utdanning, en grunnleggende rettighet for alle, gjennomsyrer menneskelig utvikling gjennom undervisning og læring, med sikte på å utvikle og styrke individets intellektuelle kapasitet. Det utgjør en unik læringsprosess assosiert med skole, familie og sosial trening. Det kan derfor være formelt eller uformelt.
Det er verdt å understreke at utdanning ikke er begrenset til instruksjon eller overføring av kunnskap. Den omfatter utvikling av autonomi og kritisk tenking, forbedring av ferdigheter og kompetanse.
formell og uformell utdanning
formell utdannelse |
Uformell utdanning |
Den har offisiell anerkjennelse og dekker skolenivå, nivåer, grader, læreplaner og vitnemål. Kunnskap presenteres formelt gjennom skolefag og formidles av en pedagog. |
Kunnskap tilegnet gjennom erfaring og sosial interaksjon. Det er ingen formalitet av sted, tid eller læreplan. Uformell læring foregår spontant. |
I følge internasjonale konferanser om voksenopplæring (Confintea) forstås ikke-formell utdannelse som hele prosessen med undervisning og læring skjedde fra en pedagogisk intensjon, men uten å oppnå grader eller titler, var vanlig i sosiale organisasjoner med tanke på deltakelse demokratisk. Og uformell utdannelse som den som forekommer i hverdagslige sosiale prosesser, som med familien, på jobben, i sosiale og affektive kretser ”.
skolegang
Skoleutdanning er det som foregår i det formelle omfanget, innenfor skoleinstitusjonen. Skolen er en viktig institusjon som hjelper til med sosial utvikling, forbedrer individers ferdigheter og kompetanse. Videre spiller den en grunnleggende rolle i utformingen av kunnskap, verdier og atferd. Gjennom skoleopplæringen etablerer faget relasjoner og forstår organisasjonsformen for samfunnet der han er satt inn. I skolemiljøet er utdanning planlagt og derfor formell.
Les også:Grunnleggende utdanning, filosofi og statsborgerskap
Skoleutdanning omfatter formell utdanning, gjennomført i skoleinstitusjonen og formidlet av lærere.
basis utdanning
Grunnleggende utdanning tilsvarer det første nivået på skoleutdanning i Brasil. Den er delt inn i tre nivåer:
Førskoleopplæring (0-5 år)
Barneskole (6 til 14 år)
Videregående skole (15 til 17 år)
I henhold til Law of Guidelines and Bases of Education (LDB), i løpet av skoleperioden, barn og ungdom de må få den vanlige opplæringen som er nødvendig for utøvelse av statsborgerskap og for fremgang i studier. seinere.
Kommunene vil først og fremst handle i tilbudet om undervisningsplasser for barn i barnehagen og barneskolen i det offentlige nettverket. Det er opp til staten å tilby gratis og universell grunnopplæring. Dermed jobber kommuner og stater sammen for å gi grunnskoleopplæring. Videregående opplæring er statens ansvar.
Den internasjonale standardklassifiseringen av utdanning (Isced) bestemmer at grunnutdanning inkluderer:
→ Første trinn: lære å lese, skrive og grunnleggende matematikkoperasjoner.
→ Andre trinn: konsolidering av lesing, skriving, forståelse av det sosiale og historiske miljøet.
barneopplæring
Førskoleopplæring er den første fasen av det vi kaller grunnopplæring. Målet er full utvikling (fysisk, psykologisk, intellektuell og sosial) av barn fra 0 til 5 år. Dette trinnet i utdanningen utføres i barnehager (barn i alderen 0 til 3 år) og i førskoler. Det er obligatorisk fra fylte fire år, og det er statens plikt å tilby det. I tillegg kan førskoleundervisning også tilbys i private institusjoner.
I 2013 ble LDB endret og begynte å bestemme at barn skal bli registrert på skolene når de fyller 4 år og ikke lenger etter 6 år, som foreskrevet i forrige versjon av denne loven. Det ble også definert at den minste årlige arbeidsmengden for utdanning i tidlig barndom ville være 800 timer.
Barneskole
Grunnskole tilsvarer andre trinn i grunnutdanningen. Hensikten er å gi studenten mestring av lesing, skriving og beregning, i tillegg til å bidra til å forstå de sosiale, politiske, kunst og grunnleggende verdiene i samfunnet.
I 2006 gikk barneskolen fra åtte til ni år for å øke barns tid på skoleinstitusjonen. Påmelding i barneskolen er obligatorisk for barn mellom 6 og 14 år. Påmelding er familie og verges ansvar, og steder må staten garantere.
Videregående skole
Videregående opplæring har forskjellige egenskaper i hvert land. I Brasil tilsvarer det den siste fasen av grunnleggende utdanning og tar sikte på å utdype kunnskapen ervervet i barneskolen, og knytter dem til kunnskapen som er nødvendig for opplæring for arbeid. Videregående opplæring må også tilby en etisk utdannelse rettet mot individets autonomi og kritiske tenkning. For å gå på videregående skole, som varer i tre år, er det obligatorisk at eleven har fullført grunnskolen.
utdanning i Brasil
DE utdanning i Brasil det er basert på den føderale grunnloven, som er rett til alle individer. Det er den føderale regjeringens (gjennom Undervisningsdepartementet) ansvar, stater, kommuner og føderal distrikt. Artikkel 205 i den føderale grunnloven sier at
"Utdanning, en rett for alle og en plikt for staten og familien, vil bli fremmet og oppmuntret i samarbeid med samfunnet, med sikte på den fulle utviklingen av personen, hans forberedelse for utøvelse av statsborgerskap og hans kvalifisering for arbeid."
