Test je kennis van stijlfiguren. Corrigeer en los uw twijfels op in het becommentarieerde antwoordblad.
Oefening 1
De stijlfiguur aanwezig in 'Groene zeeën, die glanzen als vloeibare smaragd in de stralen van de rijzende zon.' (Iracema, José de Alencar) is:
een vergelijking
b) paradox
c) antithese
d) metafoor
In bovenstaand gebed wordt expliciet een vergelijking gemaakt tussen het groen van de zee en de smaragd, een edelsteen met een groene kleur. De vergelijking is expliciet, omdat de verbindende “Groene zeeën, die glanzen als smaragdgroene vloeistof…’.
Oefening 2
Welke van de volgende zinnen hieronder bevat een metafoor?
I. Mijn kinderen zijn mijn rechterarm.
II. Hij is de zon van mijn leven. III. Hij zag er zo zoet uit als honing.a) alleen in III
b) in I en III
c) in I en II
d) in totaal
In zinnen I en II wordt op impliciete wijze een vergelijking gemaakt, omdat er geen connectief wordt gebruikt om deze relatie (zoals, zo) vast te stellen. Wanneer een expliciete vergelijking wordt gemaakt, dat wil zeggen wanneer verbindingswoorden worden gebruikt, vindt er vergelijking plaats. In zin III is er een vergelijking: hij zag er lief uit
als de honing.Oefening 3
Identificeer de metonymieën. Doe zoals in het voorbeeld:
Brazilië won de wedstrijd. (Brazilië = Braziliaans team: plaats op basis van de inwoners, d.w.z. het Braziliaanse team heeft de wedstrijd gewonnen.)
a) Een Leonardo da Vinci is een fortuin.
b) Brazilianen zijn natuurlijke ondernemers.
c) In zijn vrije tijd las hij Luis Fernando Verissimo.
d) Ik heb fotokopieën van het werk gemaakt.
e) Het was de buurt Judas.
a) Een Leonardo da Vinci is een fortuin. (Leonardo da Vinci = schilderij van Leonardo da Vinci: de auteur van het werk, dat wil zeggen: een schilderij van Leonardo da Vinci is een fortuin.)
b) Brazilianen zijn natuurlijke ondernemers. (Braziliaans = Brazilianen: enkelvoud voor meervoud, dat wil zeggen: Brazilianen zijn natuurlijke ondernemers.)
c) In zijn vrije tijd las hij Luis Fernando Verissimo. (Luis Fernando Verissimo = het werk van Luis Fernando Verissimo: de auteur van het werk, dat wil zeggen: in zijn vrije tijd las hij de werken van Luis Fernando Verissimo.)
d) Ik heb fotokopieën van het werk gemaakt. (xerox = fotokopie: het product per merk, dat wil zeggen, ik heb een fotokopie van het werk gemaakt.)
e) Het was de buurt Judas. (Judas = verrader: het individu per soort of klasse, dat wil zeggen: Hij was de verrader van de buurt.)
Oefening 4
Zorg ervoor dat elk van de stijlfiguren in het kader overeenkomt met de onderstaande zinnen.
antithese - assonantie - understatement - hyperbool - onomatopee - paradox - personificatie |
a) Lijkt hij zwak in ideeën of ligt het aan mij?
b) De ober struikelde en de borden kletterden op de vloer.
c) “Omdat het zijn vrijheid was, was het zijn slavernij.” (Vinicius de Moraes)
d) Wat voor sommigen lelijk is, kan voor anderen mooi zijn.
e) “In een zachte nuance die nooit moe wordt.” (Emiliano Perneta)
f) Ik sterf van de dorst.
a) Lijkt hij zwak in ideeën of ligt het aan mij?
Eufemisme, omdat er een uitdrukking werd gebruikt om de toespraak te verzachten: “zwak van ideeën”, in plaats van iets te zeggen als “Is hij stom of ligt het aan mij?”.
b) De ober struikelde en de borden kletterden op de vloer.
Onomatopee, omdat er een woord werd gebruikt dat het geluid van vallende borden nabootst: ‘plaft’.
c) “Omdat het zijn vrijheid was, was het zijn slavernij.” (Vinicius de Moraes)
Paradox, omdat er ideeën met tegengestelde betekenissen werden gebruikt: vrijheid en slavernij.
d) Wat voor sommigen lelijk is, kan voor anderen mooi zijn.
Antithese, omdat er termen (en niet ideeën, zoals in de paradox) met tegengestelde betekenissen werden gebruikt: lelijk en mooi.
e) “In een zachte nuance die nooit moe wordt.” (Emiliano Perneta)
Assonantie, omdat herhaalde klinkers van U en A werden gebruikt.
f) Ik sterf van de dorst.
Hyperbool, omdat er overdrijving werd gebruikt: “sterven van de dorst”, in plaats van te zeggen “Ik heb erge dorst.”.
Oefening 5
“Het is hout, het is steen, het is het einde van de weg
Het zijn de overblijfselen van een boomstronk, het is een beetje alleen. Het is een glasscherf, het is leven, het is de zon. Het is de nacht, het is de dood, het is de strop, het is de haak.(Fragment uit Águas de Março, door Tom Jobim)
We kunnen zeggen dat dit fragment is geconstrueerd met behulp van een stijlfiguur genaamd:
a) pleonasme
b) anafora
c) alliteratie
d) assonantie
Anaphora is een stijlfiguur waarbij regelmatig een of meer woorden worden herhaald om de expressiviteit van de spraak te vergroten. In dit geval is de anafora aanwezig dankzij de herhaling van het werkwoord “is”.
Oefening 6
Identificeer de stijlfiguren in de onderstaande zinnen:
I. De muis at de kleren van de koning van Rome.
II. Urgh, wat walgelijk! III. De foto vertelde mij hoe het toen geweest moet zijn.a) personificatie, hyperbool, metafoor
b) personificatie, onomatopee, ironie
c) alliteratie, hyperbool, ironie
d) alliteratie, onomatopee, personificatie of prosopopeia
Alliteratie het is de herhaling van medeklinkers, zoals in zin I: De muis at de kleren van de koning van Rome.
Onomatopee is het gebruik van woorden die geluiden imiteren, zoals in zin II, waarin ‘Urgh’ het geluid is dat we maken als we walgen.
Verpersoonlijking het is de toekenning van menselijke eigenschappen aan objecten of irrationele wezens, zoals in clausule III, waarin de foto iets zegt.
Oefening 7
Geef het alternatief aan dat de personificatie van de beeldspraak voorstelt.
a) De spiegel keek naar mij en beoordeelde mijn daden.
be) De lasagne was zo lekker dat ik twee gerechten at.
c) Hij heeft thuis zes monden te voeden.
d) Zijn lieve stem vrolijkte mijn geest op.
Personificatie is de stijlfiguur die gebruik maakt van het toekennen van menselijke eigenschappen aan objecten of irrationele wezens, om de expressiviteit van spraak te vergroten. In dit geval was het vermogen om te kijken de menselijke kwaliteit die door de spiegel werd gebruikt.
Oefening 8
Welke stijlfiguur is aanwezig in deze dialoog:
- Goedemiddag moeder. Na het gedrag van uw zoon vandaag heeft de school besloten dat het voor ons het beste is om een paar dagen pauze te nemen van zijn lessen.
- Goedemiddag docent. Bedankt voor de informatie, maar ik ben een beetje in de war. Wat bedoel je met "een paar dagen pauze nemen van de lessen"?
Eufemisme, omdat er een uitdrukking werd gebruikt om de toespraak te verzachten: “een paar dagen pauze van je lessen”, in plaats van de moeder direct te vertellen dat haar zoon geschorst was.
Oefening 9
Selecteer de optie die het tekstgedeelte presenteert waarin de aanwezigheid van ironie niet voorkomt.
a) Het diner was geweldig. Ik heb nog nooit zo'n smakeloos vlees gegeten.
b) Er bestaat geen twijfel over dat het schilderij geweldig is geworden. De muur is al aan het afbladderen.
c) Wauw! Hij arriveerde vroeg voor de vergadering die net was afgelopen.
d) Je hebt de waarheid niet verteld!
Ironie is de weergave van het tegenovergestelde van wat er wordt gezegd. Het komt voor in alle bovenstaande alternatieven, behalve in alternatief d), waarin de aanwezige stijlfiguur het eufemisme is, omdat er een uitdrukking werd gebruikt om de toespraak te verzachten: “je hebt de waarheid niet verteld”, in plaats van te zeggen dat je een leugenaar bent.
Oefening 10
Geef het juiste alternatief aan.
a) De zinsnede “Ik weet dat ik niets ben en dat ik misschien nooit alles zal hebben”, door Fernando Pessoa, is een voorbeeld van een paradox.
b) Antithese en paradox zijn vergelijkbare figuren, omdat er een vergelijking van twee termen in zit.
c) De zinsnede ‘Eenzaamheid is geweldig gezelschap.’ is een voorbeeld van antithese.
d) In paradoxen gebruiken we tegengestelde termen, terwijl we in antithese tegengestelde ideeën gebruiken.
De zinsnede “Eenzaamheid is geweldig gezelschap.” is een voorbeeld van antithese, omdat antithese termen gebruikt (en geen ideeën, zoals in paradox) met tegengestelde betekenissen. In dit geval worden de tegenovergestelde termen gebruikt: eenzaamheid en gezelschap.
De zin voor alternatief a) “Ik weet dat ik niets ben en dat ik misschien nooit alles zal hebben.” is ook een voorbeeld van antithese. De tegenovergestelde termen die gebruikt worden zijn: niets en alles.
Lees voor meer informatie Stijlfiguren: samenvatting en voorbeelden
Voor meer oefeningen, zie:
Oefeningen met spraakfiguren
Tekstinterpretatieactiviteiten voor groep 8
FERNANDES, Márcia. Beeldspraakoefeningen voor groep 8 (met antwoordblad).Alle materie, [z.d.]. Beschikbaar in: https://www.todamateria.com.br/exercicios-de-figuras-de-linguagem-8-ano/. Toegang op:
Zie ook
- Oefeningen met spraakfiguren
- Stijlfiguren: samenvatting en voorbeelden
- Paradox
- Oefeningen op barok
- Oefeningen over het premodernisme
- Cijfers van het denken
- Hyperbool
- Oefeningen op bijvoeglijke naamwoorden
