Den kritiske gjennomgangen er en informativ, beskrivende og meningsfull tekstgenre om et bestemt verk, av eksempel: bok, artikkel, film, serie, dokumentar, kunstutstilling, teaterlek, dansepresentasjon, viser.
I den syntetiserer korrekturleseren ideene og avslører sin takknemlighet, og påvirker leserne.
Dermed er funksjonen til den kritiske gjennomgangen å lage en tolkningsanalyse av arbeidet som avslører personlige betraktninger om det analyserte objektet.
Denne teksten er mye brukt i den akademiske verden, ettersom de blir lest av forskere for å bedre forstå positive og negative aspekter, utvide synet på temaet som er utforsket og forstå tilnærmingen som brukes av forfatter.
Hvordan lage en god anmeldelse: trinn for trinn
1. Kjenner arbeidet veldig godt
For å starte en kritisk gjennomgang er det nødvendig å lese / se nøye på det analyserte arbeidet.
Om nødvendig kan dette gjøres mer enn en gang, slik at ingen deler blir lagt merke til. Så hvis du er i tvil, ikke nøl med å lese / se igjen.
2. Lag notater om arbeidet
I den innledende fasen er det viktig å lage noen notater om temaet, strukturen til verket, forfatteren / forfatteren.
- Hva heter verket?
- Hvem er forfatteren / forfatteren?
- Hva er temaet utforsket av forfatteren / forfatteren og dets relevans?
- Hva er oppfatningen forsvaret av forfatteren / forfatteren?
- Når ble den publisert, utgitt eller presentert?
- Hva er strukturen og inndelingen presentert (deler, kapitler, seksjoner)?
- Er arbeidet en del av andre, er det for eksempel en trilogi?
3. Søk om forfatteren / forfatteren
For å gjøre en kritisk gjennomgang er det viktig å vite mer om forfatteren eller forfatteren av verket, for eksempel:
- Hva er det fulle navnet på forfatteren / forfatteren?
- Hva er stedet og fødselsdatoen til forfatteren / forfatteren?
- Er temaet for arbeidet som produseres tilbakevendende i andre verk av samme forfatter / forfatter?
4. Lag din mening om arbeidet
For å gi din mening om det analyserte arbeidet, kan det å svare på noen spørsmål bidra til å bedre definere veien som skal følges:
- Likte du arbeidet?
- Hvilken del var mest interessant?
- Hvilke forhold kan det ha med andre verk?
- Hva er de viktigste vurderingene og vurderingene av temaet?
- Følte du at det var noe som ikke var veldig godt forklart?
- Hva er følelsene som genereres etter å ha lest / sett på arbeidet?
5. Lag anmeldelsen
Analysert informasjonen som er samlet inn ovenfor, er tiden inne for å produsere teksten. Henvis derfor til alle merknadene som er gjort, da de vil være verdifulle og vil tjene som en veiledning og støtte for å bedre utvikle gjennomgangen.
DE gjennomgangsstruktur den følger modellen for avhandlingen-argumenterende tekster, det vil si: introduksjon, utvikling og konklusjon.
Sjekk derfor nedenfor hva som vil bli dekket i hver del av gjennomgangen:
Introduksjon
For å starte gjennomgangen er det nødvendig å lage en innledende utstilling om verket, temaet og forfatteren.
Denne første delen er mer informativ og tar sikte på å plassere leseren slik at han vet hva han vil finne i teksten.
Denne innledende oppsummeringen kan gjøres som følger:
- Verket: tittel, undertekst (hvis noen) og utgivelsesår.
- Forfatteren: navn, nasjonalitet, fødselsdato og død, noen kjennetegn som gjør at han skiller seg ut.
- Temaet: det sentrale temaet reist av forfatteren av verket og som vil bli presentert i gjennomgangen.
I tilfelle det er en faglig kritisk gjennomgang, er det obligatorisk å sitere arbeidet i ABNT-normene, og dette må være før introduksjonen.
I ABNT-normer blir sitater av verk laget som følger: forfatterens etternavn og navn, tittel på verket, utgave, sted, utgiver og utgivelsesår.
Eksempel: BOSI, Alfredo. Kort historie om brasiliansk litteratur. 38. utg. São Paulo: Cultrix, 1994.
Utvikling
Utviklingen av gjennomgangen involverer mesteparten av teksten, som inkluderer korrekturleserens argumenter og vurderinger om det analyserte objektet.
På dette punktet må ideene og meningene som dukket opp i den forrige analysen være godt begrunnet, forklart og sammenhengende.
Dette er fordi kritiske anmeldelser er ment å påvirke leserne, og anmelderen bør bruke denne plassen å argumentere, angi de positive og negative punktene i arbeidet, og forklar alltid hvorfor din å finne.
Hvis anmeldelsen ikke har anmelderens posisjon, kan den betraktes som en syntese eller et abstrakt.
I noen tilfeller kan man ty til andre verk som presenterer lignende temaer for å motvirke noen av forfatterens argumenter, sammenligne konsepter og ideer, og dermed presentere et annet synspunkt.
Konklusjon
Avslutningen på gjennomgangen inkluderer avslutningen av ideene og er ikke nødvendigvis en veldig stor del.
Selv om anmelderens mening i utviklingen er blitt avslørt, er det på tide å syntetisere og uttrykke en mening om noen aspekter av arbeidet:
- Er arbeidet og temaet relevant i dagens sammenheng?
- Forenkler språket og tilnærmingen forståelsen?
- Hva er de positive og negative punktene i arbeidet?
- Hva er arbeidets viktigste bidrag til publikum?
