Syntagma er den språklige enheten som slutter seg til en annen for å danne en setning. Uttrykkene varierer i henhold til kjernene. De kan være nominelle, verbale, adjektiviske, preposisjonelle og adverbiale.
Syntagmatyper
Nominell syntagma (SN)
Språklig enhet som har kjernen klassen av substantiver:
João reiste i ferie.
Verbal Syntagma (SV)
Språklig enhet som har sin klasse av verbene:
Maria han spiste hele desserten.
Adjektiv Syntagma (SAdj)
Det er en nominell modifikator, hvis kjerne er adjektivet:
Jeg spiste godteriet nydelig.
Prepositional Syntagma (SP)
Det er enheten som kobles til en annen gjennom en preposisjon, som er kjernen:
Var det til parken i rad.
Adverbial Syntagma (SAdv)
Det er en enhet som indikerer omstendigheter og har kjernen adverbet:
Gått ut raskt ikke for å bli fanget.
Syntagmatisk analyse
Gitt bønnen nedenfor, gjør den syntagmatiske analysen:
I går hadde han den velfortjente hvilen miles unna.
- I går - adverbial setning
- hadde - verb setning
- the rest - substantivfrase (kjerne: rest)
- fortjent - adjektivuttrykk
- a - preposisjonsuttrykk
- kilometer - substantivuttrykk
- derfra - adverbial setning
Syntagma og Paradigm
For Saussure er paradigmet det språklige elementet som har samme semantiske innhold. Derfor fungerer den som en standard.
Syntagmaet tjener til å bygge en setning som forbinder hver av de språklige enhetene (horisontal akse). Paradigmet har i sin tur en uavhengig rolle i forhold til andre paradigmer (vertikal akse).
Eksempel:
| 1 | På | ferie | var | uthvilt. |
| 2 | DE | reise | var | hyggelig. |
| 3 | O | arbeid | é | trakk. |
| 4 | På | fester | de er | moro. |
O syntagma er setningene lest i naturlig rekkefølge, i horisontal forstand:
1. Ferien var avslappet.
2. Turen var hyggelig.
3. Arbeidet er trukket.
4. Fester er morsomme.
O paradigme er setningene lest vertikalt:
- Som, A, O, As
- ferie, reise, arbeid, fester
- var, var, er, er
- uthvilt, hyggelig, trukket, morsomt
Lese:
- Lingvistikk
- Morfologisk analyse
- Syntaksanalyser
- Morfosyntaks
Løst opptaksprøveøvelse
(UEPB-2009)
Basert på leseutdrag fra intervjuet, svar:
Uttrykkene “i dag” (linje 15) og “i mange år” (linje 18) utøves
() adverbial time adjunct function, med tanke på at de semantisk refererer til en kronologisk tid.
() distinkte syntaktiske funksjoner, da tilskuere er forskjellige i sammenheng i forhold til aspektet av tid.
() identiske syntaktiske funksjoner, selv om tilskuerne har forskjellige tidsmessige nyanser.
() forskjellige syntaktiske funksjoner, ettersom preposisjonsuttrykket i det første uttrykket skygger for selve tiden, mens det i det andre presenterer den tidsmessige kvantifiseringen.
Analyser ovenstående forslag, og merk V for de sanne og F for de falske.
Merk riktig alternativ
a) V F V F
b) V V F V
c) F V F V
d) V F F F
e) F F V F
Alternativ til: V F V F.