12 bijwoordoefeningen met becommentarieerde feedback

Bijwoorden zijn woorden die kunnen wijzigen bijvoeglijke naamwoorden, werkwoorden en anderen bijwoorden.

Test je kennis met originele oefeningen en quizvragen, en bekijk de becommentarieerde feedback om je kennis van deze grammaticales te consolideren.

vraag 1

1. Herschrijf de zinnen en vervang de bijwoordelijke zinnen door bijwoorden:

a) De leraar heeft het bord gewist snel.

______________________________________________
b) De jongen tekende rustig.

______________________________________________
c) het geschenk geopend met vreugde.

______________________________________________
d) Carlinhos regisseert haast hebben.

______________________________________________

Zie antwoord

Juiste antwoorden:

De) De leraar heeft het bord gewist snel.

snel = snel

B) de jongen tekende zachtjes.

rustig = rustig

C) het heden geopend gelukkig.

met vreugde = gelukkig

NS) Charlie rijdt haastig

haast hebben = haast hebben

Bijwoordelijke zinnen zijn verzamelingen woorden die samen de functie van een bijwoord hebben. Merk op dat deze zinnen in alle zinnen worden gevormd door het voorzetsel "met" en een zelfstandig naamwoord, en dezelfde omstandigheid aangeven: de manier; de manier waarop iemand iets bereikt.

Het type bijwoord dat aangeeft hoe we iets doen, is het mode-bijwoord. De meeste bijwoorden eindigen dus op "-mind" en betekenen precies hetzelfde als de overeenkomstige bijwoordelijke zin.

vraag 2

Lees de zin aandachtig en identificeer de soorten bijwoorden die in de onderstaande lijst worden aangegeven:

Ik kreeg altijd te horen dat de stad mooi was, maar ik wist niet dat het zo veel was! Er is een prachtig uitzicht, dat uitkijkt op het platteland, en bovendien hoor je de vogels vrolijk zingen.

• Bijwoord van tijd: ___________________
• Intensiteit bijwoord: ___________________
• Modus bijwoord: ___________________
• Bijwoord van ontkenning: ___________________

Zie antwoord

Juiste antwoorden:

a) Bijwoord van tijd: altijd

Het bijwoord van tijd wordt gebruikt om een ​​actie in de tijd te plaatsen. Het kan aangeven wanneer de actie heeft plaatsgevonden, de duur en de frequentie ervan.

In de zin helpt hij ons te begrijpen dat de genoemde actie (ze zeggen dat de stad mooi was) vaak gebeurde, meerdere keren gedurende een bepaalde periode.

b) Intensiteit bijwoord: beide

Het bijwoord van intensiteit heeft de functie van het intensiveren of versterken van de betekenis van het woord waarnaar het verwijst.

In de zin verwijst het bijwoord "tanto" naar het woord "mooi". De afzender van het bericht wist al dat de stad mooi was, maar hij wist niet dat het zoveel was, dat wil zeggen, hij wist niet dat het zo mooi was.

In dit geval versterkte het woord "zo veel" de betekenis van het bijvoeglijk naamwoord "mooi".

c) Mode bijwoord: happy

Mode-bijwoorden geven de vorm/manier aan waarop een bepaalde actie wordt uitgevoerd.

In de zin drukt dit bijwoord de manier uit waarop vogels zingen: gelukkig, dat wil zeggen met vreugde.

De overgrote meerderheid van mode-bijwoorden eindigt op -mente. Er zijn echter uitzonderingen: goed, slecht, beter, etc.

d) Bijwoord van ontkenning: nee

Zoals de naam al aangeeft, is het een bijwoord dat het idee van ontkenning uitdrukt. Het wordt gebruikt in een context waarin iets wordt ontkend of geweigerd.

