DE tekst interpretatie het gaat om het lezen en begrijpen van geschreven teksten.
Bekijk hieronder 23 oefeningen over tekst, toelatingsexamen en Enem-interpretatie, evenals niet-gepubliceerde oefeningen die zijn uitgewerkt en becommentarieerd door onze gespecialiseerde professoren.
vraag 1
(Fuvest - 2014) De 'postmoderne' beschaving heeft haar hoogtepunt bereikt in een onmiskenbare vooruitgang, die vooraf niet volledig was gerealiseerd. Tegelijkertijd dompelde het ons onder het 'misbruik' van wetenschap, technologie en het vermogen tot uitvindingen in onverbiddelijke morele ellende. Degenen die wetenschap, technologie en creatieve uitvindingen voor deze ellende veroordelen, negeren de uitdagingen die explodeerden met het monopoliekapitalisme in zijn derde fase.
Op precognitieve droge pagina's, E. Mandel1 op dergelijke risico's gewezen. Het "vrije spel van de markt" (dat niet "vrij" is en nooit is geweest) heeft de baarmoeders van slachtoffers verscheurd: miljoenen mensen in rijke landen en een grotere autolading van miljoenen in arme landen. Het centrum fabriceerde uiteindelijk zijn intrinsieke periferie en nam, zoals het zelfs niet onder het directe koloniale regime deed, de andere externe periferieën over, die bijna de hele "rest van de wereld" omvatten.
1: Ernest Ezra Mandel (1923-1995): Belgische econoom en politiek activist.
Het gebruik van aanhalingstekens in een bepaalde uitdrukking kan zelfs dienen om aan te geven dat het
IK. werd door de auteur met een of andere beperking gebruikt;
II. het behoort tot het jargon van een bepaald kennisgebied;
III. het bevat een pejoratieve betekenis, niet aangenomen door de auteur.
Overweeg de volgende voorbeelden van het gebruik van aanhalingstekens in de tekst:
DE. "postmodern" (L. 1);
B. "misbruik" (L. 2);
. "vrij spel van de markt" (L.6);
D. "gratis" (L. 7);
EN. "rest van de wereld" (L. 9).
De modaliteiten I, II en III van het gebruik van aanhalingstekens, hierboven vermeld, worden respectievelijk geverifieerd in verified
a) A, C en E
b) B, C en D
c) C, D en E
d) A, B en E
e) B, D en A
Correct alternatief: a) A, C en E
Het gebruik van aanhalingstekens in de tekst geeft enkele bedoelingen van de auteur aan:
"Postmodern": de auteur begrijpt dat er nog steeds enkele beperkingen zijn aan het gebruik van deze term, hetzij omdat het onzeker is of niet erg geaccepteerd door de academische gemeenschap. De term postmodern duidt op een fase die begon na het modernisme, maar sommige auteurs noemen dit moment 'eigentijds'.
“Vrijmarktspel”: de aanhalingstekens werden hier gebruikt omdat dit een uitdrukking is die gebruikt wordt op het gebied van economie en dus jargon is. Het geeft de vrijheid van de markt aan om te handelen zonder tussenkomst van de staat.
"Rest van de wereld": de auteur gebruikte aanhalingstekens in deze uitdrukking om aan te geven dat er een pejoratief karakter in zit dat hij niet deelt, dat wil zeggen, hij is het er niet mee eens.
vraag 2
(Vijand - 2012) "Hij was de vijand van de koning", in de woorden van zijn biograaf, Lira Neto. Of, nog steeds, "een romanschrijver die ontevreden, zeurde D. Pedro II en vond uiteindelijk Brazilië uit”. Dat was José de Alencar (1829-1877), de bekende auteur van de guaraní en iracema, beschouwd als de vader van de roman in Brazilië.
Naast het creëren van klassiekers uit de Braziliaanse literatuur met nativistische, Indiase en historische thema's, was hij ook serialist, krantendirecteur, auteur van toneelstukken, advocaat, federaal afgevaardigde en zelfs minister van justitie. Om de vele facetten van dit 19e-eeuwse personage te helpen ontdekken, wordt een deel van zijn ongepubliceerde collectie gedigitaliseerd.
Levende geschiedenis, nr. 99, 2011.
Op basis van de tekst, die handelt over de rol van schrijver José de Alencar en de toekomstige digitalisering van zijn werk, blijkt dat
a) het digitaliseren van teksten is belangrijk zodat lezers uw romans kunnen begrijpen.
b) de bekende auteur van O Guarani e Iracema was belangrijk omdat hij een enorm literair werk naliet met een tijdloos thema.
c) de verspreiding van de werken van José de Alencar, door middel van digitalisering, toont hun belang aan voor de geschiedenis van het keizerlijke Brazilië.
d) de digitalisering van de teksten van José de Alencar zal een belangrijke rol spelen bij het behoud van het taalkundig geheugen en de nationale identiteit.
e) de grote romanschrijver José de Alencar is belangrijk omdat hij opviel door zijn Indiase thema.
Correct alternatief: d) de digitalisering van de teksten van José de Alencar zal een belangrijke rol spelen bij het behoud van het taalgeheugen en de nationale identiteit.
Het belang van José de Alencar (1829-1877) bleef niet beperkt tot het keizerlijke Brazilië (1822-1889). Hij was een veelzijdig schrijver en werkte als journalist, criticus, advocaat, toneelschrijver en politicus, en was een van de belangrijkste figuren in de nationale romantische literatuur.
Om deze reden zal de digitalisering van zijn werken ongetwijfeld het behoud van het taalkundig geheugen en de nationale identiteit versterken, waardoor zijn geschriften openbaar worden.
vraag 3
(Vijand - 2012) De vervanging van het hebben van het hebben in existentiële constructies, in het Braziliaans Portugees, komt overeen met een van de meest karakteristieke processen van geschiedenis van de Portugese taal, parallel aan wat er al was gebeurd met betrekking tot de toepassing van het domein van hebben in het semantische gebied van "bezit", aan het einde van de fase archaïsch.
Mattos e Silva (2001:136) analyseert de overwinningen van het hebben op het hebben en bespreekt de opkomst van het existentiële hebben, gebaseerd op het pedagogische werk van João de Barros. In teksten die in de jaren veertig en vijftig van de 16e eeuw zijn geschreven, is er bewijs, zij het zeldzaam, dat er zoveel "existentieel" is, dat door de klassiekers niet wordt genoemd. studies van historische syntaxis, hoeveel er is als een existentieel werkwoord met overeenkomst, herinnerd door Ivo Castro, en geannoteerd als "nieuwigheid" in de 18e eeuw door Said Daar.
