Docenten staan voor uitdagingen bij het tegengaan van het gebruik van ChatGPT in klaslokalen. Over de educatieve voordelen van deze kunstmatige intelligentie lopen de meningen uiteen versus de zorgen over bijvoorbeeld plagiaat. Toch valt er veel te bespreken.
Terwijl sommigen beweren dat de functies van AI opwegen tegen de mogelijke nadelen, pleiten anderen voor een volledig verbod op de tool op universiteiten.
Bekijk meer
Waar wil Google niet naar zoeken?
5 hypoallergene hondenrassen ideaal voor allergische mensen
De waarheid is dat plagiaat al bestond vóór de oprichting van OpenAI, maar er is behoefte aan specifiek onderwijs voor de nieuwe AI.
De geavanceerde technologie van kunstmatige intelligentie lijkt veel mensen in verwarring te hebben gebracht. Een docent hanteerde zelfs een andere methode om te kunnen detecteren of een werk plagiaat was of niet.
Een leraar vermoedde dat het werk van een student "te goed gedaan" was om door een mens te zijn geschreven, dus wendde hij zich tot een robot voor antwoorden. Degene die de ervaring deelde, was de student op het Reddit-forum.
Het lijkt erop dat de perceptie van de leraar niet erg goed werkte.
Leraar beschuldigt leerling van het gebruik van ChatGPT
Vanwege de hoge kwaliteit van het werk van de student ging de professor ervan uit dat hij AI-technologie moest hebben gebruikt om het te voltooien. In een e-mail aan de universiteitsstudent schreef de professor: “Toen ik je antwoorden las, leken ze heel goed gedaan – bijna te perfect. Dus ik vroeg ChatGPT of hij ze had geschreven, en hij zei van wel. Op basis van die informatie ben ik verder gegaan.”
De leraar kende de student een nul toe voor het essay op basis van de bewering van ChatGPT dat hij het had geschreven.
De student, verrast door het cijfer dat hij kreeg voor zijn harde werk, ging echter naar de leraar om de situatie te bespreken. De leraar realiseerde zich na het controleren van verschillende AI-detectiesites dat het essay door een mens was geschreven en verontschuldigde zich voor het misverstand.
Nadat hij de nieuwe informatie had ontvangen, evalueerde de leraar de scores van de student opnieuw om aan te geven dat hij eigenlijk zijn eigen antwoorden had geschreven.
De student, hoewel aanvankelijk beïnvloed door de toegekende nul, lijkt geen wrok te koesteren jegens de leraar. Hij eindigt zijn post met een uitdrukking van verbazing en verbijstering.
Sommige mensen op Reddit hadden gemengde meningen over hoe docenten het AI-plagiaatprobleem zullen aanpakken. Eén gebruiker suggereert dat docenten meer traditionele methoden gebruiken, zoals handgeschreven essays en andere opdrachten, om de mogelijkheid van plagiaat te voorkomen.
Andere gebruikers verdedigen de integratie van AI-technologie in schoolwerk en beweren dat zijn opmars bestrijden is niet effectief en vergelijken met de aanvankelijke weerstand tegen rekenmachines in klaslokalen klas.
De forumdiscussie weerspiegelt verschillende perspectieven op hoe het onderwijs zich kan aanpassen aan deze technologische veranderingen.
Het lijkt erop dat de discussie niet alleen op de universiteit is, maar dat ook het publiek zijn mening heeft geuit. wat denk je over?
Liefhebber van films en series en alles wat met cinema te maken heeft. Een actieve nieuwsgierigheid op de netwerken, altijd verbonden met informatie over internet.