In de zin ontkent de afzender van het bericht eerder te hebben geweten dat de stad zo mooi was.

vraag 3

Vul de onderstaande zinnen aan met de bijwoorden in het vak:

a) Er staat veel wind. _____________________ zal regenen.

b) Er zijn nog vijftig minuten tot de les voorbij is. U kunt de _____________________ oefening afmaken.

c) Ik hou van bijna alle zoetigheden. De enige die ik _____________________ leuk vind, is chocolade.

c) Als ik meer ____________ wakker was geweest, had ik de bus niet gemist.

d) Paulinha en ik leven altijd _____________________ bij elkaar. Haar huis is drie huizen na het mijne.

e) Lucas had erg veel honger. Toen het stoplicht sloeg, verliet hij de kamer.

Zie antwoord

Juiste antwoorden:

a) Er staat veel wind. Waarschijnlijk zal regenen.

"Waarschijnlijk" is een bijwoord voor twijfel en duidt op onzekerheid.

In de zin is het feit dat het winderig is een indicatie dat het kan regenen, maar het is niet zeker dat dit zal gebeuren; het is gewoon waarschijnlijk.

b) Er zijn nog vijftig minuten tot de les voorbij is. kan de oefening afmaken zachtjes.

"Rustig" is een bijwoord van manier en drukt, zoals de naam al aangeeft, de manier uit, de manier waarop een actie wordt uitgevoerd.

Bijwoorden zodat ze eindigen op "-mind" zijn direct gerelateerd aan een bepaalde bijwoordelijke zin. Dat wil zeggen, zo'n zin heeft dezelfde betekenis als het bijbehorende bijwoord.

In de zin is de bijwoordelijke zin die overeenkomt met het bijwoord "rustig" "rustig".

c) Ik hou van bijna alle zoetigheden. de enige ik niet smaak is chocolade.

"Nee" is een bijwoord van ontkenning; het drukt een negatief idee uit en kan ook wijzen op weigering.

In de zin ontkent de omroeper dat hij van chocolade houdt.

d) Als ik meer wakker was geweest vroeg, zou de bus niet hebben gemist.

"Vroeg" is een bijwoord van tijd. Tijdbijwoorden worden gebruikt om een ​​moment aan te geven waarop een actie plaatsvindt en kunnen ook de duur en frequentie van die actie aangeven.

Merk op dat het in de zin direct gekoppeld is aan het werkwoord "wakker worden", waardoor de betekenis wordt gewijzigd.

Zie: "wakker worden" en "vroeg wakker worden" betekenen niet precies hetzelfde.

d) Paulinha en ik leven altijd dichtbij elkaar. Haar huis is drie huizen na het mijne.

"Dichtbij" is een bijwoord van plaats.

Bijwoorden van plaats verwijzen naar de locatie van iets of iemand en beantwoorden de vraag "waar?"

Rekening houdend met de zin, bijvoorbeeld de vraag "Waar wonen jij en Paulinha?" kan worden beantwoord met "Dicht bij elkaar."

e) Lucas had erg veel honger. Toen het breeksignaal sloeg, ging hij weg snel van de Kamer.

"Schiet op" is een bijwoord van modus omdat het de manier uitdrukt waarop iets gebeurt of wordt gedaan.

Het is belangrijk op te merken dat hoewel de meeste bijwoorden zo eindigen op "-mind", dit feit geen regel is.

Zie andere voorbeelden van bijwoorden zodat ze niet eindigen op -mente: beter, slechter, langzaam, goed, blindelings, doelloos, te voet, enz.

vraag 4

De neven van mijn vader paradeerden altijd op de kermis.

a) Wat is het bijwoord van de zin?
b) Welke omstandigheid geeft het bijwoord in de zin aan?
c) Welk woord in de zin wijzigt het bijwoord?

Zie antwoord

antwoorden:

De) Het bijwoord van de uitdrukking is "altijd".

B) Het bijwoord "altijd" duidt op een omstandigheid in de tijd.

Merk op dat dit aangeeft dat een actie op een bepaald moment in het verleden is begonnen en ononderbroken is doorgegaan. Het is een actie die uiteindelijk nog (of misschien niet) aan de gang is op het moment van spreken.