Zoals te zien is, is niets categorisch en een eng purisme onthult alleen een gebrekkige kennis van de taal. Er zijn meer vragen dan antwoorden. Is er één enkele normatieve norm te bedenken? Is het geldig om het goede gebruik en de norm te verwarren met de taal zelf en op deze manier een kritische en hiërarchische evaluatie te maken van ander gebruik en, via hen, van de gebruikers? Wordt de ene norm vervangen door een andere?
CALLOU, D. Apropos van norm, correctie en taalkundige vooroordelen: van het heden naar het verleden, In: Cadernos de Letras da UFF, nr. 36, 2008. Verkrijgbaar op: www.uff.br. Betreden op: 26 februari 2012 (aangepast).
Voor de auteur toont de vervanging van "hebben" door "hebben" in verschillende contexten aan dat:
a) de vaststelling van een norm maakt historisch onderzoek overbodig.
b) klassieke studies van historische syntaxis benadrukken variatie en verandering in taal.
c) de kritische en hiërarchische beoordeling van het taalgebruik ligt ten grondslag aan de definitie van de norm.
d) de vaststelling van één enkele norm geeft blijk van een adequate houding ten opzichte van taalwetenschap.
e) puristisch gedrag is schadelijk voor het begrip van de taalkundige constitutie.
Correct alternatief: e) puristisch gedrag is schadelijk voor het begrip van de taalkundige constitutie.
Volgens de auteur brengt taalpurisme consequenties met zich mee die het taalbegrip belemmeren en daarom schadelijk zijn. Dit purisme houdt verband met de hiërarchisering van taalgebruik die taalkundige vooroordelen bij sprekers genereert.
vraag 4
(UERJ - 2016/1) "Alle avocado's zijn groen. De ongelooflijke Hulk is groen. De ongelooflijke Hulk is een avocado.”
Elk argument kan sofisterij worden: verkeerde of ontoereikende redenering die leidt tot valse of ongegronde conclusies.
De laatste alinea van de tekst is een voorbeeld van sofisme, aangezien uit de observatie dat alle avocado's groen zijn, niet kan worden afgeleid dat alleen avocado's groen zijn.
Dit is het soort sofisterij dat de volgende procedure aanneemt:
a) onjuiste opsomming
b) omgekeerde generalisatie
c) onnauwkeurige weergave
d) inconsistent voorbeeld
Correct alternatief: b) omgekeerde generalisatie
In het geval van omgekeerde generalisatie wordt een overhaaste algemene conclusie getrokken uit a specifieke situatie, waarvan het geanalyseerde monster erg klein is en het niet mogelijk is om een generalisatie.
In bovenstaand voorbeeld gebeurde dit, wat een logische fout opleverde, aangezien de gecreëerde generalisatie niet in alle mogelijke gevallen kan worden gebruikt.
vraag 5
(ETEC - 2017/1) "In een wereld die wordt gekenmerkt door conflicten in verschillende regio's, zijn vredesoperaties van de Verenigde Naties... de meest zichtbare uitdrukking van de solidaire inzet van de internationale gemeenschap voor de bevordering van vrede en veiligheid.
Hoewel niet uitdrukkelijk vermeld in het VN-Handvest, fungeren ze als een instrument om de aanwezigheid van deze organisatie in gebieden te verzekeren branden, om de conflicterende partijen aan te moedigen hun geschillen met vreedzame middelen te overwinnen - en daarom moeten ze niet worden gezien als een manier om gewapende interventie."
Betreden op: 26.08.2016. Aangepast.
Historisch gezien stuurt Brazilië soldaten om deel te nemen aan vredesoperaties. In 2004 werd de Stabilisatiemissie van de Verenigde Naties in Haïti (MINUSTAH) opgericht door de VN-Veiligheidsraad.
Volgens de tekst is deze missie in het leven geroepen om
a) de institutionele veiligheid en normaliteit van Haïti herstellen na opeenvolgende perioden van politieke onrust en geweld die dat land aan het begin van de 21e eeuw kenmerkten.
b) aanvallen op illegale diamantwinning in het binnenland van Haïti, waarbij gebruik werd gemaakt van kinderarbeid in de mijnen waar dit erts wordt gevonden.
c) bestrijding van de drugshandel onder leiding van het Medellin-kartel, dat vanuit Haïti drugs distribueerde naar alle Latijns-Amerikaanse landen.
d) een einde maken aan de chronische milieuproblemen in Haïti, aangezien dat land de belangrijkste verantwoordelijke was voor de milieuvervuiling in het Caribisch gebied.
e) het uitroeien van het bestaande netwerk van slavenarbeid in Haïti, dat dit soort arbeid gebruikte in soja- en tarweplantages.
Correct alternatief: a) herstel van de veiligheid en de institutionele normaliteit in Haïti na opeenvolgende perioden van politieke onrust en geweld die dit land aan het begin van de 21e eeuw kenmerkten.
Volgens de tekst zet de VN (Verenigde Naties) zich in om geschillen tussen sommige regio's te verlichten en vrede en veiligheid te brengen op plaatsen die betrokken zijn bij conflicten.
Evenzo heeft de Stabilisatiemissie van de Verenigde Naties in Haïti (MINUSTAH) tot doel de veiligheid in het gebied te herstellen, na jaren van conflicten en episodes van geweld.
vraag 6
(Fatec - 2013) Lees de tekst om de vragen te beantwoorden.
Het labyrint van handleidingen
Een paar maanden geleden ben ik van mobiel veranderd. Een mooi, klein, praktisch model. Volgens de verkoper was hij tot alles in staat en een beetje meer. Ik fotografeerde, maakte video's, ontving e-mails en deed zelfs dienst als telefoontje. Opgewonden opende ik de handleiding. 'Nu leer ik het,' besloot ik, terwijl ik door de 49 pagina's bladerde. In de eerste heb ik geprobeerd de functies uit te voeren. Twee uur later stond ik op het punt om aan het apparaat te knagen. De handleiding probeerde alle mogelijkheden te voorspellen. Het werd een doolhof van instructies!
De week daarop probeerde ik de bel zachter te zetten. Het nam alleen maar toe. Ik was op zoek naar de vibracall, ik dacht niet na. Iemand zou me gewoon bellen en iedereen om me heen zou wegrennen, denkend dat het het brandalarm was! Een taxichauffeur heeft me gered.
