O TCC (Twerk van Çopname van Çbeer) is een verplicht eindwerk, individueel, in paren of in groepen gedaan en gepresenteerd in het laatste jaar van een technische opleiding of in het laatste semester van een hogeschool.
Het behalen van de TCC-presentatie is een noodzakelijke voorwaarde voor het behalen van een cursusvoltooiingsdiploma.
Bekijk hieronder tips om op de hoogte te blijven van het invullen van de TCC.
Hoe maak je een CBT-conclusie?
De conclusie van TCC is een eindresultaat, dat tot stand komt na diepgaande studie van het thema van het werk.
We kunnen zeggen dat het een algemene samenvatting is van het onderzochte onderwerp en de bijbehorende resultaten.
Kijk hieronder voor tips en een stapsgewijze handleiding voor het voltooien van CGT.
1. Samenvatting van het onderwerp indienen
Aan het einde van een TCC-werk is het van groot belang dat het hoofdonderwerp van het onderzoek wordt hervat.
Het is echter niet de bedoeling dat er vragen worden gesteld, navraag wordt gedaan en/of dat er twijfels en hypothesen worden geuit.
Het doel van deze meer beknopte benadering is om een algemene presentatie aan de lezer te geven, waarin op een gecontextualiseerde manier wordt uitgelegd waar het werk over gaat.
2. Geef de relevantie van het onderwerp aan
Een ander belangrijk punt bij het voltooien van een cursusafsluitingswerk is de relevantie van het onderzoeken van een bepaald onderwerp.
Deze vraag moet drie delen omvatten. De student moet de relevantie van het onderwerp duidelijk aangeven:
- Voor jezelf;
- voor de wetenschap in kwestie;
- voor de samenleving als geheel.
3. Resultaten en algemene conclusie weergeven
De student mag ook niet vergeten de resultaten van zijn onderzoek te presenteren. Al het nieuwe dat tijdens de TCC werd ontdekt, moet opnieuw worden vermeld.
Als algemene conclusie kunnen de bijdragen van het werk aan een effectievere praktijk van een gegeven activiteit en/of beroep, en ook informatie over hoe de resultaten kunnen helpen bij een beter begrip van het thema.
Al deze resultaten moeten gerelateerd zijn aan de theorie die bij de ontwikkeling van de TCC is gepresenteerd. Het is ook essentieel dat de conclusie beantwoordt aan de vraag die aan het begin van de ontwikkeling van het werk werd gesteld.
4. Geef informatie over geschetste doelstellingen
Tot slot is het belangrijk dat duidelijk is wat de doelstellingen waren die aan het begin van het werk werden geschetst en of deze al dan niet werden bereikt.
Er moet met andere woorden een confrontatie worden aangegaan tussen de gestelde doelen en de behaalde resultaten.
Bovendien moet de student ingaan op de hypothesen die tijdens het onderzoek werden overwogen en uitleggen waarom ze al dan niet werden bevestigd.
5. suggesties indienen
De student dient zich af te vragen of er een mogelijkheid is om het onderzoek voort te zetten.
Als u dit begrijpt, moet deze informatie bij de conclusie worden gegeven.
Door bijvoorbeeld de behaalde resultaten te presenteren, kan de student aangeven wat de mogelijkheden zijn om het project voort te zetten en hoe bepaalde aspecten kunnen worden uitgediept.
Wat niet te doen na voltooiing van TCC?
Bekijk de onderstaande tips en kijk wat je niet moet doen na het voltooien van je CGT.
- Presenteer geen volledig nieuwe informatie. In de conclusie mag opnieuw naar de bevindingen worden verwezen, maar deze moeten voor het eerst worden gepresenteerd bij de ontwikkeling van de TCC.
- Presenteer geen directe ABNT-citaten (reproducties van zinnen van anderen volgens ABNT-normen). Als je iemands idee of zin wilt reproduceren, probeer het concept of idee dan in je eigen woorden uit te leggen. Citaten mogen alleen in de hoofdtekst van de tekst worden weergegeven.
- Voeg geen afbeeldingen, tabellen en kaarten toe bij voltooiing. Dit soort informatie moet bij de ontwikkeling van het TCC beschikbaar komen.