C) Welk woord in de zin wijzigt het bijwoord?

Het bijwoord "altijd" wijzigt het werkwoord "parade".

Door het tijdstempel dat wordt aangegeven door het bijwoord, weten we dat de zin een continue actie aangeeft, die in een verleden moment begon en duurde.

Zo paradeerden de neven van de vader van de afzender van het bericht niet één keer op het carnaval; ze paradeerden altijd.

vraag 5

Let op de woordreeksen en identificeer het bijwoord dat geen deel uitmaakt van elke groep

a) gisteren - vandaag - morgen - nee - nu - altijd - binnenkort
b) voor - achter - boven - altijd - onder - onder - daar
c) snel - slecht - langzaam - samen - snel - langzaam - goed

Zie antwoord

Juiste antwoorden:

dwerg

In de groep van letter a) geven alle andere bijwoorden een omstandigheid in de tijd aan. Het bijwoord "nee", op zijn beurt, duidt op een omstandigheid van ontkenning.

b) altijd

In de groep van letter b) geven alle andere bijwoorden de omstandigheid van plaats aan. Echter, "altijd" duidt op een omstandigheid van tijd.

c) samen

In de groep van letter b) geven alle andere bijwoorden de omstandigheid van de modus aan. "Samen" geeft echter de omstandigheid van plaats aan.

vraag 6

In de zin "Mijn oom is een totaal opgewekt persoon.", het bijwoord "totaal":

a) vult de betekenis van het adjectief "hooghartig" aan.
b) verklaart de betekenis van het bijvoeglijk naamwoord "levenslustig".
c) versterkt de betekenis van het bijvoeglijk naamwoord "levenslustig".

Zie antwoord

Correct alternatief: c) intensiveert de betekenis van het adjectief "levenslustig".

"Totaal" is een bijwoord dus. In de zin geeft hij aan hoe de oom van de afzender van het bericht is: hij is niet zomaar 'een beetje' opgewekt, hij is opgewekt. compleet, ten volle.

vraag 7

Lees onderstaande tekst en beantwoord de vragen:

Een hoop

(Cecilia Meireles)

Hier thuis, de hoop rustte. Niet de klassieker, die zo vaak een illusie blijkt te zijn, hoewel hij ons altijd staande houdt. Maar de andere, heel concreet en groen: het insect.

Er klonk een gedempte kreet van een van mijn kinderen:

- Een hoop! en aan de muur, recht boven je stoel! Hij was ook een emotie die de twee hoop in één verenigde, daar is hij oud genoeg voor. Voor mijn verbazing: hoop is een geheim en komt meestal direct op mij terecht, zonder dat iemand het weet, en niet boven mijn hoofd op een muur. Een beetje ophef: maar er was geen twijfel, daar was ze, en dunner en groener kon het niet zijn.

– Ze heeft bijna geen lichaam, klaagde ik.

– Ze heeft gewoon een ziel, legde mijn zoon uit, en aangezien kinderen een verrassing voor ons zijn, ontdekte ik tot mijn verbazing dat hij sprak van twee hoop.

Ze liep langzaam op de strengen van haar lange benen, tussen de schilderijen aan de muur. Drie keer probeerde hij koppig tussen twee frames uit te komen, drie keer moest hij zijn weg terug. Het was moeilijk om te leren.

– Ze is dom, zei de jongen.

– Dat weet ik, antwoordde ik een beetje tragisch.

- Je zoekt nu een andere manier, kijk, arm ding, wat aarzelt ze.

- Ik weet het, zo is het.

– Het lijkt erop dat hoop geen ogen heeft, mam, het wordt geleid door antennes.

– Ik weet het, ik bleef nog ongelukkiger.

Daar bleven we, ik weet niet hoe lang ik heb gezocht. Naar haar kijken zoals men in Griekenland of Rome keek naar het begin van brand in huis, zodat het niet uit zou gaan.