'Handleiding is gewoon verwarrend,' zei hij didactisch. - Wees nieuwsgierig.
Ik stond erop en kwam er uiteindelijk achter dat ik al maanden op vibracall zat! Het enige probleem is dat ik nu de bel niet terug kan krijgen!
Ik heb momenteel een nieuwe computer. Ik deed wat elke minuut zou doen. Ik kocht een boek. Op de omslag staat de belofte: "Quick and Easy" - een praktische, eenvoudige en kleurrijke gids! Ik besloot: “Ik zal elke instructie, pagina voor pagina, opvolgen. Wat heeft het voor zin om een supercomputer te hebben als ik niet weet hoe ik hem moet gebruiken?”. Toen ik bij pagina 20 aankwam, bonsde mijn hoofd. Het boek heeft 342! Elke keer als ik kijk, moet ik huilen! Zou het niet beter zijn om de tijd te besteden aan het herlezen van Oorlog en Vrede*?
Alles is gemaakt om te vereenvoudigen. Maar zelfs de magnetron was moeilijk. Tenzij ik popcorn wil maken, die zijn eigen sleutel heeft. Maar ik kan niet zomaar popcorn eten! Als je toch afvalt... Hoe zit het met faxen met antwoordapparaat? De eerste was eenvoudig. Ik zou op een knop drukken en berichten verwijderen. De huidige vereist dat ik op een tik, dan op een andere om te bevestigen, en dan nog een keer op de eerste! De andere dag flitste het licht. Ik probeerde naar het bericht te luisteren. De secretaris heeft sinds het begin van het jaar alle berichten afgevuurd!
Ik weet dat voor de kinderen daarbuiten alles heel eenvoudig lijkt. Maar de wereld is voor iedereen, nietwaar? Misschien geeft iemand lessen om handleidingen te begrijpen! Of de manier zou zijn om alleen te leren wat ik echt nodig heb, en niet alle functies te gebruiken. Dat is wat de meeste mensen uiteindelijk doen!
(Walcyr Carrasco, zie SP, 19.09.2007. Aangepast)
* Boek van de Russische schrijver Leo Tolstoj. Met meer dan duizend pagina's en honderden karakters wordt het beschouwd als een van de grootste werken in de geschiedenis van de literatuur.
Uit de opmerkingen van de verteller kan terecht worden geconcludeerd dat:
a) het lezen van meesterwerken uit de literatuur is een productievere bezigheid dan het gebruik van mobiele telefoons en computers.
b) handleidingen waarvan de verschillende instructies die gebruikers niet kunnen begrijpen en in praktijk kunnen brengen onproductief zijn.
c) de verkoper was overtuigend, aangezien de verteller de mobiele telefoon kocht, hoewel hij twijfelde aan de door het apparaat beloofde kwaliteiten.
d) de computerhandleiding, in tegenstelling tot andere in zijn soort, voldeed aan de belofte die werd gedaan in de woorden die op de omslag waren gedrukt.
e) jonge mensen zouden hun ouderen computerles moeten geven, omdat de laatsten op deze manier de basisfuncties van de apparatuur zouden begrijpen.
Correct alternatief: b) handleidingen waarvan de verschillende instructies die gebruikers niet kunnen begrijpen en in praktijk brengen onproductief zijn.
Volgens de tekst zijn de handleidingen van de apparaten meer verwarrend dan nuttig en worden ze daarom aangeduid als 'labyrint' waar mensen verdwalen.
2) Analyseer de uitspraken over uittreksels uit de tekst en controleer de juiste.
a) Op - Er is een paar maanden, veranderde ik mijn mobiele telefoon. –, het werkwoord hebben geeft de verstreken tijd aan en kan correct worden vervangen door Fazem.
b) In - Gefotografeerd, video's gemaakt, e-mails ontvangen en tot het werd gebruikt om te bellen. –, de gemarkeerde term drukt het idee van uitsluiting uit.
c) In - naar rechts gedraaid doolhof instructies! –, de gemarkeerde term werd in figuurlijke zin gebruikt, wat duidt op verwarring, onbegrijpelijkheid.
d) In - Ik deed wat iedereen grondig zou maken. –, kan de gemarkeerde term, correct en zonder de betekenis van de tekst te veranderen, worden vervangen door limit.
staat aan - Maar Ik kan niet zomaar popcorn eten! –, het gemarkeerde voegwoord drukt het idee van vergelijking uit.
Correct alternatief: c) In – Veranderd in een doolhof van instructies! –, de gemarkeerde term werd in figuurlijke zin gebruikt, wat duidt op verwarring, onbegrijpelijkheid.
De term "labyrint" werd in de tekst gebruikt in zijn figuurlijke (of connotatieve) betekenis, om iets complexs aan te duiden en verwarring te veroorzaken, zoals een labyrint.
vraag 7
(Fuvest - 2013) De essentie van de democratische theorie is de onderdrukking van elke klassenoplegging, gebaseerd op het postulaat of de overtuiging dat conflicten en problemen mensen - economisch, politiek of sociaal - zijn oplosbaar door middel van onderwijs, dat wil zeggen door vrijwillige samenwerking, gemobiliseerd door de publieke opinie verduidelijkt. Het is duidelijk dat deze publieke opinie gevormd zal moeten worden in het licht van de beste bestaande kennis en daarmee het wetenschappelijk onderzoek op het gebied van natuurwetenschappen en zogenaamde sociale wetenschappen moet de ruimste, de meest krachtige, de meest vrije zijn, en de verspreiding van deze kennis de meest volledige, de meest onpartijdige en in termen die het toegankelijk maken voor alle.
(Anísio Teixeira, Onderwijs is een recht. Aangepast.)
In de passage "genaamd sociale wetenschappen", geeft het gebruik van de term "geroepen" aan dat de auteur
a) ziet in de “sociale wetenschappen” een wondermiddel, geen kritische analyse van de samenleving.
b) beschouwt de doelstellingen van deze wetenschappen als utopisch.
c) geeft de voorkeur aan de term “sociale theorie” boven de term “sociale wetenschappen”.
d) het niet eens is met de theoretische veronderstellingen van deze wetenschappen.
e) onder voorbehoud de naam “sociale wetenschappen” gebruikt.
Correct alternatief: e) gebruikt de naam “sociale wetenschappen” onder voorbehoud.
Door het woord "aanroepen" vóór "sociale wetenschappen" te gebruiken, vermijdt de auteur van de tekst de veralgemening van de term en gebruikt hij deze onder voorbehoud.
vraag 8
(Unesp - 2010)
Tekst 1
Omdat sterven het een of het ander is van deze twee dingen: of de dode heeft absoluut geen bestaan, geen besef van wat wat het ook is, of, zoals ze zeggen, de dood is precies een verandering van bestaan en, voor de ziel, een migratie van deze plek naar een andere. Als er in feite helemaal geen gewaarwording is, maar het is als slapen, zou de dood een prachtig geschenk zijn. […] Als de dood daarentegen is als een overgang van deze plaats naar een andere plaats, en als het waar is wat wordt gezegd dat er alle doden zijn, wat voor goeds zou er dan kunnen zijn, rechters, groter dan dit? Want als we bij Hades komen en ons bevrijden van degenen die opscheppen dat ze rechters zijn, zullen we de ware rechters vinden, de wie zou ons vertellen daar recht te doen: Monos en Radamante, Eaco en Triptolemus, en zoveel andere goden en halfgoden die rechtvaardig waren in de leven; zou deze reis dan een reis zijn om te negeren? Welke prijs zou je niet kunnen betalen om te praten met Orpheus, Museum, Hesiodus en Homerus?
(Plato. Excuses van Socrates, 2000.)
Tekst 2
Niemand weet wanneer je laatste tour zal zijn, maar nu is het mogelijk om in stijl afscheid te nemen. Een 300C Touring, de bestelwagenversie van de luxe sedan van Chrysler, werd omgevormd tot de eerste aangepaste lijkwagen van Latijns-Amerika. De verandering duurde zeven maanden, kostte R$ 160.000 en liet de auto achter met acht meter lang en 2 340 kg, drie meter en 540 kg naast het origineel. De Funeral Car 300C heeft zwaailichten op het toch al imposante front en enorme wielen, 22 velgen, met kleine, gestileerde doodskisten op de spaken. Vlaggen aan de randen van de motorkap, zoals op auto's van diplomaten, zorgen voor een verfijnde touch. Met het langere chassis werd de achterbank bewaard zodat familieleden de processie in de auto konden volgen. Op de voorste rugleuningen geven schermen comfortberichten weer. De auto maakt deel uit van een rouwceremonieel pakket dat naast de processie bij de Funeral Car 300C ook diensten als violisten en een zwerm witte duiven bij de begrafenis omvat.
(Begrafenis gestemd. Folha de S.Paulo, 28.02.2010.)
Als we de inhoud van de twee teksten confronteren, kan worden gezegd dat:
a) hoewel de twee teksten uiteenlopende opvattingen over de dood overbrengen, gaan ze over opvattingen over dezelfde tijd, namelijk de huidige samenleving.
b) vanuit filosofisch oogpunt zijn er geen kwalitatieve verschillen tussen de ene en de andere opvatting van de dood.
c) de commentaren van de Griekse tekst over de dood zijn coherent met een filosofie van sterke waardering van het lichaam ten koste van de ziel, en van de waarneembare wereld boven de begrijpelijke wereld.
d) Plato's tekst toont een monotheïstische cultuur, terwijl de tweede polytheïstisch is.
e) terwijl in de eerste tekst de metafysische waardigheid van de dood wordt onthuld, wordt in de tweede gesuggereerd de begrafenis om te vormen tot een schouwspel van de consumptiemaatschappij.
Correct alternatief: e) terwijl in de eerste tekst de metafysische waardigheid van de dood duidelijk is, wordt in de tweede gesuggereerd de begrafenis om te vormen tot een schouwspel van de consumptiemaatschappij.
Bij het lezen van de teksten wordt duidelijk dat de dood het hoofdthema is, maar het wordt op verschillende manieren benaderd.
Zo hebben we in de eerste tekst de dood als overgang van de aardse naar de geestelijke wereld; terwijl in de tweede de nadruk ligt op het spektakel van consumptie, opgeroepen door een “auto maakt deel uit van rouwpakket”.
vraag 9
(Vijand 2013)
Tieners: langer, dikker en lui
Het aanbod van geïndustrialiseerde producten en het gebrek aan tijd zijn mede verantwoordelijk voor het vergroten van het silhouet van jongeren. "Onze eetgewoonten zijn over het algemeen veel veranderd", merkt Vivian Ellinger, voorzitter van de Braziliaanse Vereniging voor Endocrinologie en Metabolisme (SBEM), in Rio de Janeiro op. Onderzoek toont aan dat we hier in Brazilië zout en suiker overdrijven, naast weinig melk drinken en minder fruit en bonen eten.
Een andere zonde, een oude bekende van degenen die door gulzigheid overtollig vet vertonen, verschijnt als een kenmerk van de nieuwe generatie: luiheid. “Honderd procent van de meisjes die deelnemen aan het programma beoefende geen enkele sport”, vertelt psycholoog Cristina Freire, die de emotionele ontwikkeling van de vrijwilligers volgt.
U kent waarschijnlijk al de gevolgen van een zittende, met vet gevulde routine. “En het is geen nieuws dat zwaarlijvige mensen een kortere overlevingstijd hebben”, meent Claudia Cozer, een endocrinoloog bij de Braziliaanse Vereniging voor de Studie van Obesitas en Metabool Syndroom. Maar als vijf jaar geleden studies een sombere toekomst voor jonge mensen voorspelden, maken in het huidige scenario ziekten die op oudere leeftijd zouden ontstaan al deel uit van hun routine. “Adolescenten lijden al aan hoge bloeddruk en diabetes”, licht Claudia toe.
ONEVENWICHTIG, P. Gezondheid tijdschrift. Beschikbaar in: http://saude.abril.com.br. Betreden op: 28 juli 2012 (aangepast).
Wat betreft de relatie tussen de gewoonten van de adolescente populatie en hun gezondheidstoestand, geeft de informatie in de tekst aan dat:
a) het gebrek aan fysieke activiteit toegevoegd aan een uit voedingsoogpunt onevenwichtig dieet zijn factoren die verband houden met het ontstaan van chronische ziekten bij adolescenten.
b) verminderde consumptie van koolhydraatrijk voedsel in combinatie met verhoogde consumptie van eiwitrijk voedsel droeg bij aan de toename van obesitas bij adolescenten.
c) de grotere deelname van geïndustrialiseerde en vette voedingsmiddelen aan het dieet van de adolescenten heeft de consumptie van zouten en suikers verminderd, wat de metabolische balans schaadt.
d) het optreden van gevallen van hypertensie en diabetes bij adolescenten komt voort uit hun eetomstandigheden, terwijl bij de volwassen populatie erfelijke factoren de boventoon voeren.
e) de regelmatige beoefening van lichaamsbeweging is een belangrijke factor bij het beheersen van diabetes onder de adolescente populatie, aangezien het een constante verhoging van de systolische bloeddruk veroorzaakt.
