Disiplinen fysikk på videregående er en av de mest fryktede blant studentene, og på Enem er dette ikke annerledes.
Selv om spørsmålene ofte ikke krever omfattende beregninger, er det ofte ikke trivielt å bruke begrepene og lovene knyttet til hverdagen.
De største vanskene for studenter i fysikkspørsmål er:
- Vanskeligheter med å tolke uttalelsene til spørsmålene.
- Vanskeligheter med å anvende fysiske lover, spesielt de som skader sunn fornuft.
- Vanskeligheter med å identifisere mengdene som er involvert i problemet, kunnskap og korrekt anvendelse av formler og tilstrekkelighet til relaterte enheter.
- Mangel på kunnskap om det vitenskapelige ordforrådet som brukes.
- Manglende mestring i elementære beregninger.
- Vanskeligheter med å tolke data i tabeller og grafer.
1. Forstå de fysiske konseptene
Hvis du er en av de studentene som tror at fysikk bare husker formler, er det på høy tid å glemme denne ideen!
På Enem søker fysikkspørsmålene å gjenkjenne deltakerens ferdigheter og kompetanser som ervervet gjennom hele skolelivet.
Innenfor denne sammenhengen bør du prøve å mestre begrepene som er involvert i et gitt fenomen, og prøve å forstå hva som skjer, hvordan og hvorfor.
Du må også kunne knytte teoretisk innhold til praktiske situasjoner, tolke årsaker og virkninger, i henhold til det presenterte problemet.
Å være oppmerksom, hovedsakelig på begreper som skader sunn fornuft, for selv om vi vet teorien, fører vår overbevisning oss ofte til feil.
For at dette ikke skal skje, må disse begrepene være veldig godt forstått og jordet. Som sådan vil det være viktig å se eksempler og gjøre øvelser som utforsker forskjellige sammenhenger der disse lovene gjelder.
Som et eksempel presenterer vi et spørsmål nedenfor, som vurderer om deltakeren har mestret begrepet varme og temperatur riktig.
Merk at studenten lett kan bli villedet, ettersom dette er begreper som brukes i hverdagen annerledes enn det fysiske konseptet.
Derfor, for å svare riktig på dette spørsmålet, er det viktig å ha disse konseptene godt konsolidert.
Les også: Å studere hjemme: viktige tips for å studere.
Spørsmål fra Enem - 2. søknad / 2016
På kalde dager er det vanlig å høre uttrykk som: “Denne klærne er varme” eller “Lukk vinduet slik at kulden ikke kommer inn”. Sunn fornuft uttrykkene er i strid med det termodynamiske begrepet varme. Klær er ikke "varme", enda mindre kulden "kommer inn" gjennom vinduet.
Bruken av uttrykkene "klær er varm" og "slik at kulden ikke kommer inn" er upassende, da (a)
a) klær absorberer personens kroppstemperatur, og kulden kommer ikke inn gjennom vinduet, varmen går gjennom den.
b) klær gir ikke varme, da det er en varmeisolator, og kulden kommer ikke inn gjennom vinduet, da det er temperaturen i rommet som kommer ut gjennom det.
c) klær er ikke en kilde til temperatur, og kulden kan ikke komme inn gjennom vinduet, ettersom varmen er inneholdt i rommet, så varmen går gjennom det.
d) varme er ikke inneholdt i et legeme, ettersom det er en form for energi i transitt fra en kropp med høyere temperatur til en lavere temperatur.
e) varmen er inneholdt i personens kropp, ikke klær, som en form for temperatur i transitt fra en varmere kropp til en kjøligere kropp.
Riktig alternativ: d) varme er ikke inneholdt i kroppen, det er en form for energi i transitt fra en kropp med høyere temperatur til en lavere temperatur.
Varme er definert i fysikk som energi i transitt og temperatur er et mål på graden av agitasjon av molekyler.
På denne måten vil ikke temperaturen bli absorbert av klærne, enda mindre vil temperaturen gå ut av vinduet. Derfor er ikke punktene "a" og "b" sanne.
Elementene "c" og "e" indikerer at varmen er inneholdt i rommet eller i personens kropp, noe som ikke er riktig, ettersom konseptet er knyttet til energitransport. Videre setter "e" -delen fortsatt feil ide om temperatur under transport.
2. Lær forholdet mellom størrelser
Enem-spørsmålene gir begrepene stor betydning, men dette betyr ikke at det ikke er behov for å kjenne de grunnleggende formlene.
Det dukker ofte opp spørsmål der det vil være nødvendig å utføre beregninger, og å bruke formelen riktig kan redusere tiden det tar å løse spørsmålet.
Det nytter imidlertid ikke å huske en haug med formler og ikke vite hva hver bokstav betyr!
Derfor er vårt forslag at før du bekymrer deg for å huske formlene, lærer du å dialog med dem.