- Ga er niet vanuit dat jouw waarheid absoluut is. Het is noodzakelijk om in gedachten te houden dat onderzoek werkt als continue acties, altijd in ontwikkeling. Het kan zelfs voorkomen dat meerdere mensen onderzoek doen over hetzelfde onderwerp en verschillende resultaten krijgen.
- Richt de ontwikkeling van uw TCC-conclusie niet op het aantal pagina's, want het hangt allemaal af van de complexiteit van het behandelde onderwerp. Het belangrijkste is de kwaliteit, niet de kwantiteit van de informatie.
Conclusie vs. laatste overwegingen
Hoewel het algemene doel van de twee termen hetzelfde is, namelijk het voltooien van het werk, kan de benadering voor elk van de typen anders zijn.
Het gebruik van het woord "conclusie" geeft aan dat er een enkel en definitief antwoord is op iets dat is onderzocht, namelijk: er zijn geen andere resultaatmogelijkheden omdat alle vormen van verkenning van het onderwerp al zijn geweest toegepast.
Er zijn mensen die deze term te beperkend vinden, omdat het praktisch onmogelijk is dat de studie van een bepaald onderwerp niet verder kan worden ontwikkeld en uiteindelijk andere interpretaties heeft.
De terminologie 'laatste overwegingen' geeft op zijn beurt aan dat het onderzoek niet-definitieve reflecties mogelijk maakt, die kunnen worden aangevochten en herzien.
Hoewel velen dat begrijpen conclusie en laatste overwegingen zijn hetzelfde, de twee benaderingen zijn enigszins verschillend.
Sommige onderwijsinstellingen hebben hun voorkeursaanpak en daarom is het erg belangrijk om met de werkadviseur te praten om te kijken hoe het verder moet.
Voorbeelden van TCC-aanvulling
Bekijk hieronder twee TCC-modellen.
Model 1
SLOTOVERWEGINGEN
Aanvankelijk was het zoeken naar een alomvattend concept voor de term Fundamenteel Recht een wat complexe taak voor de onderzoeker, vooral vanwege de polysemie van die term. De onderzoeker waakte zowel voor auteurs die de reikwijdte van deze rechten beperken, als voor degenen die de lijst van grondrechten sterk uitbreiden.
De constitutionalistische auteurs adviseren dat grondrechten deel uitmaken van een voorbeeldige lijst van grondrechten, aangezien veranderingen in de grondwet en de ratificatie van internationale verdragen die formele fundamenten zouden kunnen geven aan bepaalde rechten die zijn veroverd door de maatschappij.
Het risico bestaat dat utopische sociale rechten in het hogere recht worden opgenomen, wat kan leiden tot: vrijheidsrechten worden geschaad in het licht van de rechten van voorziening die niet kunnen worden vervuld.
Het is van essentieel belang dat beoefenaars van juridische beroepen, met name rechters, het belang van de handhaving van de rechten in overweging nemen Fundamenteel door het aan te passen aan de nieuwe politieke, culturele en axiologische aspecten die de toepassingsregels van de Rechtsaf. Het is vermeldenswaard dat de formalisme-positivist van de magistraat hem distantieert van zijn grootste missie - pacificatie met gerechtigheid.
In tegenstelling tot wat fans pleiten voor de formele strengheid van het positieve recht, staat in de grondwetten dat de wetgever, in een duidelijk teleologische en instrumentele opvatting hield het zich bezig met het aannemen van beginselen en garanties voor de bescherming van rechten mensen. De essentie van deze bepalingen kan worden samengevat in het idee dat materiële geldigheid moet prevaleren in gegeven de formele geldigheid van de norm, waardoor de toepassing van het recht kan worden afgestemd op de feitelijke realiteit.
De juiste interpretatie van regels en principes vormt een uitdaging die de zorg en creatieve kracht van juristen en beoefenaars van juridische beroepen in groeiende activiteit houdt. Het wegnemen van juridische normen van hun ethische betekenis, om ze te reduceren tot louter technische regels, zal niets uithalen om de obstakels die zich voordoen te overwinnen.
Het is dan ook evident dat de mentaliteit van de exploitanten in het rechtssysteem moet veranderen.