Correct alternatief: a) gebrek aan fysieke activiteit toegevoegd aan een qua voedingswaarde onevenwichtig dieet zijn factoren die verband houden met het ontstaan van chronische ziekten bij adolescenten.
Bij het lezen van de tekst is het duidelijk te begrijpen dat het de bedoeling van de auteur is om te waarschuwen voor de ongezonde of ongezonde gewoonten van jongeren van vandaag.
De consumptie van voedselarm voedsel en het gebrek aan dagelijkse lichaamsbeweging worden benadrukt, wat leidt tot een sedentaire levensstijl en bijgevolg tot het ontstaan van chronische ziekten.
vraag 10
(UERJ - 2016)
De laatste regel van de strip is vreemd, omdat het wijst op het ontbreken van een fundamenteel element voor de installatie van een rechtbank: het bestaan van iemand die wordt beschuldigd.
Deze toespraak suggereert het standpunt van de volgende auteur met betrekking tot internetgebruikers:
a) fictieve uitspraken doen zonder de legitimiteit van het proces
b) lege proeven configureren, zelfs als er bewezen misdaden zijn
c) oordelen over anderen maar zien zichzelf niet in de positie van beschuldigde
d) haast zich naar oppervlakkige meningen, zelfs als ze concrete gegevens hebben
Correct alternatief: c) oordelen over anderen maar zien zichzelf niet in de positie van beschuldigde
Met de uitbreiding van internet en sociale netwerken is het tegenwoordig heel gewoon om discussies en meningen tegen te komen van mensen die anderen ongegrond beoordelen.
In de strip wordt de vervreemding juist veroorzaakt door het ontbreken van een van de hoofdrolspelers in een rechtbank: de beklaagde, dus de beschuldigde van het vonnis. Er zijn dus veel rechters, maar veel beklaagden ontbreken.
vraag 11
(Vijand - 2017)
Advertentieteksten worden geproduceerd om bepaalde communicatieve functies te vervullen. De doelstellingen van deze poster zijn bedoeld om Brazilianen bewust te maken van de noodzaak van:
a) kinderen gaan regelmatig naar school.
b) leestraining begint in de kindertijd.
c) alfabetisering vindt plaats op de juiste leeftijd.
d) de literatuur heeft haar consumentenmarkt uitgebreid.
d) scholen ontwikkelen campagnes voor lezen.
Correct alternatief: b) leestraining begint in de kindertijd.
Uit de analyse en lezing van de poster is het mogelijk om de belangrijkste boodschap ervan te begrijpen: het belang van lezen in het voorschools onderwijs.
vraag 12
(UEA - 2017) Lees het fragment uit Quincas Borba, door Machado de Assis:
En terwijl de een huilt, lacht de ander; het is de wet van de wereld, mijn rijke heer; het is universele perfectie. Alles wat huilt zou eentonig zijn, alles lachen vermoeiend; maar een goede verdeling van tranen en polka's1, hikken en sarabands2, brengt uiteindelijk de nodige variatie in de ziel van de wereld en brengt het leven in evenwicht.
(Quincas Borba, 1992.)
1 polka: soort dans.
2 sarabanda: soort dans.
Volgens de verteller
a) fouten uit het verleden hebben geen invloed op het heden.
b) het bestaan wordt gekenmerkt door tegenstellingen.
c) wijsheid zit in het nastreven van geluk.
d) elk geleefd moment moet gevierd worden.
e) gelukkige momenten zijn zeldzamer dan verdrietige.
Correct alternatief: b) het bestaan wordt gekenmerkt door tegenstellingen.
Door het fragment van Quincas Borba te lezen, wordt het duidelijk dat het leven wordt gekenmerkt door verschillende tegenstellingen of tegenstellingen (hij huilt en lacht), en dit is wat zijn evenwicht aangeeft.
vraag 13
(Unesp - 2011)
het einde van marketing
Het bedrijf verkoopt aan de consument
— met het web is het niet meer zo
Nu internet alomtegenwoordig wordt, werken de vier P's van marketing - product, plaats, prijs en promotie - niet meer. Het paradigma was eenvoudig en eenrichtingsverkeer: bedrijven verkopen aan consumenten. Wij maken producten; wij stellen prijzen vast; we bepalen waar we ze verkopen; en we doen mededelingen. Wij controleren de boodschap. Het internet transformeert al deze activiteiten.
(...)
De producten zijn nu massaal maatwerk, omvatten diensten en worden gekenmerkt door de kennis en smaak van de consument. Via online communities nemen consumenten nu deel aan productontwikkeling. Producten worden ervaringen. De oude industriële concepten in productdefinitie en marketing zijn dood.
(...)
Dankzij online verkoop en nieuwe marktdynamiek worden leveranciersvaste prijzen steeds meer uitgedaagd. Tegenwoordig stellen we zelfs het concept van "prijs" ter discussie, aangezien consumenten toegang krijgen tot tools waarmee ze kunnen bepalen hoeveel ze willen betalen. Consumenten zullen verschillende prijzen aanbieden voor een product, afhankelijk van specifieke voorwaarden. Kopers en verkopers wisselen meer informatie uit en prijzen worden vloeiend. Markten, niet bedrijven, beslissen over de prijzen van producten en diensten.
(...)
Het moderne bedrijf concurreert in twee werelden: een fysieke (het plein of marktplaats) en een digitale informatiewereld (de marktruimte of marktruimte). Bedrijven moeten zich niet bezighouden met het maken van een flitsende website, maar met een grote online community en relatiekapitaal. Harten, geen ogen, zijn wat telt. Binnen tien jaar zullen de meeste producten op de markt worden verkocht. Een nieuwe grens van handel is het marktgezicht - de interface tussen de markt en de marktruimte.
(...)
Reclame, promotie, public relations enz. verken one-way, one-to-many, one-size-fits-all "berichten" gericht op gezichtsloze en machteloze consumenten. Online communities verstoren dit model drastisch. Consumenten hebben vaak toegang tot informatie over producten en de macht gaat op hen over. Zij zijn degenen die de regels van de markt beheersen, niet jij. Ze kiezen het medium en de boodschap. In plaats van berichten te ontvangen die zijn verzonden door public relations-professionals, creëren ze online een "publieke opinie".
