We verwarren vaak het gebruik van bepaalde woorden, vooral wanneer het onderwerp verwijst naar syntactische analyse. Om zo'n gebeurtenis te illustreren, komt het 'wat' in het spel. In die zin, laten we er nu voor zorgen dat deze mogelijke misverstanden worden verholpen, om onszelf goed op de hoogte te houden van de aspecten die de taal als geheel voeden. Laten we hiervoor enkele voorbeelden bekijken:
Je moest snel komen.
We hebben twee clausules: de eerste, ook wel de hoofdzin genoemd, en de tweede, weergegeven door een subjectieve substantiële bijzin. Maar hoe komen we tot deze conclusie?
Simpel, want als we de vraag stellen aan het werkwoord: wat was er nodig? We ontdekken al snel dat "je zou snel komen" het onderwerp van het gebed in focus vertegenwoordigt.
Niet stoppen nu... Er is meer na de reclame ;)
Dit "wat" wordt dus geclassificeerd als een integraal voegwoord omdat het een substantiële bijzin introduceert.
Laten we dus naar dit andere voorbeeld kijken:
De leerlingen, die goede cijfers hebben gehaald, zijn op vakantie.
We merken op dat het woord 'dat' deze keer een belangrijke rol speelt: dat van het vervangen van het zelfstandig naamwoord 'studenten'. Om deze reden is het geclassificeerd als een relatief voornaamwoord, aangezien het een beperkende bijvoeglijke bijzin introduceert.
En hier is een heel belangrijke tip: om erachter te komen of het echt een relatief voornaamwoord is, vervang het gewoon door "welke, welke, welke, welke". Daarom, waarom zo'n classificatie.
Door Vania Duarte
Afgestudeerd in Letters
Wil je naar deze tekst verwijzen in een school- of academisch werk? Kijken:
DUARTE, Vania Maria do Nascimento. "Welke: soms integraal voegwoord, soms relatief voornaamwoord"; Brazilië School. Beschikbaar in: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/que-ora-conjuncao-integrante-ora-pronome-relativo.htm. Betreden op 28 juni 2021.
