Skolotājs veido vērtību sistēmu, lai bērni paliktu klasē, tādējādi neļaujot viņiem pārāk bieži doties uz tualeti. Turklāt svarīgi uzsvērt, ka šī sistēma neatbilst visām bērnu finansiālajām situācijām, jo klasē ir ienākumu un ekonomisko klašu dažādība. Tāpēc šodien mēs uzskaitām visu informāciju par šo gadījumu, par kuru ziņoja kāda studenta māte.
Skolotāja radītās vērtību sistēmas
redzēt vairāk
Luksusa: pasaulē dārgākā bonbona maksā 40 tūkstošus reālu; Atklājiet šo dārgakmeni...
Spēcīgs mēslojums ar kafijas biezumiem: glābiņš augu stiprināšanai…
Tagad pārbaudiet visu par vērtību sistēmu, ko skolotājs ir izveidojis klasei:
- vērtību sistēma
Kāda skolotāja pamanīja, ka viņas skolēni daudz iet uz tualeti un ir izklaidīgi. Līdz ar to viņam radās ideja izveidot vērtību sistēmu, lai bērni nodarbībās varētu vairāk kontrolēt tualetes apmeklēšanu.
Tādējādi skolotājs no ziedojumiem vai skolēnu piedāvātajām summām izgatavo dažas kartītes skolēniem, lai iegādātos mācībām svarīgus priekšmetus.
Žetoni tiek piedāvāti studentiem, kuri sniedz ziedojumus, un tiek izmantoti ikreiz, kad viņi dodas uz tualeti. Svarīgi izcelt, ka tad, kad čipsi beigsies, atkal ir jāpiedāvā vērtības.
Šajā sakarā jāuzsver, ka ne visi bērni spēj ziedot un tas var radīt problēmas bērniem, kuri neies uz tualeti.
- mātes stāsts
Māte, kas ievietoja lietu, parāda, ka tā ir laba skolotāja stratēģija. Taču tā nav stratēģija, kas attiektos uz visiem bērniem, jo ne visiem viņiem izdodas iegūt vērtības vai lietas, ko ziedot, kad čipsi beigušies.
Tādējādi viņa norāda, ka vecākiem ir jāveido labas attiecības ar skolotāju, lai viņi varētu sarunāties un ļautu bērniem doties uz tualeti, kad vien vēlas.
Tādējādi skolotājs neuztraucas par skolēnu noturēšanu telpā, kad viņi to nevēlas vai kad viņiem patiešām ir jāiet uz tualeti.