Educatieve spelletjes zijn een belangrijk leermiddel voor kinderen.
Via hen worden de kleintjes op een leuke en spontane manier geprikkeld, waardoor ze zowel individueel als collectief kennis opdoen.
Bovendien kunnen dergelijke spellen en spellen erg nuttig zijn voor de ontwikkeling van de zelfstandigheid van mensen. kinderen, maar ook voor strategisch redeneren, motorische coördinatie, balans en noties van lateraliteit.
Het is ook een geweldige kans om banden te creëren en banden tussen de deelnemers te versterken, wat bijdraagt aan de vorming van een empathische en ondersteunende samenleving.
1. label
Het spel genaamd "catch-up" is een van de bekendste onder kinderen. Er is geen specifiek materiaal voor nodig en er is geen bepaald aantal deelnemers. Bovendien kan het op alle leeftijden worden toegepast.
Er is echter veel ruimte nodig om kinderen te laten rennen. In dit spel wordt één persoon gekozen om de "vanger" te zijn, de anderen moeten vluchten om te voorkomen dat ze gepakt worden.
Wanneer de "vanger" een van zijn leeftijdsgenoten aanraakt, wisselen ze van rol en wordt het betrapte kind de "vanger".
Deze activiteit is geweldig voor het ontwikkelen van het richtingsgevoel van kinderen, evenals voor de behendigheid, redenering en snelheid.
2. Dwaas
"Bobinho" is een spel dat erg lijkt op het voetbalspel.
Daarin vormen de deelnemers een cirkel en raken de bal aan elkaar. Een kind wordt gekozen om in het midden van het wiel te gaan staan en te proberen de bal in bezit te krijgen.
In deze oefening wordt naast andere motorische vaardigheden gewerkt aan concepten als coördinatie en behendigheid.
3. zintuiglijke doos
De sensory box is een spel dat gespeeld kan worden met kleine kinderen van 3 tot 6 jaar.
Hier wordt een doos gemaakt met verschillende elementen die tactiele sensaties onderzoeken. Het kan een schoenendoos zijn of een kartonnen doos met deksel.
Het is noodzakelijk om een opening te maken zodat de kinderen hun hand in de doos kunnen steken en de voorwerpen kunnen voelen.
Ze moeten de sensaties beschrijven die aanraking geeft en proberen te achterhalen wat het object is. Het is interessant dat het elementen zijn met verschillende texturen, zoals sponzen, slijm, katoen, enz.
Dit is een kans om de tastzin en verbeeldingskracht van kleintjes te ontdekken.
4. een dag rennen
"Corre cotia" is een mix van wielspel met "gameplay", waarbij ook coördinatie, balans, snelheid en aandacht worden verbeterd. Het is ook een activiteit die het vertrouwen van de deelnemers vereist.
Daarin zitten de kinderen, gerangschikt in een kring en met gesloten ogen. Ondertussen blijft men buiten, lopend achter het stuur. Het kind dat loopt heeft een zakdoek in zijn handen en zingt het lied:
Ren, cotia, naar het huis van haar tante.
Ren, vine, naar oma's huis.
Zakdoek in de hand, viel op de grond.
Mooi meisje van mijn hart.
Ik kan spelen? (Anderen antwoorden: Ja!)
Zal er iemand kijken? (de anderen antwoorden: Nee!)
Aan het einde van het nummer wordt de sjaal achtergelaten bij een van de collega's die in de roda zit.
Iedereen kijkt achterom om te zien of de sjaal er is. Als dat zo is, staat het kind op en rent achter degene aan die het object heeft achtergelaten.
De plaats die leeg was gelaten wordt gevuld door de "zanger" en het gekozen kind wordt de volgende die het lied zingt. Dus het spel begint opnieuw.
5. Warm of koud
"Heet of koud" spel kan binnenshuis worden gespeeld, zoals klaslokalen, of buiten, zoals parken en tuinen.
