Kommunikasjonselementer de forholder seg til alle aspekter som er til stede i den kommunikative strømmen, fra det øyeblikket meldingen blir utstedt, til den mottas og forstås. Det er viktig å understreke at disse elementene er til stede i enhver form for kommunikasjon og kan endres for å passe til den aktuelle konteksten.
Les også: Språklig fordommer: avvisning av mindre prestisjetunge språklige varianter
Hva er elementene i kommunikasjon?
Vi utfører alle kommunikative handlinger fra det øyeblikket vi våkner til vi legger oss igjen, og for det kan vi bruke verbalt språk skriftlig, muntlig, samt ikke-verbalt språk. For hvert øyeblikk vi bruker dette verktøyet kalt språk, bevisst eller intuitivt, sjekker vi et minimumsskjema, a struktur som lar oss lage og forstå meldinger, som vist under.
Denne strukturen med tilstedeværelse av seks kommunikasjonselementer ble avslørt av roman jakobson, Russisk språkforsker og en av de store teoretikerne som presenterte for verdensstudier relatert til språk og kommunikasjon.
I følge deres studier kan vi i alle kommunikative handlinger oppfatte tilstedeværelsen av seks elementer: avsender (høyttaler), mottaker (høyttaler), melding, kanal, kode og referent. I fravær eller misbruk av et av elementene sies det at det var bråk i kommunikasjon, det vil si at den ikke lyktes. I denne forstand er det viktig å kjenne elementene, slik at vi kan utnytte dem godt og etablere effektive kommunikative handlinger.
- Utsteder eller kunngjører - som utdyper meldingen, hvem sier.
- mottaker eller samtalepartner - til hvem meldingen er adressert, av hvem den blir fanget.
- Beskjed - verbal eller ikke-verbal tekst i seg selv, er tekststrukturen.
- Referent eller kontekst - emnet som gjennomsyrer den kommunikative handlingen.
- Kanal eller kjøretøy - virkemåten som meldingen sendes, formidles, dens kjøretøy.
- Kode - måten meldingen er organisert på er et sett med tegn organisert på en måte som både taleren og samtalepartneren vet og har tilgang.
For å illustrere elementene bedre, la oss ta et eksempel på en eksponeringskurs, undervist av en portugisisk språklærer om kommunikasjonselementer.
- Kunngjøreren ville være læreren.
- Samtalspartnerne ville være studentene.
- Meldingen ville være den muntlige teksten som ble utarbeidet av læreren i sin talehandling.
- Referenten vil være elementer av kommunikasjon, emnet for klassen.
- Kanalen ville være lærerens stemme, drevet av luften som kommer inn i og forlater lungene hennes, og bruker også vokalveien hennes.
- Koden vil være portugisisk.
Les også: Forskjell mellom språk og språk
Ikke stopp nå... Det er mer etter annonseringen;)
Hva er funksjonen til kommunikasjon?
Mennesker har naturlig behov for å kommuniseresiden vi gjennom denne prosessen ikke bare klarte å etablere vår varighet på planeten Jorden, men også skape samfunn, samfunn, utvikle teknologier, kunnskap, vitenskap, og fremfor alt vi administrerer menneskeliggjøre oss.
Det er gjennom kommunikasjon det vi er sene med hverandre bygger vi empati og selvkunnskap. Uten den ville det ikke vært mulig å for eksempel utføre utveksling ideer, følelser, meninger, og absolutt, vi ville leve lukket, isolert i et bestemt univers. Med den skapte vi obligasjoner av alle slag, vi påvirker og blir påvirket, vi bygger historie og minner, og vi projiserer fremtiden, samhandler og forsterker kunnskap.