For dette, når du studerer, bør hovedmålet ditt være å kjenne til de fysiske størrelsene knyttet til et fenomen og identifisere deres forhold.
For å fikse de studerte forholdene må du stille spørsmål som involverer beregninger. På denne måten vil du naturligvis ende opp med å lagre formlene.
Nedenfor er et eksempel på et spørsmål som utforsker denne typen kunnskap.
Spørsmål fra Enem / 2018
En designer ønsker å bygge et leketøy som lanserer en liten kube langs en horisontal skinne, og enheten må tilby muligheten til å endre lanseringshastigheten. For dette bruker den en fjær og en skinne der friksjon kan neglisjeres, som vist på figuren.
For at kubens lanseringshastighet skal økes fire ganger, må designeren
a) hold den samme fjæren og øk dens deformasjon to ganger.
b) holde den samme fjæren og øke deformasjonen fire ganger.
c) holde den samme fjæren og øke dens deformasjon seksten ganger.
d) bytt fjæren mot en annen med en elastisk konstant dobbelt så stor og oppretthold deformasjonen.
e) bytt ut fjæren mot en annen med en elastisk konstant som er fire ganger større og oppretthold deformasjonen.
Riktig alternativ: b) hold den samme fjæren og øk dens deformasjon fire ganger.
I dette spørsmålet har vi at fjærens elastiske potensielle energi vil bli overført til kuben i form av kinetisk energi. Ved mottak av denne energien vil kuben komme ut av hvile.
Med tanke på at friksjon på skinnen kan neglisjeres, vil den mekaniske energien bli bevart, det vil si:
OGpotensiell = OGkinetikk
Den elastiske potensielle energien er direkte proporsjonal med produktet av vårens elastiske konstant (k) ved kvadratet av dens deformasjon (x) delt på 2.
Vi har også at den kinetiske energien er lik masseproduktet (m) med kvadratet av hastigheten (v) også delt med 2.
Ved å erstatte disse uttrykkene i likheten ovenfor finner vi:
Dermed har vi:
Derfor konkluderer vi med at hvis vi holder den samme fjæren, vil verdien av k være den samme, og hvis vi firedobler deformasjonen, vil hastigheten også firedobles, slik det er bedt om i problemet.
3. Optimaliser lesetiden for spørsmål
Mange av spørsmålene i fysikk tar for seg teknologiske innovasjoner, og det å være klar over disse nye teknologiene kan bidra til å få noen spørsmål til rette.
En interessant strategi er å bli vant til å lese nyheter om vitenskapelige funn og deres applikasjoner. Dette vil hjelpe deg å bli kjent med det vitenskapelige språket, som vil gjøre lesing og tolking av uttalelser enklere og raskere.
Som det er kontekstualisert, presenterer testen vanligvis veldig store utsagn. For å unngå å lese det samme spørsmålet om og om igjen, gjør det til en vane å understreke viktig informasjon mens du leser.
En annen viktig observasjon er ikke å bli skremt av tekstene. Ofte kan problemer som i utgangspunktet virker for vanskelige eller for store, løses bare ved å se på et diagram, for eksempel.
Nedenfor kan du sjekke et spørsmål av denne typen.
Spørsmål fra Enem / 2017
epileringen til laser (populært kjent som hårfjerning laser) består i påføring av en lyskilde for å varme opp og forårsake en lokalisert og kontrollert lesjon i hårsekkene. For å forhindre at andre vev blir skadet, velges bølgelengder som absorberes av melanin til stede i håret, men ikke påvirker oksy-hemoglobin og vevsvann i regionen der behandlingen vil være anvendt. Figuren viser hva som er absorpsjonen av forskjellige bølgelengder av melanin, oksy-hemoglobin og vann.
Hva er den ideelle bølgelengden, i nm, for epilering a laser?
a) 400
b) 700
c) 1100
d) 900
e) 500
Riktig alternativ: b) 700
Merk at spørsmålet adresserer en teknologisk applikasjon relatert til elektromagnetiske bølger, som først ser ut til å være et komplekst spørsmål.
For å løse problemet var det imidlertid bare nødvendig å analysere informasjonen i selve uttalelsen og i grafen som ble presentert korrekt.
Uttalelsen indikerer at den valgte laserbølgelengden skal være den som absorberes av melanin og som ikke påvirker oksy-hemoglobin i blodet eller vannet i vevet der det vil være anvendt.
Grafen viser absorpsjonen av stråling fra disse stoffene i forskjellige bølgelengder.
Dermed er det nok å identifisere i grafen hvilken bølgelengde som absorberes mer av melanin mens den har redusert absorpsjon for de to andre stoffene.
Vi ser da at dette skjer når bølgelengden er lik 700 nm, da den har et høyt absorpsjonsnivå av melanin og null for oksy-hemoglobin og vann.
