Uit een recent onderzoek bleek dat Engelse ouders er niet langer over nadenken dagelijks schoolbezoek als essentieel voor hun kinderen, wat een significante verandering in de houding ten opzichte van onderwijs markeert sinds het begin van de Covid-19-pandemie.
Het rapport beschrijft deze verandering als een “diepgaande breuk” in de relatie tussen scholen en ouders, die alle sociaal-economische groepen omvat. Ontdek hieronder meer details!
Bekijk meer
Innovatief systeem voor de geletterdheid van kinderen levert resultaten op...
Project versterkt het Nationale Schoolmaaltijdprogramma
De praktijk groeit in het land
Decennia lang was het idee dat alle leerlingen tijdens het schooljaar elke dag naar school moesten gaan een stilzwijgende overeenkomst tussen scholen en scholen gezinnen.
Dit sociale contract lijkt echter te zijn verbroken, waarbij sommige ouders het niet langer als hun verantwoordelijkheid zien om ervoor te zorgen dat hun kinderen dagelijks naar school gaan.
Dit heeft geleid tot wat het rapport beschrijft als een “volledige nationale crisis” in het schoolbezoek, die aanzienlijke inspanningen en samenwerking tussen meerdere diensten zal vergen om dit om te keren.
(Afbeelding: AP/Reproductie)
Uit het onderzoek blijkt dat het totale schoolverzuim in Engeland sinds 2019 met meer dan 50% is toegenomen een nog significantere toename van aanhoudend verzuim, wanneer leerlingen 10% of meer missen klassen. Deze trend heeft de autoriteiten ongerust gemaakt en geleid tot een reeks overheidsinterventies.
De redenen voor deze verandering in de houding van ouders ten opzichte van schoolbezoek zijn divers.
De verstoring veroorzaakt door Covid-19, verergerd door problemen met mentale gezondheid onder jongeren en een crisis in de kosten van levensonderhoud, speelden een fundamentele rol in deze transformatie.
Bovendien veranderde de manier waarop scholen onderwijs aanboden tijdens lockdowns de perceptie van ouders over het belang van schoolbezoek.
Uit het onderzoek bleek dat scholen als gevolg van de pandemie een aanzienlijk kleiner bedrag naar huis stuurden van leermateriaal, waardoor sommige ouders zich afvragen of het wel nodig is om op school aanwezig te zijn dagelijks.
Schoolvakanties zijn ook sociaal aanvaardbaarder geworden, evenals de recente stakingsdagen Leraren ondermijnden het ‘alledaagse zaken’-verhaal verder in termen van aanwezigheid school.
Het rapport suggereert dat boetes voor het niet verschijnen moeten worden herzien en mogelijk afgeschaft, omdat ze zeer impopulair zijn en bijdragen aan vervreemding van ouders.
Bovendien benadrukt het document de noodzaak van investeringen in speciaal onderwijs en geestelijke gezondheidszorg om het schoolbezoek te verbeteren.
De neerwaartse trend in het schoolbezoek wordt gezien als een belangrijke uitdaging voor het onderwijssysteem Britten, die een gezamenlijke inspanning vereisen van scholen, gezinnen en de overheid om deze aan te pakken en terug te draaien crisis.