Overmatige en ongerechtvaardigde naleving van formalisme wordt een frequente oorzaak van het tenietgaan van het subjectieve recht dat wordt gegarandeerd door de norm van het materiële recht. Dit impliceert diskrediet ten opzichte van de rechterlijke macht.
Het idee van de relevantie van de grondwettelijke bepalingen inzake grondrechten prevaleert in de Society waarin ze zullen worden toegepast, de conclusie dat de Het formalisme is, direct of indirect, in wezen verbonden met de bescherming van een of meer van de grondrechten die worden bepleit op de lijst van garanties die zijn opgenomen in de Grondwet.
De moderne kijk op het staatsrecht impliceert het doel van het formalisme dat gericht is op de realisatie van het recht en de effectieve realisatie van rechtvaardigheid.
Op zijn beurt vormt het garantiestelsel de grondwettelijke regulering van excessen en willekeur. Hieruit kan de referentielijn voor de afbakening tussen rechtvaardig en onrechtvaardig worden gevonden. De missie van het garantiestelsel is het beteugelen van de discretie – van de staat ten opzichte van de partijen, of van een van hen ten opzichte van de andere, en om de realisatie van materieel recht en gerechtigheid mogelijk te maken. Het is daarom aan de rechterlijke macht om het legaliteitsbeginsel te temperen met de rechtvaardigheidsbeginselen.
Er wordt gesuggereerd dat de rechterlijke macht een positie van daadwerkelijk sociale jurisdictie inneemt, zonder echter een schending van grondwettelijk gegarandeerde individuele rechten te vertegenwoordigen.
De essentie van rechtsbevoegdheid ligt in de bevoegdheid om te oordelen. De rechter, personificatie van de rechterlijke macht, heeft daarbij het fundamentele instrument voor de uitoefening van rechtsmacht. De rechterlijke uitspraken, als het hoogste doel van de uitvoering van het rechtsorgaan, hebben dus de efficiëntie van hun resultaat ondergeschikt gemaakt aan de volledige verwezenlijking van de bevoegdheden van de rechter bij het uitvoeren van het proces.
Het is door de zin dat de realisatie van recht en gerechtigheid mogelijk wordt gemaakt en, als een uitvloeisel daarvan, de pacificatie, en moet worden gezien als het element dat het rechtvaardigheidsgevoel van de rechter.
Deze overwegingen stellen ons in staat om te bevestigen dat de hypothesen ook werden bevestigd, meer bepaald uitgaande van een primair teleologische visie, meer gericht bij de doelstellingen die de democratische rechtsstaat via de jurisdictie wil bereiken, werden de overwegingen met betrekking tot de toespraak en de praktijk geschetst. rechtspersonen.
Bron: http://www.dominiopublico.gov.br/download/teste/arqs/cp038905.pdf
Thema van de TCC: grondrechten en de rol van de magistraat: neoconstitutionalisme en wettelijke garantie
Auteur: Claudio Melquiades Medeiros
Datum: december 2006
Model 2
CONCLUSIE
Dit wetenschappelijk onderzoek richtte zich op de kwestie van het adoptieproces in Brazilië. In dit werk heeft de auteur getracht een aantal relevante onderwerpen in de adoptieprocedure in het Braziliaanse rechtssysteem te schetsen, waaronder het werkelijke belang van kinderen en adolescenten binnen het adoptie-instituut, met nadruk op het principe van volledige bescherming van kinderen en adolescenten, vervat in artikel 227 van de Grondwet federaal.
Eerst werd een onderzoek uitgevoerd naar het concept en de evolutie van het adoptie-instituut, waarbij werd geconcludeerd dat adoptie was opgenomen in de Braziliaanse wet met de kenmerken die in de wet aanwezig zijn. Aangezien de eerste wet betreffende adoptie dateert van 22.09.1828, maar die het instituut systematiseert, werd het pas van kracht met het Burgerlijk Wetboek, ingesteld bij wet 3.071 van 01.01.1916.
Daarna bracht de opkomst van wet 3.133 van 8 mei 1957 belangrijke wijzigingen in de regels van het burgerlijk wetboek met zich mee van 1916, waarbij de formulering van verschillende artikelen met betrekking tot de adoptie werd gewijzigd, welzijn.