4. Mestre tolkningen av grafer, tabeller og elementære beregninger
Spørsmål som involverer grafer og tabeller faller veldig ofte ikke bare i fysikk-testen, men også på andre områder. Derfor er det viktig å vite hvordan man skal tolke informasjonen i disse ressursene.
For denne typen spørsmål er det alltid viktig å være oppmerksom på de angitte mengdene. Ofte kommer eleven til feil konklusjoner ved å se på aksene i grafen.
Du bør også være spesielt oppmerksom på måleenhetene, da du kanskje trenger å gjøre konverteringer for å finne riktig resultat.
Et interessant poeng er at noen ganger, når du er usikker på forholdet mellom mengdene som er involvert i en foreslått situasjon, kan måleenhetene gi deg en anelse.
I Enem er det ikke tillatt å bruke kalkulatorer. Så når du studerer, motstå fristelsen og bli vant til å gjøre matte uten denne ressursen.
Prøv også å lære måter å forenkle beregningene på. Jo mer du trener, desto raskere vil du kunne få det riktig. Med praksis vil dette gi deg dyrebare minutter.
Følg løsningen på spørsmålet nedenfor, hvordan du forenkler beregningene.
Spørsmål fra Enem / 2017
Elektroniske enheter som bruker billig materiale, for eksempel halvlederpolymerer, har blitt utviklet for å overvåke konsentrasjonen av ammoniakk (giftig og fargeløs gass) i gårder fjærfe. Polyanilin er en halvlederpolymer som har sin nominelle verdi for elektrisk motstand firedoblet når den utsettes for høye konsentrasjoner av ammoniakk. I fravær av ammoniakk oppfører polyanilin seg som en ohmsk motstand, og dens elektriske respons er vist i grafen.
Den elektriske motstandsverdien til polyanilin i nærvær av høye konsentrasjoner av ammoniakk, i ohm, er lik
a) 0,5 × 100 .
b) 2,0 × 100 .
c) 2,5 × 105 .
d) 5,0 × 105 .
e) 2,0 × 106 .
Riktig alternativ: e) 2,0 × 106.
For å starte spørsmålet er det viktig å merke seg at grafen representerer forholdet mellom gjeldende (i) og d.d.p (U).
Vi ser at de to størrelsene er direkte proporsjonale, for når potensialforskjellen øker, øker strømmen i samme andel.
Det skal også bemerkes at den nåværende verdien multipliseres med 10-6. Derfor vil det være viktig at du mestrer beregningene med krefter på ti.
Selv spørsmål som ikke har en styrke på ti, men som har tall med mange nuller eller mange sifre, er det interessant å bruke denne funksjonen, ettersom den fremskynder beregningene.
Det første trinnet er å finne motstandsverdien for lave ammoniakkkonsentrasjoner ved hjelp av grafen.
For dette kan vi velge hvilket som helst punkt på grafen, men alltid prøve å velge det punktet som er lettere å løse beregningene.
Vi velger poenget (0,5, 1,0. 10-6) og vi erstatter i listen:
For å gjøre beregningen enklere kan vi også transformere 0,5 til en styrke på ti:
Nå er det bare å multiplisere denne verdien med 4, da motstanden i nærvær av høye konsentrasjoner av ammoniakk har verdien firedoblet.
5. kontrollere tiden
Du vet kanskje allerede at korreksjonen av Enem-testen tar hensyn til konsistensen av svarene, det vil si hvem som får det riktig vanskeligere spørsmål og enkle feil har endelig karakter redusert fordi systemet vurderer at studenten fikk det greit "sparke".
Dette skjer ofte, med noen studenter som bruker lang tid på et bestemt spørsmål som er vanskeligere, og på slutten av testen har de ikke lenger tid til å lese de andre spørsmålene.
For at dette ikke skal skje deg, lær deg å kontrollere tiden!
Studentene skal bruke gjennomsnittlig 2 minutter på hvert spørsmål. Hvis du finner ut at ett problem tar mye lengre tid enn det, kan du gå videre til et annet, og hvis du har tid, kan du prøve å løse det til slutt.
Et tips er når du skal løse fysikkspørsmål, skrive ned hvor mange minutter det tar for hvert spørsmål, og fortsett å prøve å redusere denne tiden.
Å ta simuleringer og tester fra tidligere år, ved hjelp av en stoppeklokke, er også et godt alternativ. I tillegg til å bli vant til testens stil, lærer du å styre tiden.
Husk: tiden er din største fiende i Enem!
Ikke stopp der. Det er flere tekster som er veldig nyttige for deg:
- Physics in Enem: fag som faller mest (med øvelser)
- Fiende: Alt du trenger å vite
- Naturvitenskap og dets teknologier
- Enem studieplan
- Hvordan studere for fiende: verdifulle tips
- Nyheter som kan komme inn i Enem og Vestibular
- Fysikkformler
- Simulated Enem: spørsmål som falt på testen
- Enems spørsmål som falt på testen