Artikkelen forutsetter tre grunnleggende mål for utdanning: å garantere individets fulle utvikling, å forberede ham på utøvelse av statsborgerskap og å kvalifisere ham til arbeidsmarkedet. Utdanning i Brasil har også som mål å utvikle borgeren med støtte fra staten, samfunnet og familien.
Vite mer: Fjernundervisning: en realitet i opplæringen vår
I følge LDB er utdanning i Brasil delt inn i:
barneopplæring
Barneskole
Videregående skole
ungdoms- og voksenopplæring
utdanning på landsbygda
Teknisk utdanning
universitetsutdannelse
Nyutdannet / spesialisering
Mastergrad
Doktorgrad
Post doktorgrad
Utdanningssituasjon i Brasil
Studier viser at utdanningen i Brasil har blitt bedre de siste årene. I følge data fra den føderale regjeringen har de fleste barn i landet tilgang til grunnleggende utdanning. Imidlertid er det fremdeles vanskeligheter når det gjelder å gå videre med utdanning, ettersom mange barn trenger å gjenta skoleåret eller slutte å gå på skolen.
Ifølge Basic Education Development Index (Ideb), den viktigste indikatoren for kvaliteten på grunnleggende utdanning i landet, utgitt i september 2018, nådde landet ikke målene som tilsvarer de siste årene med grunnskole og utdanning gjennomsnitt.
I en undersøkelse om utdanning utført av The Economist Intelligence Unit (EIU) og Pearson International i 2013, ligger Brasil på 38. plass på en liste over 40 land. Denne rangeringen gjøres gjennom analysen av tre vurderinger som er utført av studenter fra 5. til 9. trinn i grunnskolen, der kognitive ferdigheter og skoleprestasjoner blir vurdert.
Juliana Yade, doktorgrad i utdanning og direktør for innovasjon og artikulasjon ved Airton Senna Institute, Mozart Ramos, mener at det å se bare på resultatene oppnådd gjennom indekser, som IDEB, begrenser prosessen med undervisning-læring. Det er nødvendig å se på disse resultatene og se en måte å gjennomgå utdanningspolitikk for å foreslå forbedringer for grunnleggende utdanning. Det er nødvendig å se på systemet som en helhet, ikke bare tenke på elevene, men også på lærerne.
Utdanning i Brasil er mangelfull, spesielt i det offentlige utdanningssfære. Det er nødvendig at den føderale regjeringen og statlige og kommunale sfærer investerer i sektoren og garanterer kvalitetsutdanning for befolkningen.
Hva er viktigheten av utdanning?
Utdanning er et av de viktigste virkemidlene for utvikling av et samfunn. Det utøves slik at individet utvikler ferdighetene sine og tilpasser seg samfunnet. Ifølge FNs organisasjon for utdanning, vitenskap og kultur (Unesco), i en skoleinstitusjon, utdanning gjennomføres utenfor grensene for formell utdanning, og omfatter det som også læres gjennom sosial interaksjon. Sosial. Gjennom utdannelse produseres kunnskap, og dermed utvikles alle sfærer i et land.
Utdanning går utover formell utdanning i skolene, og dekker også familiens og sosiale sfærer.
Å investere i utdanning er derfor viktig for å sikre at enkeltpersoner utøver statsborgerskap og oppnår full utvikling. Et land som investerer i utdanning ender med å investere i alle andre sektorer også. Utdanning åpner dører, utvikler kritisk tenkning og garanterer verdighet i et samfunn.
Tekster om utdanning
På Brasilskolen, vil du finne flere tekster knyttet til utdanning. Se noen eksempler:
utdanning og sosial reproduksjon
utdanning og økonomisk fremgang
Utdanning i middelalderen
utdanning og skolekultur
miljøundervisning
Setninger om utdanning
“Vi er født svake, vi trenger styrke; vi er født dumme, vi trenger dom. Alt vi ikke har ved fødselen, og som vi trenger når vi vokser opp, blir gitt oss av utdannelse. ” (Rousseau)
"Ingen utdanner noen, akkurat som ingen utdanner seg selv: menn utdanner seg i nattverd, formidlet av verden." (Paulo Freire)
"Undervisning er ikke å overføre kunnskap, men å skape muligheter for din egen produksjon eller konstruksjon." (Paulo Freire)
"Utdann er å så klokt og tålmodig skje." (Augusto Cury)
"Skolen eksisterer for å trene individer som er forberedt på å overleve i dette samfunnet, og for det trenger de vitenskap, kultur, kunst, de trenger å vite ting, å vite løse dilemmaer, ha autonomi og ansvar, kjenne deres rettigheter og plikter, bygge sin menneskelige verdighet, ha et positivt selvbilde, utvikle seg kognitive evner til å kritisk tilpasse fordelene med vitenskap og teknologi til fordel for ditt arbeid, ditt daglige liv, din vekst personlig." (Libansk)
av Rafaela Sousa
Utdannet geografi