Forholdet mellom kommunikasjonselementer og språkfunksjoner
Hver kommunikativ handling forutsetter a intensjon. Så upretensiøs som det er, som en heissamtale eller en "god morgen" via Whatsapp, når vi kommuniserer, har vi en grunn til det. Og så, avhengig av våre mål, språk kan oppfylle forskjellige funksjoner: forklare, informere, eksponere et synspunkt, utføre estetisk arbeid med teksten, holde kommunikasjonen i gang og / eller overtale, påvirke, overbevise.
hver av språkfunksjoner det er knyttet til et bestemt element i kommunikasjon. La oss se:
1. Hvis fokuset er på avsenderen (høyttaleren), oppfyller språket funksjonen til å uttrykke en mening, et synspunkt, følelser og følelser fra høyttaleren - en emosjonell eller uttrykksfull funksjon;
2. Hvis fokuset er på mottakeren (samtalepartner), oppfyller språket funksjonen å overbevise, overtale, påvirke, føre samtalepartneren til å innta en bestemt holdning eller en tiltrekkende funksjon eller konativ;
3. Hvis vekten blir gitt til referenten (kontekst), blir språket kvitt subjektiviteter og har en tendens til å presentere data, informasjon, situasjoner og fakta - en referansefunksjon;
4. Hvis vekten blir lagt på selve meldingen, med sikte på å arbeide den estetisk - fungere poetikk;
5. Når fokus blir gitt på kanalen (kjøretøyet), og målet er å holde kommunikasjonen i gang - saklig eller kontaktfunksjon;
6. Når du legger vekt på koden når intensjonen er å forklare - metallspråklig funksjon.
Les mer: Vanligste onde pleonasmer på portugisisk
løste øvelser
Spørsmål 01 (Enem - tilpasset)
Vent
Beklager, men jeg kan ikke gjøre en morsom liten krønike i dag. Det kan bare ikke. Det er ikke til å skjule det: dette er en typisk mandag morgen. Starter med lyset på i stuen som jeg glemte i går kveld. Seks meldinger som skal besvares på telefonsvareren. Kjedelige meldinger. Regninger å betale som forfaller i går. Jeg er nervøs. Jeg er sint.
CARNEIRO, J. OG. Se, 11. sept. 2002 (fragment).
I tekster generelt er den samtidige manifestasjonen av flere språkfunksjoner vanlig, med overvekt imidlertid av en over de andre. I kronikkens fragment Vent, den dominerende språkfunksjonen er den emosjonelle eller uttrykksfulle, fordi
A) Rettighetsmannens tale fokuserer på selve koden.
B) enikatorens (avsender) holdning overgår det som blir sagt.
C) samtalepartneren er talerens fokus i konstruksjonen av meldingen.
D) referenten er det elementet som skiller seg ut på bekostning av de andre.
E) advokaten har som hovedmål å opprettholde kommunikasjonen.
Løsning
Alternativ B
Spørsmål 02 (Enem 2016)
Lesing er ikke å tyde, som i et gjetningsspill, betydningen av en tekst. Fra teksten er det å kunne tildele mening til den, å kunne relatere den til alle andre tekster som er viktige for hver enkelt, å gjenkjenne i den den typen lesing som forfatteren hadde til hensikt og, med sin egen vilje, gi seg selv til denne lesningen, eller gjøre opprør mot den, og foreslå en annen ikke Forhåndsvisning.
(LAJOLO, M. Fra leseverdenen til lesingen av verden. São Paulo: Attica, 1993)
I denne teksten presenterer forfatteren refleksjoner om prosessen med produksjon av betydninger ved hjelp av metallspråk. Denne funksjonen av språk fremgår av det faktum at teksten
A) understreke viktigheten av intertekstualitet.
B) foreslå avlesninger som er forskjellige fra de forutsigbare.
C) presentere forfatterens synspunkt.
D) snakk om handling.
E) fokus på leserdeltakelse.
Løsning
Alternativ B
Spørsmål 03 Etabler forholdet mellom kolonnene, nummerer den andre i henhold til elementene i kommunikasjonsprosessen uttrykt i den første:
(1) utsteder
(2) mottaker
(3) kode
(4) kanal
(5) melding
(6) referent
() Det er hvem som utdyper meldingen, som sier.
() Sett med signaler organisert slik at både høyttaleren og samtalepartneren vet og har tilgang.
() Emne, kontekst.
() Hvem meldingen er adressert til.
() Selve teksten.
() Betyr som meldingen når mottakeren.
Løsning
1-3-6-2-5-4
av Sara de Castro
Skrivelærer
