In de afgelopen vijf jaar, van 2014 tot 2018, is het aantal inschrijvingen van studenten met speciale behoeften in het hele land met 33,2% gegroeid. De gegevens zijn afkomstig uit de School Census vrijgegeven door Inep.
In dezelfde periode is ook het percentage van degenen die in de gewone klassen zijn opgenomen, gestegen van 87,1% naar 92,1%.
Bekijk meer
IBGE opent 148 vacatures voor Census Research Agent; zie hoe…
Gepubliceerde wet tot vaststelling van het 'Programma voor de verwerving van…
In 2014 waren er 886.815 studenten met een handicap, hoge capaciteiten en pervasieve ontwikkelingsstoornissen ingeschreven in Braziliaanse scholen. Dit aantal is jaar na jaar gestegen. In 2018 bereikte het ongeveer 1,2 miljoen. Tussen 2017 en 2018 was er een stijging van ongeveer 10,8% in inschrijvingen.
Volgens Census-gegevens heeft het openbare netwerk het hoogste aantal studenten in gewone klassen. Op scholen zat in 2018 97,3% van de leerlingen met speciale onderwijsbehoeften in deze klassen. In het particuliere netwerk was dat percentage 51,8%.
Volgens de wet, via het Nationaal Onderwijsplan (PNE), moet Brazilië alle leerlingen van 4 tot 17 jaar op school opnemen. Studenten met speciale behoeften worden bij voorkeur ingeschreven in gemeenschappelijke klassen.
Hiervoor moet Brazilië het volledige inclusieve onderwijssysteem, multifunctionele lesruimten, klassen, scholen of gespecialiseerde diensten, openbaar of aanverwant, garanderen.
Volgens Census-gegevens heeft 38,6% van de openbare basisscholen en 55,6% van de particuliere scholen badkamers voor mensen met speciale behoeften. Bovendien hebben ook in het basisonderwijs 28% van de openbare scholen en 44,7% van de particuliere scholen voorzieningen die geschikt zijn voor mensen met speciale behoeften.
Op de middelbare school heeft 60% van de openbare scholen en 68,7% van de particuliere scholen een speciale badkamer en 44,3% van de openbare en 52,7% van de particuliere scholen hebben adequate voorzieningen. Met informatie van Agência Brasil.
