Husker du de adverbielle tilleggene? Å ja, stemmer det ikke? Nå uttrykker de omstendigheten der verbet er funnet. Disse omstendighetene på måte, sted, tid, kort sagt, de er mange.
Nå er tiden kommet for å kjenne de adverbale underordnede klausulene, ettersom de er klassifisert i henhold til de forskjellige omstendighetene uttrykt i verbet til hovedklausulen. Skal vi møte dem da?
# Underordnede klausuler årsaksadverb– avsløre ideen om årsaken uttrykt i hovedklausulen. Sammensetningene som representerer dem er følgende: "fordi, siden, siden, hvordan", etc.
Vi gikk ikke på kino, Hvorfor det regnet mye.
# Temporal underordnede klausuler– angi ideen om tid uttrykt i hovedbønnen. De er representert av følgende sammenhenger: "når, så snart, så snart, mens", blant andre.
Snart da læreren kom, var alle stille.
# Proporsjonale adverbielle underordnede klausuler - de indikerer ideen om proporsjon uttrykt ved faktum i hovedklausulen. Bønnene som representerer dem er: "som, som" osv.
Som Jeg studerer, jeg lærer mer og mer.
# Betingede adverbiale underordnede klausuler– de gir uttrykk for ideen om tilstand uttrykt av faktumet i hovedparagrafen. “Hvis, så lenge, med mindre, siden”, blant andre, representerer de våre små venner.
Jeg vil gå med deg på kino, siden familien min bestemmer seg ikke for å reise.
# Underordnede adverbielle innholdsklausuler– de avslører den motsatte ideen, i motsetning til den som uttrykkes i hovedparagrafen. De er representert av følgende sammenhenger: “selv om det, selv om det er”.
Til og med familien min reiser ikke, jeg vil ikke gå på kino med deg.
# Påfølgende adverbiale underordnede klausuler– avslører konsekvensideen uttrykt av faktumet i hovedparagrafen. Sammensetninger som blant annet “så, så, så, størrelse” følger den viktigste - “det”, og representerer følgelig disse leddene.
Størrelse var tapet hva besluttet å stenge selskapet.
# Underordnede endelige adverbiale ledd– uttrykk formålet med hovedbønnen. "For hva, slik at" er de som anses som vanligste.
Jeg studerer mye, så det kan få gode resultater i evalueringene.
# Sammenlignende adverbiale underordnede klausuler– de etablerer en idé om sammenligning uttrykt i hovedklausulen. De er representert av “så... hvordan det... hvor mye mer... enn".
det var så vakkert som en blomst.
# Konformative adverbiale underordnede klausuler– de uttrykker en ide om samsvar med det faktum som ble uttrykt i forrige setning. Sammensetningene som representerer dem er: "ifølge, konsonant, andre, hvordan".
vi gjorde jobben i henhold spurte læreren.
Benytt anledningen til å sjekke ut videoleksjonen vår Relatert til emne:
