Predikativt for emnet. Å kjenne fagets predikat

For at du fullt ut skal forstå emnet som vi vil behandle fra nå av, inviterer jeg deg til å gå tilbake til litt kunnskap som er skildret gjennom teksteneÅ vite litt mer om egenskapene til predikatet"og"lenke verb”.

Fortsette vår læring, et aspekt som anses som ikke det viktigste når det gjelder predikativt emne, det gjelder predikasjon av verbet, det vil si at det bare forekommer med sammenkoblingsverb, det vil si de som indikerer tilstanden til å være subjektet. Så når vi ser på eksemplene som følger, har vi:

Fagets predikative attributter til faget en karakteristikk

Jenta é herlig.

mamma Det er lykkelig.

Læreren oppholdt seg rasende.

Studentene forble stille.

I alle eksemplene ser vi tilstedeværelsen av motivet, representert av elementet som er understreket, så vel som begrepene som har den funksjonen å kvalifisere dette emnet, som er uthevet i en annen farge, en gang representert av: vakker, glad, rasende og stille.

Når vi går tilbake til det vi allerede har lært, er det verdt å si at de alle er karakterisert som adjektiv, som tilhører de ti grammatiske klassene. Så det handler om

predikativ for emnet, som ikke er noe annet enn elementet som knytter emnet til en kvalifikasjon (karakteristikk) gjennom et forbindende verb.

På nytt bekrefter vi at subjektets predikativ bare forekommer med sammenkoblingsverb og kvalifiserer som begrepet som tilskriver emnet en egenskap.

Benytt anledningen til å sjekke ut videoleksjonen vår Relatert til emne:

Defekte verb. Nysgjerrigheter rundt mangelfulle verb

Det portugisiske språket er kjent for å være fullt av regler og noen viktige unntak. Blant de ti ...

read more
Upersonlige verb. Hva er upersonlige verb?

Upersonlige verb. Hva er upersonlige verb?

Har du selv en følelse av hva "upersonlige verb" ville være? Hvis ikke, ikke bekymre deg, vi lære...

read more
Komma i underordnede ledd

Komma i underordnede ledd

Vår oppmerksomhet er igjen fokusert på et veldig viktig tegnsettingstegn i studiene vi utfører om...

read more