Marketeers verliezen de controle, en dat is maar goed ook.
(Don Tapscott. Het einde van de marketing. INFO, São Paulo, Editora Abril, januari 2011, p. 22.)
Een zorgvuldige lezing van dit tot nadenken stemmende artikel van Don Tapscott onthult dat het centrale thema van zijn boodschap is:
a) De komst van internethandel heeft traditionele marketingtheorieën ondermijnd.
b) Internethandel bevestigt alle huidige reclame- en marketingtheorieën.
c) De toepassing van traditionele marketingprincipes is essentieel geworden voor het succes van online handel.
d) Handel in fysieke winkels heeft zelfs de voorkeur boven online.
e) De wet van vraag en aanbod heeft op geen enkele manier invloed op internethandel.
Correct alternatief: a) De komst van internethandel heeft traditionele marketingtheorieën ondermijnd.
Door de tekst te lezen, kunnen we begrijpen dat internet een van de grootste beïnvloeders was van veranderingen in consumentengedrag.
Als gevolg hiervan zijn theorieën over marketing, die voorheen als modern werden beschouwd, nu achterhaald met de toename van online consumenten.
vraag 14
(PUC-SP)
(...) Uit de verbrijzelde fles, op de toch al serene tegel, vloeit een dik ding, dat is melk, bloed... Ik weet het niet. Tussen verwarde objecten, nauwelijks verlost van de nacht, zoeken twee kleuren elkaar, raken elkaar zachtjes aan, verstrengelen zich liefdevol met elkaar en vormen een derde toon die we aurora noemen.
(Carlos Drummond de Andrade)
In het vorige fragment construeert Carlos Drummond de Andrade op poëtische wijze de dageraad. Waarmee u deze tijd van de dag kunt bekijken, komt overeen met:
a) aan verwarde voorwerpen die van de nacht slecht zijn verlost.
b) de verbrijzelde fles en de serene tegel.
c) de vlotte benadering van twee lichamen.
d) de liefdesaffaire van twee kleuren.
e) de dikke bloedstroom over de tegel.
Correct alternatief: d) voor een tweekleurige liefdesaffaire.
Door het bovenstaande fragment te lezen, begrijpen we dat de beschrijving van de schrijver over de dageraad gaat, of dat wil zeggen, het moment van zonsopgang waarop we een mengeling van kleuren waarnemen met het vertrek van de nacht en de komst van de ochtend.
vraag 15
(Vunesp - 2014)
het leven gaat rond
Ik ben nogal een fatalistisch type. Ik denk dat het leven zijn beurten kent. Een vriend van mij, Luís, trouwde met Claudia, een egoïstische vrouw. Hij was enig kind, van een gescheiden moeder en had geen pensioen. Een tijdlang werd Luis' moeder ondersteund door haar eigen oom, een vrijgezel. Toen laatstgenoemde stierf, begonnen huiselijke gevechten: Claudia wilde niet toegeven dat Luís geld aan zijn moeder gaf. Hij was een jongen uit de middenklasse. Een tijdlang nam hij extra werk om de bejaarde vrouw te helpen.
Overtuigd door zijn vrouw vertrok hij. Eén keer per jaar bezocht hij zijn moeder. Om van het financiële probleem af te komen, overtuigde Luís zijn moeder om het appartement te verkopen. Een paar jaar leefde ze van dat geld. Hij had vaak spijt van de afwezigheid van zijn zoon, maar wat te doen? Luis, altijd zo druk met reizen over de hele wereld, had geen tijd beschikbaar. In het huis van de moeder ontbraken zelfs de essentiële dingen. En ze stierf alleen.
De tijd is verstreken. Tegenwoordig is Luís, ooit een competitieve professional, werkloos. Hij werd gedwongen zich te vestigen bij zijn familie bij zijn schoonfamilie, waar hij dagelijks wordt gekweld. De dochter van Luís en Cláudia groeide op en verliet het huis. Wil je je eigen weg gaan!
Luís heeft geen inkomen of vermogen. Ze staat op het punt te gaan scheiden. Het bleef buiten de arbeidsmarkt. Wat zal er gebeuren? Zal de dochter voor hem zorgen? Ik betwijfel het omdat hij het niet door zijn eigen voorbeeld leerde.
Het leven is een eeuwige affectieve cyclus. Ooit zijn we allemaal kinderen. In een andere worden we ouders: het is onze beurt om te zorgen voor degenen die voor ons hebben gezorgd.
(Walcyr Beul. http://vejasp.abril.com.br. Betreden op 12.30.2013. Aangepast)
Gezien de laatste alinea van de tekst, kan worden gezegd dat de relatie tussen ouders en kinderen gebaseerd moet zijn op:
a) in angst.
b) op doorzettingsvermogen.
c) in afwachting.
d) in de hoop.
e) in ruil.
Correct alternatief: e) in ruil.
Gezien de laatste alinea van de tekst, maakt de auteur duidelijk dat het leven een cyclus is, waarbij de ene dag onze ouders de verzorgers zijn en de volgende dag wij degenen die deze rol op zich nemen. Zo hebben we het idee van vergelding, van ruil uitgedrukt.
vraag 16
(FCC-2013)
dit leven is een reis
jammer dat ik ben
gewoon passeren
(Paulo Leminski, La vie van dichtbij. 5e druk. São Paulo: Brazilië, 2000, p.134)
In het gedicht van slechts drie regels klaagt de dichter
a) de vluchtigheid van het leven.
b) laat zien dat hij het geestelijke leven verkiest boven het aardse.
c) komt in opstand tegen zijn lot.
d) suggereert dat het leven zinloos is.
e) verafschuwt de drukte van het leven.
Correct alternatief: a) van de vluchtigheid van het leven.
Door het gedicht te lezen, kunnen we begrijpen dat de auteur de kortstondigheid van het leven behandelt, dat wil zeggen, de kwaliteit ervan vluchtig te zijn en dat eindigt snel voor iedereen, net als een reis.
vraag 17
Wat de bovenstaande strip betreft, is het correct om te zeggen:
a) Verbale taal alleen kan de beoogde boodschap niet overbrengen.
b) Het geeft aan dat het bij de kindertijd hoort om de spullen van de moeder mee te nemen om mee te spelen.
c) De zin in het eerste vierkant hoort niet bij de reeks.
d) De belangrijkste boodschap van het stripverhaal is de onschuld van Mafalda, die reageert op haar moeder die "alleen" de crèmes nam. schoonheid, wat betekent dat ze geen andere soorten crèmes kreeg om mee te spelen, zoals koken, voor voorbeeld.
e) De moeder is boos op Mafalda, dus haar toespraak is in hoofdletters.