– Ze is vergeten dat ze kan vliegen, mam, en ze denkt dat ze alleen zo langzaam kan lopen.

Ze liep heel langzaam - was ze toevallig gewond? Oh nee, anders zou er bloed vloeien, zo is het bij mij altijd geweest.

Het was toen dat, de wereld opsnuivend die eetbaar is, een spin tevoorschijn kwam van achter een schilderij. Geen spin, maar het leek mij "de" spin. Lopend door zijn onzichtbare web, leek het soepel door de lucht te bewegen. Ze wilde hoop. Maar we wilden het ook en oh! God, we wilden minder dan haar op te eten. Mijn zoon ging de bezem halen. Ik zei zwakjes, verward, niet wetend of het helaas tijd was om de hoop op te geven:

– Het is alleen zo dat je geen spin doodt, ze vertelden me dat het geluk brengt…

– Maar het zal de hoop verpletteren! antwoordde de jongen fel.

'Ik moet met de meid praten om achter de schilderijen schoon te maken,' zei ik, terwijl ik de zin niet op mijn plaats voelde en de vermoeidheid in mijn stem hoorde. Toen dagdroomde ik over hoe bondig en mysterieus ik zou zijn met de meid: ik zou gewoon tegen haar zeggen: zou je alsjeblieft het pad van hoop willen vergemakkelijken.

De jongen, de spin dood, maakte een woordspeling, met het insect en onze hoop. Mijn andere zoon, die televisie aan het kijken was, luisterde en lachte van verrukking. Er was geen twijfel mogelijk: de hoop was thuis geland, ziel en lichaam.

Maar hoe mooi is het insect: het landt meer dan het leeft, het is een klein groen skelet en het heeft zo'n delicate vorm dat dat verklaart waarom ik, die graag dingen opraapt, nooit heb geprobeerd het op te rapen.

Tussen haakjes, nu herinner ik me, was er ooit een veel kleinere hoop dan deze op mijn arm geland. Ik voelde niets, hoe licht het ook was, het was alleen visueel dat ik me bewust werd van zijn aanwezigheid. Ik schaamde me voor de delicatesse. Ik bewoog mijn arm niet en dacht: “hoe zit het met deze? wat moet ik doen?" In feite deed ik niets. Ik was extreem stil alsof er een bloem in mij was geboren. Daarna herinner ik me niet meer wat er gebeurde. En volgens mij is er niets gebeurd.

a) In het fragment "Maar wat is het insect mooi: het landt meer dan het leeft, het is een klein groen skelet en het heeft zo'n delicate vorm dat dit verklaart waarom ik, die graag dingen opraapt, Nooit Ik heb geprobeerd het te vangen.", het onderstreepte bijwoord geeft aan:

( ) modus
( ) twijfel
( ) ontkenning
( ) tijd

Zie antwoord

Antwoord:

( ) modus
( ) twijfel
(x) ontkenning
( ) tijd

"Nooit" is een bijwoord van ontkenning. In de zin geeft hij aan dat de afzender van het bericht geen hoop heeft proberen te vatten op geen enkel moment dat is, nooit.

b) Identificeer de functie van het woord "hier" in het gebed "Hier thuis was er hoop."

( ) bijwoord van plaats
( ) mode bijwoord
( ) bijwoord van tijd
( ) bevestiging bijwoord

Zie antwoord

Antwoord:

(x) bijwoord van plaats
( ) mode bijwoord
( ) bijwoord van tijd
( ) bevestiging bijwoord

Het woord "hier" drukt de omstandigheid van plaats uit. Bijwoorden van plaats verwijzen naar de locatie van iets of iemand en beantwoorden de vraag "waar?"

In de zin beantwoordt hij de vraag "Waar rustte de hoop?": Hier thuis.

c) In de zin "Maar de andere, heel concreet en groen: het insect.", wijzigt het bijwoord "goed" de betekenis van welk woord hieronder?