Met de komst van het Wetboek van Minderjarigen, Wet 6.697, van 10 oktober 1979, werd volledige adoptie ingevoerd, waarbij het geadopteerde kind als legitiem werd beschouwd. De grote nieuwigheid die uit deze wet voortkwam, was het kenmerk van de onherroepelijkheid die aan de volledige adoptie werd verleend.
Het was echter met de invoering van het Kinder- en Adolescentenstatuut, Wet 8.069 van 13 juni 1990, gecombineerd met artikel 227 van de Federale Grondwet van 1988, dat de adoptie in de Brazilië kreeg juridische contouren en een duidelijk omschreven doelstelling van volledige bescherming van kinderen en adolescenten, waarbij hun het recht op gezinsleven en integratie werd gegarandeerd vertrouwd.
In een tweede moment van dit onderzoek werd de adoptieprocedure in Brazilië benaderd: de vereisten, formaliteiten van het adoptieproces, de effecten en middelen. Toch werd er gesproken over de modaliteiten van adoptie.
Uit het bovenstaande wordt geconcludeerd dat een persoon, alleen, zonder problemen een kind of adolescent kan adopteren. Vervolgens werden enkele reflectieve kwesties besproken, zoals het recht van de geadopteerde om te weten over hun... echte oorsprong van het leven, en hoe adoptieouders zouden kunnen reageren op de vragen van hun kinderen adoptief. In dit onderwerp was het gebruikte argument dat de geadopteerde inderdaad zou moeten weten over zijn status als adoptiekind, maar dit feit betekent niet het ongedaan maken van de affectieve banden die al door beide zijn overwonnen, namelijk het adoptiegezin en geadopteerd. Ook, nog steeds in dit onderwerp, was het relevant om te benadrukken dat de gevolgde paden en de wens om meer te weten te komen over het natuurlijke gezin de eigen wil van het kind moeten zijn. Het benadrukt het feit dat adoptie niet moet worden gezien als een uitlaatklep om het probleem van in de steek gelaten minderjarigen of onvruchtbare stellen op te lossen. Een dergelijk instituut moet vanuit twee perspectieven worden geanalyseerd: als middel om een gezin te stichten en gericht op de bescherming en het belang van de minderjarige die om de een of andere reden zijn biologische familie is kwijtgeraakt.
Een probleem dat moet worden geanalyseerd bij alle soorten plaatsing van het kind en de adolescent in een pleeggezin, is dat, met de mogelijkheid om de kind bij het biologische gezin, in gevallen waarin gezinsherstructurering mogelijk is, moet deze weg worden gevolgd en de voorkeur verdienen boven het instituut van adoptie.
Geconcludeerd wordt dat adoptie een manier is om een gezin te vormen met dezelfde gezinskenmerken als degenen die al biologische kinderen hebben. Het verschil in bloed of ras tussen twee mensen, in het geval van ouders en adoptiekinderen, is geen reden om te voorkomen dat er affectieve, kinderlijke, moederschaps- of vaderschapsbanden ontstaan tussen deze mensen.
Als de mogelijkheid bestaat om gebruik te maken van het adoptie-instituut, als dat de wil is van sommige mensen die een gezinsomgeving willen vormen en in de toestand van de minderjarige willen voorzien om te kunnen worden aangenomen, is het niet nodig om dergelijke maatregelen, die gericht zijn op de volledige bescherming van het kind of de adolescent, bij de uitoefening van hun mensenrechten in acht te nemen fundamentele rechten, plus het recht op leven, gezondheid, vrije tijd, onderwijs, voedsel, het recht op genegenheid en liefde, essentieel voor de ontwikkeling van mens.
Bron: https://aberto.univem.edu.br/bitstream/handle/11077/918/TCC%20Ingrid.pdf? sequence=1&isAllowed=y
TCC-thema: het adoptieproces in Brazilië
Auteur: Ingrid Cristina de Oliveira Olive
Datum: december 2012
Bekijk de onderstaande teksten om uw kennis te verrijken over kwesties die verband houden met het onderwerp van deze inhoud.
- TCC-presentatie
- TCC-opschrift: beroemde zinnen om op het werk te gebruiken
- TCC Samenvatting: hoe te doen in ABNT-standaarden (met een voorbeeld)
- ABNT-standaarden: opmaakregels voor academische papers
- Dankbetuiging van TCC (klaar model en voorbeelden)