Når vi nærmer oss voksenlivet blir vi ikke bare spurt av familien, men vi spør oss også: Hvilket yrke skal jeg velge? Hva liker jeg egentlig? Hvilket yrke gir meg mer økonomiske ressurser og muligens berømmelse på kortere tid? Dermed, når valget ikke er riktig, kan frustrasjon eller motløshet gjennom studiene tas for gitt.
Men for å tenke på dette problemet, må vi vurdere at valget av et fagområde å jobbe er bare ett blant mange andre som vi gjør på andre områder av livet. Og akkurat som i disse andre, når vi tenker på et yrke, blir vi påvirket av så mange andre faktorer, ikke bare psykologiske eller atferdsmessige, men også sosiale eller kulturelle.
Fra et mer kritisk perspektiv er det nødvendig å vurdere at den historiske og sosiale konteksten ender opp med å diktere sine moter, siden en rekke verdier og verdensbilder ender med å være rådende. Derfor, ikke gratis, er individualisme og tørst etter berømmelse og suksess veldig til stede i en virkelighet der kapitalismen er modusen for økonomisk produksjon. dominerende, siden det vil være i dette kapitalistiske samfunnet der individualitet og frihet vil være foran andre verdier som likhet eller forestillinger som kollektivitet. Åpenbart er ønsket om sosial anerkjennelse ikke en oppfinnelse av kapitalistiske samfunn, og som kjent har det vært til stede gjennom århundrene i de mest forskjellige samfunn. Imidlertid, i sammenheng med profesjonelle valg, kan ønsket om suksess for enhver pris unnvike og forårsake frustrasjon i en slik verden. konkurransedyktig, når personlig og profesjonell oppfyllelse faktisk kan ligge i anonymiteten til så mange viktige funksjoner og yrker samfunnet.
Men hvis den veldig historiske og sosiale konteksten vi lever i, kan tilby feller til unge mennesker på det tidspunktet de velger (dette skyldes overvekt av et fremmedgjort virkelighetssyn, hovedsakelig stimulert av media generelt), er en annen skjerpende faktor dens egen tilstand som tenåring. Ungdomsårene er et stadium eller en periode i et individs liv preget av konflikt, krise og omdefinering av identitet. Dermed representerer «[...] ungdomsstadiet en periode med konstitutiv eller normativ identitetskrise, som vil ta på seg forskjellige aspekter, avhengig av samfunnet og kulturen subjektet lever i. I denne perioden skiller den normative krisen i ungdomsårene seg ut, som blir en tid med "vendepunkt" og omorganisering av personligheten selv, og representerer dermed en mulighet for støtte for fremtiden. ” (TARDELI, 2012, s / p). Derfor øker vanskeligheten med å få det riktig i det profesjonelle valget, for akkurat i en tid av transformasjon som ungdomsår er vi tvunget til å velge en vei og følge den. Så ikke overraskende er ubesluttsomhet og usikkerhet til stede, selv om mange mener at de har rett i det de vil ha.
I en undersøkelse med tenåringer om profesjonell veiledning utarbeidet av professor Denise Tardeli mellom 2005 og 2007 uttalte de fleste respondenter at ingenting (familie, samfunn, blant andre aspekter) ville påvirke deres valg. Det er imidlertid mulig å si at denne uttalelsen fra de unge som er intervjuet i undersøkelsen kan være relativ, da det er ubestridelig at dannelsen av egen mening får ytre påvirkninger når vi lever i samfunn. Beslutningen for et yrke er ikke så autonom og uavhengig av en virkelighet det er satt inn i. Ifølge forskeren, “[...] skjer denne avgjørelsen ikke på en streng subjektiv måte, slik unge mennesker antar. De kan trolig ta valg autonomt, men alltid innenfor sosialt konstruerte måter. Å velge et yrke er en stadig vanskeligere oppgave, ettersom samfunnet blir mer komplekst. ” (IBIDEM, s / p).
I et samfunn der utseende dominerer, kultusen av forbrukerisme og ønsket om suksess gjennom den mindreårige innsats og med større fart, noen yrker som modeller og fotballspillere gjennomsyrer fantasien til de fleste ung. Når de innser at disse områdene ikke er for alle, møter de den harde virkeligheten på arbeidsmarkedet, som blir mer og mer krevende og mindre og mindre lønnsomt. Sjarmen med visse områder som historisk sett er knyttet til en viss status og sosial anerkjennelse, som ingeniørfag, medisin og jus, det tiltrekker seg også tusenvis av tenåringer, noe som gjør at opptaksprøven for disse områdene blir stadig mer konkurransedyktig og arbeidsmarkedet i økende grad hoven. Som kjent garanterer foreløpig ikke vitnemål og universitetsutdanning profesjonell suksess.
Ungdom alene skal ikke klandres for valgene sine, men de trenger veiledning og dialog slik at de på denne måten oppdager ikke bare hva er dine beste ferdigheter, men fundamentalt sett, bli kjent med verden rundt deg og de virkelige utfordringene, hindringene og gledene til hver yrke. Dermed er det nødvendig å sidestille, på tidspunktet for valg, det som kan kalles kall med noe forkunnskap om den faglige veien man ønsker å følge. Så det som betyr noe er ikke selve valget, men den sårt tiltrengte sunne fornuften før det.
Paulo Silvino Ribeiro
Brazil School Collaborator
Bachelor i samfunnsvitenskap fra UNICAMP - State University of Campinas
Master i sosiologi fra UNESP - São Paulo State University "Júlio de Mesquita Filho"
Doktorgrad i sosiologi ved UNICAMP - State University of Campinas
Kilde: Brasilskolen - https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/o-que-voce-vai-ser-quando-crescer-questao-escolha-profissional.htm