( ) maar
( ) ander
( ) insecten
( ) beton

Zie antwoord

Antwoord:

( ) maar
( ) ander
( ) insecten
(x) beton

In de zin is "goed" een bijwoord van intensiteit. Hij wijzigt het woord 'beton' en versterkt de betekenis ervan.

De hoop was niet alleen concreet, het was goed beton, nogal beton.

vraag 8

Stem de onderstreepte bijwoorden af ​​op de omstandigheden die ze aangeven:

een verklaring
b) twijfel
c) ontkenning
d) tijd
e) intensiteit

( ) Mijn vriend arriveert in Brazilië morgen.
( ) Hij Echt vervulde wat hij zei.
( ) Vandaag ben ik heel moe uit.
( ) Misschien hij liegt.
( ) Mij nooit zou die situatie accepteren.

Zie antwoord

antwoorden:

(d) Mijn vriend arriveert morgen in Brazilië.

Het bijwoord van tijd "morgen" geeft een moment in de tijd aan ten opzichte van het moment van spreken van de afzender van het bericht.

Het wordt gebruikt om aan te geven wanneer de vriend zal arriveren.

(a) Hij deed echt wat hij zei.

Het bijwoord van bevestiging "echt" wordt gebruikt om bevestigende informatie te versterken.

In de zin versterkt hij het idee dat het onderwerp in feite vervulde wat hij had gezegd.

(e) Vandaag ben ik erg moe.

"Zeer" is een bijwoord van intensiteit dat het woord "moe" heeft gewijzigd. De afzender van het bericht is niet enkel en alleen "moe" maar eerder "heel moe".

(b) Misschien liegt hij.

"Misschien" is een bijwoord van twijfel omdat het een idee aangeeft waar je niet zeker van bent.

In de zin wijzigt hij het werkwoord "liegen"; de bedoelde persoon liegt misschien, maar hij mag ook niet liegen. Het is gewoon een mogelijkheid.

(c) Ik zou deze situatie nooit accepteren.

"Nooit" is een bijwoord van ontkenning dat, in de zin, het werkwoord "accepteren" wijzigt.

Het geeft aan dat op geen enkel moment, dat is, Nooit, zou de afzender van het bericht een bepaalde situatie accepteren.

vraag 9

Lees het onderstaande gedicht en identificeer de soorten bijwoorden die in de tekst worden gebruikt:

Gedachte Bijwoord Gedicht
(Kiki Zwart)

Ik heb nooit laten zien dat ik pijn voelde
Ik ben nooit gestopt met het uitstralen van liefde
Ik heb er nooit aan gedacht om weg te gaan
Ik werd het vechten nooit moe

Ik heb altijd mijn waarde aangetoond
Ik laat me altijd meeslepen
Ik dacht altijd aan neuriën
Ik wilde altijd al helpen

vandaag ben ik moe van het denken
Vandaag ben ik gestopt met showen
Vandaag ben ik gestopt met zingen

Morgen word ik moe van mezelf
Morgen zal ik niet huilen of lachen
Morgen weet ik niet wie ik zal zijn

Zie antwoord

Antwoord:

De tekst heeft 2 soorten bijwoorden:

• bijwoord van ontkenning
• bijwoord van tijd

1. Nooit: bijwoord van ontkenning

In de eerste strofe gaat het bijwoord "nooit" vooraf aan de werkwoorden "tonen", "vertrekken", "denken" en "moe" en wijzigt hun betekenis.

De auteur drukt het idee uit dat nooit, nooit, in een mum van tijd hij liet zien dat hij pijn voelde, stopte met het uitstralen van liefde, overwoog om weg te gaan en werd het vechten moe.

Met andere woorden, het was niet slechts één keer dat ze geen pijn toonde, niet stopte met het uitstralen van liefde, enz. Dit is op geen enkel moment gebeurd en deze betekenis wordt aangegeven door het bijwoord.

