Denkend aan de ontwikkeling van professionals die zich bezighouden met afstandsonderwijs, is de Coördinatie Verbetering Hoger Onderwijspersoneel (KAPJES) en de Staatsuniversiteit van Maranhão (UEMA) maken er meerdere beschikbaar cursussen van training.
In totaal kunnen geïnteresseerden kiezen uit vijf gratis cursussen met virtuele lessen. Bekijk de opties:
Hoe videolessen te produceren
Basiscursus van drie maanden. Daarin leert de leraar van het concept van videolessen tot enkele strategieën om er een te kunnen plannen en uitwerken.
Didactisch ontwerp voor online lesgeven
De cursus, die drie maanden duurt en op een gemiddeld niveau, toont de opvoeder de relatie tussen onderwijs en technologie.
Bemiddeling in afstandsonderwijs
Basisopleiding van drie maanden. De cursus is gericht op de online onderwijsdocent en beschrijft de vaardigheden en capaciteiten van die professional, evenals hun rol binnen leren op afstand.
- Gratis online cursus inclusief onderwijs
- Gratis online speelgoedbibliotheek en leercursus
- Gratis online cursus wiskundespellen in het voorschools onderwijs
- Gratis online cursus Pedagogische Culturele Workshops
Multimedia in het onderwijs
Met een duur van 60 uur en gemiddeld niveau, is de cursus verdeeld in drie modules: cybercultuur; onderwijsplanning en multimedia; en digitale technologieën.
onderwijspsychologie
Training op middelbaar niveau en 60 uur duur. De cursus bestaat uit drie onderdelen over onderwijspsychologie.
Inschrijving
De cursussen zijn bedoeld voor mensen die zijn afgestudeerd aan bacheloropleidingen, studenten in het veld en het grote publiek dat geïnteresseerd is. Invoer moet worden gedaan op de portal ladder, het onderwijsplatform van de Staatsuniversiteit van Maranhão.
Aan het einde van de training ontvangt de deelnemer een certificaat. Er is geen deadline voor registratie.
Lees ook:
- Instituut opent 10.000 beurzen voor online technologiecursussen
- Mercado Livre opent 125 vacatures voor opleidingen op het gebied van logistiek
Het wachtwoord is naar uw e-mailadres verzonden.