Bij deze activiteit wordt één kind geblinddoekt terwijl de anderen een voorwerp verstoppen. Vervolgens gaat het gekozen kind op zoek naar zo'n voorwerp en krijgt het tips van leeftijdsgenoten door middel van de woorden "heet" of "koud".
Hoe dichter je bij het vinden van het object bent, hoe "heter"; terwijl hoe verder weg, hoe "kouder". Daarom is het ook mogelijk om variaties zoals "ijs" of "on fire" te gebruiken.
Strategie en logica zijn hier fundamentele elementen voor het succes van de deelnemer. Daarnaast wordt ook de teamgeest verbeterd, omdat de kinderen samen moeten beslissen waar ze het voorwerp moeten verstoppen en hoe ze hun leeftijdsgenoot moeten begeleiden.
6. Touwtje springen
Er worden verschillende liedjes en uitdagingen voorgesteld in springtouwspellen.
Daarin sloegen twee deelnemers het touw, één aan elke kant en zongen populaire liedjes die een derde kind begeleiden om het touw te springen. De activiteit is goed voor de gezondheid, het werkt ook met behendigheid en aandacht.
Een heel bekend liedje is:
Dames en heren, leg uw hand op de grond
Dames en heren, spring op één voet
Dames en heren, sla je slag
En ga de straat op
7. Standbeeld
Een leuk spel voor de ontwikkeling van balans, aandacht en geduld is het "beeld". Er staat muziek op waar de hele klas op kan dansen.
Als de kinderen heel los en ontspannen zijn, nadat ze hebben genoten van het moment van ontspanning, stopt de muziek.
Als er geen muziek is, moeten deelnemers onmiddellijk stoppen met bewegen en in dezelfde positie blijven als waarin ze zich bevinden, zoals standbeelden.
Het kind dat het langst stil kan blijven zitten, wint het spel.
8. Draak
"Draak" of "drakenstaart" is een spel dat vooral met jongere kinderen van 3 jaar gespeeld kan worden.
Er wordt een lijn gevormd met de kleintjes, die hun handen op de schouders van hun collega's moeten leggen. Het eerste kind in de rij zal het "hoofd" van de draak zijn en het laatste, de staart.
Zo zal het "hoofd" proberen de "staart" te vangen, terwijl het "lichaam" (dat wil zeggen de andere kinderen) met het "hoofd" zal meebewegen.
De activiteit is niet alleen erg leuk, maar werkt ook aan de teamgeest van de klas, maar ook aan strategie, aandacht, balans en interactie.
9. dood en levend
Het spel "Dead and Alive" is een goede manier om concentratie en evenwicht bij de kleintjes te oefenen. Het is geschikt voor kinderen vanaf 5 jaar en kan overal worden vastgehouden met voldoende ruimte.
Daarin wordt een van de deelnemers gekozen om het spel te leiden, terwijl de anderen een lijn vormen, de een naast de ander.
Het gekozen kind zal leeftijdsgenoten begeleiden met de woorden "dood" en "levend". Als ze "dood" horen, moeten de deelnemers hurken, als ze "levend" horen, moeten ze opstaan.
Het spel wordt complexer naarmate de commando's sneller worden. Kinderen moeten dus goed opletten. Degenen die de instructies niet volgen, worden geëlimineerd, wie het laatst komt wint.
10. balanceren op het touw
Touw kan bij veel activiteiten en spelletjes worden gebruikt. Hiermee is het mogelijk om te werken aan motorische coördinatie, lichaamsbewustzijn, lateraliteit, balans en spierspanning.
Een idee is om met het touw een pad op de grond te tekenen (dat lang genoeg moet zijn, 3 tot 5 meter) en de kinderen voorstelt erover te lopen. Ze kunnen zelfs hun armen openen voor meer stabiliteit.
De oefening loopt ook parallel met de circuskunsten, omdat het lijkt op een koord. Zo kunnen video's van circusactiviteiten worden gepresenteerd als inspiratie voor kinderen.
11. Zelfportret op ware grootte
Nu een spel waarbij zelfrespect en artistieke vaardigheden en creativiteit betrokken zijn. Het wordt een levensgroot zelfportret, gemaakt van de silhouetten van de kinderen.