2. Altijd: bijwoord van tijd

In de tweede strofe wijzigt het bijwoord "altijd" de betekenis van de werkwoorden "demonstreren", "vertrekken", "denken" en "willen".

Hij geeft aan dat het niet alleen was dat de auteur haar waarde liet zien, zich liet meeslepen, aan neuriën dacht en wilde helpen.

dit gebeurde altijd, doorlopend en dit idee wordt uitgedrukt door het gebruik van het bijwoord.

3. Vandaag: bijwoord van tijd

In de derde strofe wijzigt het bijwoord "vandaag" de werkwoorden "moe", "laten" en "stop" door een omstandigheid van tijd en aangeven wanneer de acties van de zinnen (moe worden van het denken, stoppen met tonen en stoppen met zingen) heeft plaatsgevonden.

4. Morgen: bijwoord van tijd

In de vierde en laatste strofe wijzigt het bijwoord "morgen" de werkwoorden "moe", "huilen", "glimlachen" en "weten".

Het geeft aan wanneer de acties van de auteur om zichzelf moe te worden, niet te huilen of glimlachen, en niet wetende wie het zal zijn, zullen plaatsvinden.

5. Nee: bijwoord van ontkenning

Het bijwoord "nee" dat in de vierde en laatste strofe wordt gebruikt, wijzigt de werkwoorden "huilen", "glimlachen" en "weten". Het voegt ontkenningswaarde toe aan deze werkwoorden.

vraag 10

(FGV - 2020) De onderstaande zin waarin de vervanging van het onderstreepte segment door een bijwoord correct is gedaan, is:

De) Zonder de reden te begrijpen, de gast verveelde zich op het feest / onverantwoord;
b) Ik ging naar de sportschool een paar keer / gebruikelijk;
c) Geregisseerd met alle aandacht / vriendelijk;
NS) zelfs zonder studie de taak naar tevredenheid / intuïtief heeft uitgevoerd;
e) De moeilijkheden onder ogen gezien met moed / heftig.

Zie antwoord

Correct alternatief: d) Ook zonder te studeren heeft hij de taak naar tevredenheid / intuïtief uitgevoerd;

De) MIS. De reden van iets niet begrijpen is niet synoniem met iets onverantwoord (onverantwoordelijk) doen. Daarom is er geen semantische relatie tussen de twee ideeën en om deze reden is de voorgestelde vervanging ontoereikend.

B) MIS. "enkele keren" drukt precies het tegenovergestelde uit van "meestal", daarom vervangt het bijwoord het onderstreepte segment niet.

C) MIS. Het synoniem voor "oprecht" zou zijn "met zorg" en niet "met alle aandacht".

NS) JUIST Een taak die zonder studie wordt uitgevoerd, wordt uitgevoerd zonder voorkennis van het onderwerp.

Als zodanig wordt het bijna instinctief uitgevoerd; voor kennis waarvoor geen redeneerproces nodig is.

Er kan dus worden gezegd dat de taak intuïtief wordt uitgevoerd; intuïtief.

en) MIS. De uitdrukking die overeenkomt met het bijwoord "fel" is "met wreedheid" en het bijwoord dat overeenkomt met de uitdrukking "met moed" is "moedig".

vraag 11

(VUNESP/2019) Lees de tekst van Jonathan Culler om de vraag te beantwoorden:

Vroeger betekende literatuur vooral poëzie. De roman was een nieuwkomer, te dicht bij biografie of kroniek om echt literair te zijn, een populaire vorm die niet kon streven naar de hoge roepingen van lyrische en epische poëzie. Maar in de twintigste eeuw overschaduwde de roman zowel de poëzie als wat schrijvers schrijven en wat lezers lezen, en sinds de jaren zestig is het verhaal ook het literaire onderwijs gaan domineren. Mensen studeren nog steeds poëzie - dit is vaak vereist - maar romans en korte verhalen zijn de kern van het curriculum geworden.