Correct alternatief: a) Verbale taal alleen kan de beoogde boodschap niet overbrengen.
Non-verbale taal is essentieel om de kleine Mafalda te begrijpen.
Bij het horen van het nieuws op de radio concludeerde Mafalda dat de wereld een behandeling nodig had die haar mooier zou maken. Dus nam ze de crèmes van haar moeder - die voor haar voor een soortgelijk doel werden gebruikt - en bracht ze aan op haar wereldbol.
Zonder het beeld van het aanbrengen van de crèmes op de wereldbol, zou de interpretatie van de strip in gevaar komen, gewoon alsof Mafalda de spullen van haar moeder had gebruikt om mee te spelen, zoals meisjes doen. Maar Mafalda's bedoeling was veel serieuzer, waardoor de lezer ging nadenken over het wereldpanorama.
vraag 18
De strip hierboven is een kritiek:
a) het feit dat ouders dingen niet goed uitleggen aan kinderen.
b) met betrekking tot de voorzichtigheid van de ouders zodat kinderen niet vervormen wat ze thuis op straat horen.
c) het feit dat kinderen hun vrienden vertellen wat hun ouders thuis zeggen.
d) de spraak van mensen, die vaak onbelangrijk is.
e) het feit dat Mafalda een verwachting bij de vriend wekte die hem teleurstelde.
Correct alternatief: d) voor de spraak van mensen, die vaak onbelangrijk is.
Mafalda bekritiseert het feit dat veel toespraken, hoe lang ook, inhoudelijk leeg zijn - ofwel omdat ze repetitief zijn, ofwel omdat ze niets van waarde toevoegen aan het leven van mensen.
vraag 19
Wat de bovenstaande advertentie betreft, is het correct om te vermelden:
IK. Het doel van deze commercial is om Doril te overtuigen om te kopen.
II. De belangrijkste bron die wordt gebruikt om de effectiviteit van het geadverteerde product aan te tonen, is het woord "pijn" te vervagen uit de zin "Tomou pijn a (pijn) verdwenen".
III. De naam Doril bevat een woordspeling op de woorden "pijn" en "verdwenen", een van de kenmerken die het succes van het product bevorderden.
a) Alleen ik heb gelijk.
b) Alle beweringen zijn correct.
c) I en II zijn correct.
d) Stelling III klopt niet.
e) Alles is fout.
Correct alternatief: b) Alle stellingen zijn correct.
Advertenties zijn bedoeld om mensen over te halen iets te kopen of te consumeren. Om te laten zien hoe effectief dit product is, probeert hij in zijn eigen slogan op humoristische wijze over te brengen dat pijn verdwijnt.
De slogan van het medicijn is een voorbeeld van succes, omdat spelen met woorden ertoe leidde dat het gemakkelijk werd onthouden. Wanneer we "pijn" wissen, blijft "il" achter, wat rijmt op het woord "weg".
vraag 20
Wat de bovenstaande strip betreft, is het correct om te zeggen:
a) De strip is bedoeld om te laten zien hoe makkelijk het is om kinderen te overtuigen.
b) De strip bekritiseert mensen die van gedachten veranderen nadat ze zijn omgekocht.
c) De bedoeling van de strip is om stil te staan bij gezond eten.
d) De cartoon maakt de lezer bewust van de grote uitdaging van ouders bij het voeden van hun kinderen.
e) Deze strip is bedoeld om te leren hoe ouders moeten handelen in het licht van het slechte gedrag van hun kinderen.
Correct alternatief: b) De strip bekritiseert mensen die van mening veranderen nadat ze zijn omgekocht.
Met humor is het de bedoeling om in een kinderlijke situatie te laten zien hoe sommige mensen die beweren hun overtuiging te verdedigen gemakkelijk tegengestelde meningen aannemen wanneer ze voordelen voor zichzelf ontvangen.
vraag 21
In de bovenstaande strip bedriegt Calvin de lezer door te denken dat hij ernaar zou streven goede cijfers te halen als zijn vader zijn prestaties zou belonen, maar zijn bedoeling was anders. Leg uit.
In het tweede paneel legt Calvijn aan zijn vader zijn idee uit om geld te ontvangen via zijn aantekeningen - hoeveel? hoe hoger het cijfer, hoe hoger de beloning - wat aangeeft dat Calvijn bereid zou zijn zich in te spannen om meer te ontvangen contant geld. In de laatste strip onthult Calvijn echter dat het zijn bedoeling was om wat geld te hebben, hoe veel ook, omdat hij met zijn aantekeningen de minimale waarde zou krijgen van het voorstel aan zijn vader.
Activiteit 22
Lees de tekst van Millôr Fernandes en beantwoord onderstaande vragen:
de dood van de schildpad
Het jongetje ging naar de tuin en kwam huilend terug: de schildpad was dood. De moeder ging met hem mee naar de achtertuin, raakte de schildpad aan met een stok (ze walgde van dat dier) en ontdekte dat de schildpad echt dood was. Geconfronteerd met de bevestiging van de moeder, begon de jongen nog harder te huilen. De moeder had eerst spijt, maar al snel begon ze zich te ergeren aan het huilen van de jongen. 'Pas op, anders maak je je vader wakker.' Maar de jongen kon het niet accepteren. Hij pakte de schildpad op zijn schoot en begon zijn harde schild te strelen. De moeder zei dat hij er nog een zou kopen, maar hij antwoordde dat hij het niet wilde, hij wilde die, live! Zijn moeder beloofde hem een kinderwagen, een driewieler, beloofde hem een pak slaag, maar de arme jongen leek echt diep geschokt door de dood van zijn kleine huisdier.
