Ved å gå inn på grunnskole II må studenten utvikle tilpasningsevner slik at alt går bra i studiene.
Disse tilpasningene vil ikke skje brått, men gir betingelser for at studenten skal kunne overvinne trinnene som følger.
I den første kontakten, i de første dagene av klassen, er det mulig å legge merke til at det ikke bare vil være en lærer, men en for hvert fag. Tidligere var forskjellige lærere bare for aktiviteter utenfor skolen, for eksempel kunst, kroppsøving, engelsk og andre.
Kontakten med flere lærere gjør at eleven blir mer selvstendig, ettersom han ikke lenger får veiledning fra en enkelt person.
Det er viktig å opprettholde organisasjonen av materialer, notatbøker, da blanding av dem kan hindre ytelse, lekser eller til og med studier.
Rundt elleve år er studenten i stand til å formulere hypoteser om sosiale fakta, være i stand til å gjøre referanser til fagene som studeres i klasserommet og knytte dem til virkeligheten.
Ikke stopp nå... Det er mer etter annonseringen;)
Derfor er det nødvendig å holde kontakten med kvalitetsmagasiner og aviser eller i det minste se på til en nasjonal TV-avis for å lære om hva som skjer i verden. På denne måten vil du være i stand til å innse viktigheten av din kunnskap for kollektivet.
Vennskap blir mer solide, tenåringer begynner å sosialisere mer med sine jevnaldrende, og leter etter referanser for de tingene de liker, utenfor familiemiljøet.
Alle disse læringene er gode måter å møte utfordringer på, da de lar studenten være uavhengig, trygg og i stand til å møte livet.
Av Jussara de Barros
Uteksamen i pedagogikk
Vil du referere til denne teksten i et skole- eller akademisk arbeid? Se:
BARROS, Jussara de. "Elever på grunnskolen II"; Brasilskolen. Tilgjengelig i: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/alunos-ensino-fundamental-ii.htm. Tilgang 27. juni 2021.