Dit is niet alleen een gevolg van de voorkeur van een massale lezerskring, die graag verhalen kiest maar zelden gedichten leest. Literaire en culturele theorieën hebben in toenemende mate de culturele centrale rol van het verhaal bevestigd. Verhalen, zo luidt het argument, zijn de belangrijkste manier waarop we dingen begrijpen, of we nu nadenken over ons leven als een progressie die ergens naartoe leidt, dat wil zeggen tegen onszelf wat er gebeurt in de wereld. Wetenschappelijke uitleg probeert dingen te begrijpen door ze onder wetten te plaatsen - waar a en b heersen, c zal voorkomen - maar het leven is over het algemeen niet zo. Het volgt geen wetenschappelijke logica van oorzaak en gevolg, maar de logica van de geschiedenis, waarin begrijpen betekent bedenken hoe iets verloopt de andere, hoe iets had kunnen gebeuren: hoe Maggie uiteindelijk software ging verkopen in Singapore, hoe Jorges vader haar een auto.

(Literaire theorie: een inleiding, 1999.)

Bijwoord is een onveranderlijk woord dat de betekenis van een werkwoord, een bijvoeglijk naamwoord, een ander bijwoord of een hele zin kan veranderen.

Een bijwoord dat de betekenis van een bijvoeglijk naamwoord wijzigt, komt voor in:

Alternatieven:

a) "te dicht bij de biografie of kroniek om echt literair te zijn" (1e alinea)
b) "een massale lezerskring, die graag verhalen kiest" (2e alinea)
c) “literatuur betekende vooral poëzie” (1e alinea)
d) "Literaire en culturele theorieën hebben in toenemende mate de culturele centrale rol van het verhaal bevestigd" (2e alinea)
e) "wanneer a en b de overhand hebben, zal c optreden" (2e alinea)

Zie antwoord

Correct alternatief: a) "te dicht bij de biografie of kroniek om echt literair te zijn" (1e alinea)

De) JUIST In de zin is het bijwoord "echt" een bijwoord op een manier die het bijvoeglijk naamwoord "literair" wijzigt.

Het geeft aan dat dit niet alleen een literair iets is, maar iets werkelijk, effectief literair.

B) MIS. Het bijwoord van de zin is het woord "blij" en het wijzigt het werkwoord "kiezen".

C) MIS. "Boven alles" is een bijwoord dat, in de zin, het werkwoord "betekenen" wijzigt.

NS) MIS. Het bijwoord "meer" wijzigt het werkwoord "bevestigen".

en) MIS. Het bijwoord van de zin is het woord "altijd", wat het werkwoord prevaleert.

vraag 12

(UFRGS/2019)

¹Ik heb een vraag ontvangen van een vriend die het probeert ²ontrafel taalgeheimen voor buitenlanders die Portugees willen leren. ³Zijn probleem: “als ik in een klaslokaal zeg: 'Jongens, lees boek X', hoe leg ik dan de afspraak uit? ⁴Er staat natuurlijk niet ⁵'Jongens, lees boek X'".

Uit de vraag blijkt dat het niet gaat om het geven van regels om eventuele patroonproblemen te corrigeren. Het is een kwestie van het begrijpen van gegevens die regelmatig voorkomen, maar die enkele analyseproblemen lijken te bieden.

Ten eerste is het duidelijk dat het een bestelling (of een bestelling) plus of. is ⁶minder informeel. Anders zou de uitdrukking "personeel" niet worden gebruikt, maar misschien "Heren" of "Schoolstudenten".

Ten tweede gaat het niet om een ​​dergelijke ideologische overeenstemming, noch om silepsis (hypothesen voorspeld door grammatica om min of meer uitzonderlijke overeenkomsten te verklaren, die minder te wijten zijn aan syntactische factoren en meer aan semantiek; ⁷actuele voorbeelden zoals "We gingen" en "mensen vonden het leuk" worden verklaard door dit criterium). Hoe kan men weten dat het niet om ideologische overeenstemming of silepsis gaat? Het antwoord is, _⁸in deze gevallen is het werkwoord gekoppeld aan het onderwerp in een structuur zonder vocatief, in tegenstelling tot wat er gebeurt ⁹hier. En in gevallen als "Pedro, kom hier", is "kom" niet gekoppeld aan "Pedro", ¹⁰ook al lijkt het zo, want Peter is niet de man.