Eindelijk, met zoveel gehuil, werd de vader van binnen wakker en kwam geschokt kijken waar het allemaal om ging. De jongen liet hem de dode schildpad zien. De moeder zei: – “Hij zit daar al een half uur zo, huilend als een gek. Ik weet niet wat ik moet doen. Ik heb hem al alles beloofd, maar hij blijft zo schreeuwen”. De vader onderzocht de situatie en stelde voor:
– “Kijk, Henriquinho. Als de schildpad dood is, heeft het geen zin om te huilen. Laat haar daar achter en kom hier met haar vader”. De jongen zette de schildpad voorzichtig neer bij het zwembad en volgde zijn vader bij de hand. De vader ging in de fauteuil zitten, zette de jongen op zijn schoot en zei: – “Ik weet dat het je heel erg speet voor de dood van de kleine schildpad. Ik vond haar ook erg leuk. Maar we gaan haar een grote begrafenis geven." (Hij gebruikte het woord moeilijk expres). De kleine jongen stopte meteen met huilen. "Wat is een begrafenis?" De vader legde hem uit dat het een begrafenis was. “Kijk, we gaan de straat op, kopen een hele mooie doos, heel veel snoepjes, snoepjes, snoepjes en gaan weer naar huis. Daarna hebben we de schildpad in de doos op de keukentafel gezet en omringd met verjaardagskaarsen. Dan nodigen we de jongens uit de buurt uit, steken we kaarsen aan, zingen we Happy-Birth-Day-To-You voor de kleine dode schildpad en blaas jij de kaarsjes uit.
Toen namen we de doos, openden een gat aan de achterkant van de tuin, begroeven de kleine schildpad en legden er een steen op met haar naam en de dag dat ze stierf. Dat is wat een begrafenis is! Laten we dit doen? De kleine jongen had een ander gezicht. 'Kom op, papa, laten we gaan! De kleine schildpad zal gelukkig zijn daarboven in de hemel, nietwaar? Kijk, ik ga haar halen." Rende weg. Terwijl zijn vader zich aankleedde, hoorde hij een schreeuw in de tuin. "Papa, pappa, kom hier, ze leeft!" De vader rende naar de tuin en ontdekte dat het waar was. De schildpad liep weer normaal. "Dat is goed, hè?" – zei hij – “Ze leeft! We hoeven de begrafenis niet te houden!" "Ja, laten we gaan, papa" - zei de jongen angstig, terwijl hij een heel grote steen oppakte - "Ik zal haar vermoorden".
Moraal: Het belangrijkste is niet de dood, het is wat het van ons neemt.
1) Wat waren de apparaten die de moeder en vader gebruikten om de jongen te laten stoppen met huilen?
De moeder bood dingen aan die hij kende, zoals onder andere een nieuwe schildpad, een speelgoedauto.
De vader stelde voor om iets te doen waarvan de jongen niet wist wat het was, een begrafenis.
2) De moeder bood de jongen een pak slaag aan, maar daarvoor had ze een kar of een driewieler aangeboden. Omdat?
Eerst had de moeder medelijden en wilde haar zoon kalmeren, maar door haar voortdurende gehuil en mislukte pogingen verloor ze haar geduld.
Dus, in de overtuiging dat alleen met de dreiging van een pak slaag de jongen zou stoppen met praten, wendde hij zich tot haar.
3) Welk moeilijk woord gebruikte de vader van de jongen in zijn gesprek met hem?
Begrafenis
4) Wat zorgde ervoor dat de jongen stopte met huilen?
De nieuwigheid van een grote begrafenis voor de schildpad.
5) Waarom wilde de jongen de schildpad doden?
Want als de schildpad nog zou leven, zou de begrafenis niet plaatsvinden.
Activiteit 23
Lees deze tekst, een andere kroniek van Millôr Fernandes, en antwoord:
Hond! Hond! Hond!
Hij opende de deur en zag de vriend die hij al zo lang niet had gezien. Hij vond het alleen vreemd dat hij, mijn vriend, met een hond kwam. De hond is niet heel groot maar best sterk, van een ongedefinieerd ras, stuiterend en met een vrolijk agressieve uitstraling. Hij deed de deur open en begroette zijn vriend uitbundig. "Hoeveel tijd!". De hond maakte gebruik van de begroetingen, stormde het huis binnen en al snel bleek uit het lawaai in de keuken dat hij iets had gebroken.
De eigenaar van het huis spitste zijn oren een beetje, de bezoekende vriend maakte een luchtje dat het niet zijn ding was. "Nou, zie je, de laatste keer dat we elkaar zagen was..." "Nee, het was later, na..." "En jij, was je ook getrouwd?" O hond passeerde de kamer, de tijd verstreek door het gesprek, de hond kwam de kamer binnen en nog een geluid van iets gebroken. Er was een flauwe glimlach van de kant van de eigenaar van het huis, maar volmaakte onverschilligheid van de kant van de bezoeker. "Degene die stierf was zeker zijn oom... herinner je je hem?" "Ik herinner me, nou ja, dat is wat anders... Nee?"
De hond sprong op een meubelstuk, stootte de lamp om, klom toen met zijn vuile poten op de bank (de tijd verstreek) en liet daar de vingerafdrukken van zijn dierlijkheid achter. De twee gespannen vrienden wilden nu liever niet op de hond letten. En eindelijk is de bezoeker weg. Hij nam afscheid, uitbundig als hij was aangekomen, en vertrok. Weg.
Maar hij ging nog steeds, toen de eigenaar van het huis vroeg: "Wil je je hond niet meenemen?" "Hond? Hond? Hond? Oh nee! Het is niet van mij, nee. Toen ik binnenkwam, ging hij natuurlijk met mij mee en ik dacht dat het van jou was. Het is niet van jou, toch?"
Moraal: wanneer we bepaalde fouten bij vrienden opmerken, moeten we altijd een verhelderend gesprek hebben.
1) Waarom sprak de bezoekende vriend niet toen hij merkte dat de hond iets had gebroken in de keuken?
Omdat hij zich niet op zijn gemak voelde om commentaar te geven op de schade die was aangericht door de hond, waarvan hij dacht dat hij de eigenaar van het huis was.
2) Waarom waren vrienden gespannen?
Als gevolg van de schade die de hond aanrichtte.
3) Wat betekent "gele glimlach" en waarom glimlachte de eigenaar zo?
Het betekent een onwillige of valse glimlach. De eigenaar glimlachte zo omdat hij geen ruzie wilde maken met zijn vriend over de hond, maar hij verloor zijn geduld met de situatie.
4) Van wie is de hond?
We weten het niet.
5) Wat maakt de kroniek grappig?
Het feit dat de vrienden niet over het gedrag van de hond spraken omdat iedereen dacht dat de hond van de andere vriend was en er niet over wilde twisten.
Lees ook:
- 7 onfeilbare onfeilbare tips voor het interpreteren van teksten
- Begrijpen en interpreteren van teksten