De moeilijkheid die veel studenten hebben bij het begrijpen en systematiseren van wiskundige concepten is opmerkelijk. Zelfs het concept van paar nummers het zou zo natuurlijk moeten zijn, maar het kan te abstract lijken.
Een leuke manier om kinderen over even getallen te leren, is door te begrijpen dat deze getallen twee aan twee kunnen worden gegroepeerd.
Hieronder presenteren we een even nummers lesplan met suggesties voor spelletjes en activiteiten om de kleintjes over dergelijke getallen te leren.
Lesplan - Notie van even getallen - Basisschool
THEMA: Noties van even getallen
VOORGESTELDE TIJD: ongeveer 2 uur en 20 minuten.
BNCC-VAARDIGHEDEN: (EF01MA05) – Vergelijk natuurlijke getallen van maximaal twee orden in alledaagse situaties, met en zonder nummerlijnondersteuning.
DOELEN:
- Verwerven van noties over even getallen;
- Realiseer je dat even getallen groepen van twee aan twee kunnen vormen.
VEREIST MATERIAAL:
- Kindermuziek naar keuze;
- Elk apparaat om de muziek af te spelen;
- Wit karton;
- Karton in twee verschillende kleuren (of karton);
- Kledingknopen (papieren bal, als je dat liever hebt);
- Lijm, schaar, liniaal, schrijfborstels.
ONTWIKKELING:
1e activiteit: speel "Iedereen zoekt een paar"
Het spel werkt als volgt:
Zet een leuk liedje op om te spelen. Ondertussen moeten de studenten opgaan in het midden van de kamer en zich verplaatsen. Als de muziek stopt, moet iedereen op zoek naar een partner om te paren!
Je kunt de klas in twee, drie of meer groepen leerlingen verdelen en het spel herhalen.
Het idee is dat ze beseffen dat soms iedereen een match zal vinden, soms niet.
- Gratis online cursus inclusief onderwijs
- Gratis online cursus leer- en speelgoedbibliotheek voor kinderen
- Gratis online cursus wiskundespellen in het voorschools onderwijs
- Gratis online cursus Pedagogische Culturele Workshops
Om deze activiteit af te ronden, zou je de leerlingen kunnen vragen of ze kunnen combineren met de kleurpotloden die ze in hun kit hebben, of met notitieboekjes, boeken, enz.
Bespreek met hen het idee dat sommige getallen paren zijn en andere niet.
2e activiteit: Cijferposter
Als leerlingen al enig idee hebben van even getallen, is dit een geschikt moment om even getallen tussen 1 en 10 te identificeren.
De cijfertabel moet voor de les worden opgesteld.
Postersuggestie:
- Maak 10 rechthoekige kaarten, 5 van één kleur en 5 van een andere kleur, bijvoorbeeld blauw en geel.
- Schrijf op de blauwe kaarten de even nummers en op de gele kaarten de oneven nummers.
- Spijker de kaarten op wit karton, in de volgorde van de nummers.
- Naai onder het nummer de knopen, uitgelijnd, volgens het kaartnummer. Als nummer 4, 4 knoppen.
- Omcirkel de knoppen, twee aan twee. Als het nummer oneven is, wordt de laatste knop in de rij niet gecirculeerd.
Laat elke cijferkaart aan de leerlingen zien, bespreek het idee om met hen te paren en vraag hen te identificeren welke de even getallen tussen 1 en 10 zijn.
3e activiteit: Even getallen in het menselijk lichaam
Gaan we het idee van even getallen versterken? Kies een oneven aantal leerlingen, bijvoorbeeld drie, en vraag ze naar voren te komen.
Onderzoek vervolgens even getallen door het aantal van een lid of een deel van het menselijk lichaam te beschouwen.
Stel vragen als: Is het aantal ogen even? Is het aantal hoofden gelijk? En het aantal armen?
Het is de bedoeling dat ze beseffen dat het aantal gelijk zal zijn als elke student een paar van dat lid heeft en beginnen met het beantwoorden van de vragen zonder te hoeven tellen.
BEOORDELING:
De beoordeling kan worden gemaakt op basis van het gedrag en de deelname van studenten aan elke activiteit en het observeren van de perceptie die studenten creëren over even getallen.
Om dit lesplan in PDF te downloaden, klik hier!
Mogelijk bent u ook geïnteresseerd:
- Lesplan - Lesgeven in hoofdrekenen met spelletjes - 1e jaar Basisschool Element
- Lesplan over logische problemen - 1e jaar van de basisschool
- Aanvulling lesplan - 1e jaar Basisschool (BNCC)
Het wachtwoord is naar uw e-mailadres verzonden.
