Skoleledelse består av en internt skoleorganisasjonssystem, som involverer alle sektorer som er relatert til skolepraksis. På denne måten har skoleledelsen som mål å sikre effektiv sosiopedagogisk utvikling i utdanningsinstitusjonen.
Hver skole må utvikle seg skolens ledelsesplan, basert på gjeldende utdanningsretningslinjer. Som et resultat av denne ledelsen forventes det at institusjonen vil ha fremragende undervisning; kriminell reduksjon; forebygging av frafall i skolen; bekjempe disiplin; opprettholde motivasjonen til teamet som utgjør skolen; i tillegg til å holde foreldre og elever engasjert i skoleprosjekter.
Den som er ansvarlig for å opptre i organisasjonen av skoleledelsen er skoleleder. Denne profesjonelle har som oppgave å utarbeide pedagogiske forslag til skolen der han arbeider, basert på demokrati og fellesskapsdeltakelse, og sikrer opprettholdelsen av utdanningskvaliteten.
I tillegg bør skoleledelsessystemet verdsette arbeidet til lærere med ansvar for å trene innbyggere som er kritiske til virkeligheten, som har en mening og integritet. De bør også hjelpe unge mennesker til å utvikle sine ferdigheter og evner, enten de er naturlige eller lærte over tid.
Se også betydningen av Skole inkludering og skole.
Skoleledelse består av fire hovedpilarer:
- Pedagogisk ledelse: organisering, planlegging og administrasjon av utdanningsområdet;
- Administrativ ledelse: organisering og administrasjon av institusjonen som en fysisk struktur, for eksempel bygning, utstyr, materiale som er nødvendig for å fungere i klasser og prosjekter foreslått av den pedagogiske ledelsen, etc;
- Økonomistyring: organiserer institusjonens budsjett og tar ansvar for å fordele midlene på en ryddig måte til de ulike sektorene på skolen. Tar seg av hele den økonomiske delen av institusjonen (kostnadsberegning, kontantstrøm, budsjettdefinisjon, blant andre aktiviteter);
- Personaladministrasjon: organisering av personell, det vil si av hele samfunnet som er en del av skolemiljøet (studenter, lærere, ansatte, foresatte og samfunnet generelt). Hovedoppgaven til personaladministrasjon er å sikre at alle opprettholder tilfredsheten og følgelig utførelsen av sine aktiviteter. Rettighetene, pliktene og tildelingen til alle menneskene som utgjør institusjonen, må være basert på skolens regiment.
Som bestemt av Retningslinjer og grunnlag for nasjonal utdanning (LDB), skoles autonomi i organisasjonen av deres respektive administrasjoner har som mål å oppfylle de lokale og regionale spesifikasjonene på hvert sted.
Lær mer om betydningen av Ledelse.