- Hva er hovedkonklusjonene når jeg sammenligner arbeidet med andre av den samme forfatteren?
Eksempel på en ferdig gjennomgang
Nedenfor er en kritisk anmeldelse av boka “Gal gutt”(1980), av forfatter Ziraldo Alves Pinto, skrevet av lærer Daniela Diana.
Som aldri har hørt om gutten som 'hadde vind i føttene', O'øye større enn magen’, ‘fyr i rumpa’, ‘noen store ben (som kan klemme verdenen)' er det 'Jeg gråt skjult hvis jeg hadde tristhet’?
Slik karakteriserer vi en av Ziraldos karakterer, som med mer enn 30 års eksistens bekrefter sin tidløshet.
“Gal liten gutt”, Lansert i 1980 av forfatteren og tegneserien Ziraldo, er en klassiker av litteratur og fortsetter å erobre barnas univers.
I et intervju med Diário Catarinense (2011) uttaler Ziraldo at ideen om å lage Menino Maluquinho kom fra personlige betraktninger og observasjoner:
“Jeg hadde allerede sett hva som hadde skjedd med glade og ulykkelige gutter. De glade ble bedre oppløste voksne. De ulykkelige og elskede voksne ble de mest lidende voksne.”
Når det gjelder bruken av uskyld og enkelhet, får mange kunstverk oss til å huske den berømte frasen av Leonardo da Vinci når han advarer oss om at: “Enkelhet er den ultimate grad av raffinement”.
I boken “Gal gutt”Dette er ikke annerledes og blir klart i det øyeblikket vi begynner å lese. Fra starten er vi allerede kjent med tegningene dine. naif, dets enkle språk, "ikke noe spesielt", noen vil si, "alt essensielt", andre vil si.
Dermed blandes det essensielle og det spesielle i en flytende, enkel og kjent fortelling. Det er fordi arbeidet tar for seg hverdagslige aspekter, enkelhetene til øyeblikkene, til en rampete gutt med smittsom lykke.
Det er interessant å merke seg at suksessen til verket ikke var midlertidig, og anerkjennelsen innebar en betydelig økning i antall salg og utgaver gjennom årene.
Og hvis vi tenker på det slik, er vi allerede sikre på at denne 'legendariske karakteren' har fått en fremtredende posisjon, siden den regnes som et av de største verkene for barn og unge i Brasil.
Foreløpig brukes den i skolene som et tilgangsverktøy og også for å spre smaken for lesing.
I tillegg ble arbeidet tilpasset kino, TV-serier og tegneserier, og utvidet enda mer de vanlige ugunstige øyeblikkene til denne gale gutten.
I det øyeblikket dukker spørsmålene opp: hva gjør et litterært verk til en del av fantasien til et folk? Hvordan får du en fremtredende stilling?
For å svare på disse spørsmålene kan vi tenke på psykologi og forutsette en identifikasjon av karakteren med vår personlighet. Eller gå gjennom språkvitenskapens baner for å forklare at et enkelt og fullt av meningsspråk absorberer publikums oppmerksomhet. Men her er ideen ikke dette!
Etter å ha lest den, er det klart at Ziraldo, med et enkelt språk og fortelling, klarte å formidle til publikum banen og nesten universelle øyeblikk av en lykkelig barndom.
Kanskje det var derfor det i løpet av disse tiårene var stor offentlig aksept. Dette arbeidet har solgt rundt 2,5 millioner eksemplarer, samtidig som det følger med i vår digitale tidsalder.
Så i dag finner vi Menino Maluquinho nettsteder, med videoer, spill og tegneserier.
“Og, som alle andre, vokste den gale gutten opp (...) Og det var da alle oppdaget at han ikke hadde vært en gal gutt, han hadde vært, han var en lykkelig gutt!”.
Enkelheten som boken ender med, får oss til å tenke at hans barndoms- og livsbane som hvert slemme barn er fullt av slike 'menneskelige' hendelser.
Skil deg ut: ondskap, bekymring, bli forelsket, lek med familiemedlemmer, få lave karakterer skole, å ha gode venner, noen kjærester, hemmeligheter, spille fotball, fly drage, bli skadet, ha skuffelser og gleder ...
Alle hendelsene som oppsummerer et enkelt og lykkelig liv og som gjør deg til dettehyggelig fyr’, Blir avduket av Ziraldo selv på slutten av historien.
Mwee lite avslører i møte med de gode og ikke så gode tingene i livet at han klarer å smile og ha prinsipper og verdier.
Ifølge den amerikanske dikteren og filosofen Henry Thoreau (1817-1862): “Mange menn har startet en ny æra i livet ved å lese en bok”.
Denne setningen er fornuftig for så vidt mitt møte med "Menino Maluquinho" var en av ekstrem identifikasjon, persepsjon, magi, katarsis.
Jeg ‘slukte’ arbeidet i de romslige korridorene til en bokmesse på 90-tallet i byen São Paulo. Jeg var 8 år gammel.
I det øyeblikket, beruset av lukten av bøker, fargede og sterke lys, stemmer i vers og prosa, og som holdt pappas hender, visste jeg at jeg ville vokse opp, akkurat som Crazy Boy.
Så den nye utfordringen min fra da av var søken etter å bli den 'hyggelige fyren' beskrevet av Ziraldo.
Tross alt, "vind i føttene mine", ønsket om å "omfavne verden" og "fantasi" jeg allerede hadde, og nok.
Les mer om dette emnet:
-
Gjennomgang: hva det er og hvorfor det IKKE er et sammendrag
Filmanmeldelse: Hvordan (med eksempler)