¹¹Een hypothese proberen te formuleren ¹²duidelijker voor het gepresenteerde probleem, ¹³misschien ¹⁴het moet worden toegegeven dat het onderwerp van een werkwoord mogelijk niet klopt en toch overeenstemming oplevert. Idealiter zou moeten worden aangetoond dat het fenomeen niet alleen optreedt bij bestellingen of verzoeken, en ook niet alleen wanneer er sprake is van roeping. Laten we gaan door delen: a) ¹⁵het is normaal, in het Portugees, om clausules te hebben zonder een uitdrukkelijk onderwerp en toch, om verbale verbuiging te hebben. ¹⁶Voorbeelden ¹⁷kettingen zijn zinnen als "aangekomen en onmiddellijk vertrokken", die we allemaal kennen uit grammatica; b) wanneer er een vocatief is, mag het onderwerp in principe niet in de zin voorkomen. Dit is wat er gebeurt in "jongens, maak dat je wegkomt"; maar het onderwerp kan verschijnen, omdat ¹⁸de volgorde "jongens, gedraag je je" zou niet vreemd zijn; C) ¹⁹indien ²⁰hypothesen a) en b) worden geaccepteerd (ik zou zeggen dat het feiten zijn), nee ²¹het zou vreemd zijn dat de uitdrukking "Jongens, lees boek X" zou kunnen worden behandeld alsof de structuur "Jongens, lees boek x" zou zijn. Als het woord "u" niet was gewist, zou de overeenkomst normaal gesproken vanzelf spreken; d) dus het probleem ²²Het echte werk is niet de overeenkomst tussen "persoonlijk" en "lezen", maar de passage van "persoonlijk" naar "u", die niet op het oppervlak van de zin verschijnt.

Dit geval is er slechts één, naast vele andere, die ons zou dwingen om in de analyse elementen te overwegen die niet lijken te zijn ²³in de zin, maar doen alsof ²⁴waren daar.

Aangepast van: POSSENTI, Sirius. Slecht gedragen talen. São Paulo: Parabool Redactioneel, 2009. voor. 85-86.

Overweeg het gebruik van bijwoorden in de tekst en markeer met 1 die waarbij het bijwoord de betekenis van slechts één woord wijzigt en met 2 die waarbij het de betekenis van tekstuele segmenten wijzigt.

( ) Zeker (ref. 4)
( ) min (ref. 6)
( ) meer (ref. 12)
( ) misschien (ref. 13)

De juiste volgorde voor het invullen van de haakjes, van boven naar beneden, is:

a) 2 - 1 - 2 - 1.
b) 1 - 1 - 1 - 2.
c) 2 - 1 - 1 - 2.
d) 2 - 2 - 2 - 1.
e) 1 - 2 - 2 - 2.

Zie antwoord

Correct alternatief: c) 2 – 1 – 1 – 2.

Bekijk hieronder de woorden en tekstsegmenten die door elk bijwoord zijn gewijzigd:

( 2 ) Zeker (ref. 4): wijzigt de betekenis van het tekstsegment "niet te zeggen".
( 1 ) minder (ref. 6): wijzigt het woord "verzoek".
( 1 ) meer (ref. 12): wijzigt het woord "hypothese".
( 2 ) misschien (ref. 13) wijzigt de betekenis van het tekstsegment "als het moet worden toegelaten".

Heeft dit onderwerp je interesse gewekt? Bekijk dus zeker de inhoud hieronder:

• Bijwoord
• Bijwoord classificatie
• Bijwoord graad verbuiging
• bijwoordelijke zin