Ze moeten op vellen ambachtelijk papier liggen die groot genoeg zijn om op hun hele lichaam te passen. De volwassene die de activiteit gaat uitvoeren, tekent de contouren van de lichamen van de deelnemers met een markeerstift.
Daarna wordt het papier gesneden en moet elk kind zichzelf tekenen, inclusief hun kenmerken en zo werken aan hun zelfbeeld, acceptatie, eigenliefde en zelfobservatie.
Er kan gebruik worden gemaakt van plakkaatverf, collages, pennen en andere beschikbare materialen.
12. hindernisbaan
De hindernisbaan is een spel dat als een soort competitie kan worden gedaan. De volwassene die de oefening uitvoert, kan de tijd bepalen die de kinderen nodig hebben om de cursus te voltooien.
De suggestie is om een hindernisbaan te maken waar kinderen over kunnen steken. De gebruikte materialen kunnen banden, touwen, bezemstelen en andere beschikbare elementen zijn.
In dit spel worden lichaamsbewustzijn, lateraliteit, coördinatie, balans en behendigheid verbeterd.
13. Verstoppertje
"Hide and Seek" is een spel waarbij een van de deelnemers de ogen sluit en optelt tot een vooraf afgesproken aantal. Ondertussen houden collega's zich schuil.
Aan het einde van de telling gaat het kind op zoek naar zijn collega's en als hij er een ziet, rent hij naar de plek waar de telling is gedaan en zegt de naam van de gevonden speler.
Kinderen die de snoeksite kunnen bereiken zonder gezien te worden, moeten "1, 2, 3...(uw naam)" zeggen. Dus de laatste die wordt gevangen, is de volgende die telt en probeert de anderen te vinden.
Dit spel kan worden gespeeld door kinderen vanaf 8 jaar en stimuleert het logisch en strategisch denken, maar ook snelheid en observatie. Het is ook een leuke gelegenheid voor interactie tussen kinderen.
14. neem aardappelen
Voor kinderen van 3 tot 5 jaar kan het spel "aardappels vangen" worden gedaan. Daarin moet de volwassene die de activiteit voorstelt, wat vellen papier nemen en ze verkreukelen tot ballen ter grootte van aardappelen.
Deze "aardappelen" moeten worden verborgen en de kinderen moeten in twee groepen worden verdeeld. Elke groep krijgt een mand en gaat op zoek naar de aardappelen. Het team dat de meeste aardappelen weet te vinden, wint de uitdaging.
De taak eindigt met het oefenen van samenwerking, teamgeest, redeneren en behendigheid.
15. Hinkelspel
"Amarelinha" is een van die traditionele spellen waar kinderen veel plezier aan beleven. Het voorstel is om een diagram op de vloer te tekenen met vierkanten genummerd tot 10.
In het ontwerp zijn er enkele vierkanten en in paren. Bij het cijfer 1 staat een halve maan waar het woord "hemel" is geschreven. Bij het cijfer 10 staat ook een halve cirkel met het woord "hel".
Het kind gooit een kiezelsteen in een van de vierkanten en begint in de huizen te springen, in staat om slechts één voet in elk van hen te zetten en het huis waar de kiezelsteen is te negeren.
Ze moet zichzelf in evenwicht houden, de rots oppakken en naar het einde blijven springen, ervoor zorgend dat ze niet in de plaats stapt waarop "hel" staat.
In dit spel wordt gewerkt aan veel vaardigheden, zoals het leren van getallen, coördinatie voor tekenen, ruimtelijk inzicht, balans en kracht.
Mogelijk bent u ook geïnteresseerd in:
- Activiteiten voor voor- en vroegschoolse educatie
- wiel spellen
- Wiskundige activiteiten voor voor- en vroegschoolse educatie
- 4e jaar wiskunde activiteiten
- alfabetiseringsactiviteiten
- Lichamelijke Opvoedingsactiviteiten