Tu zinātnes popularizēšanas teksti ir tie, kas meklē dalīties ar informāciju, pētījumiem un zinātnes koncepcijām neprofesionālajai auditorijai, tas ir, auditorija, kas nezina vai maz zina par šo tēmu. Tāpēc šie teksti ir strukturēti tā, lai nodrošinātu lasītāju izpratni, vajadzības gadījumā izmantojot piemērus, salīdzinājumus un skaidrojumus. Struktūrā papildus verbālajai informācijai ir iespējams atrast neverbālos elementus, kas uzlabo un bagātina tekstu.
Izlasi arī: Recenzija - žanrs, kas atspoguļo lasītāja priekšstatus par noteiktu darbu
Zinātniskās izplatīšanas teksta raksturojums
Zinātniskās popularizēšanas teksti tiek izmantoti informācijas, pētījumu un citu datu apmaiņai, zinātniska rakstura, bet ar a skaidrojoša, didaktiska valoda un līdz ar to virspusīgāka un visaptverošāka, tādējādi atšķiroties no zinātniskā teksta specializētās valodas. Tāpēc pirmie šo tekstu raksturlielumi ir tematiskā pieeja zinātniskajiem priekšmetiem un pieejamas valodas lietojums.
Lai sasniegtu šo mērķi, tekstos ir jāizvairās no noteiktas lingvistiskas uzvedības, piemēram, no specializētu terminu lietošanas vai teorētiskiem skaidrojumiem ar tehnisko valodu. Šo saturu vēlams kaut kādā veidā pārtulkot a
vienkārša, objektīva un pieejama komunikācija. Mērķis ir koplietot lielai un daudzveidīgai auditorijai svarīgu saturu, kas attiecas tikai uz apkārtējo vidi un priekšmetiem.Neskatoties uz šo spēcīgo nepieciešamību padarīt informāciju pieejamu, zinātnes popularizēšanas teksti nepieciešama teorētiskā izglītība, tāpēc viņi parasti izklāsta teorijas un teorētiskos jēdzienus, vajadzības gadījumā pievienojot paskaidrojumus. Vēl viena šī iezīme teksta žanrs un ideju, procedūru, atziņu un rezultātu prezentācija par kādu tēmu.
par jūsu skaidrojošs raksturs, šajos tekstos parasti ir pārsvars teksta veids ekspozīcija, kurā izklāstītas tēmas un tās izskaidrotas, lai nodrošinātu lasītāja izpratni. Atkarībā no teksta, iespējams, ir arī neverbāla valoda, piemēram, ilustrācijas, fotogrāfijas, grafikas un citi.
Zinātniskās izplatīšanas teksta struktūra
Zinātniskās izplatīšanas tekstu struktūra var atšķirties atkarībā no aplūkojamās tēmas vai tēmām, datiem un jēdzieni, kas tiks aplūkoti papildus kontekstuālajiem traucējumiem, piemēram, mērķauditorija un transportlīdzeklis atklāšana. Tomēr ir iespējams identificēt a šim žanram kopīgā pamata organizācija.
Pirmā daļa ir ievads, kas iepazīstina ar teksta tēmu, ienesot zināmu informāciju un dažas jaunas, lai pozicionētu un piesaistītu lasītāju tekstam. Katrs ievads pilda būtisku funkciju tekstā, jo tā ir viņa jāpiesaista sākotnējā uzmanība un jānovieto lasītājs, sagatavojot jūs lasīšanas attīstībai.
O teksta izstrādē jāiesniedz jaunā informācija, izskaidro tos, zinātniski pamato, lai lasītājs varētu piesavināties šīs zināšanas, kaut arī nav jomas eksperts. Tādējādi ir nepieciešams prezentēt pētījumu metodoloģijas, datus un statistiku, scenārijus un specifiskus raksturlielumus, lai tēma būtu labi vērsta uz sabiedrību.
Visbeidzot, sadaļā secinājums, jāuzrāda sasniegtie rezultāti., ja tiek risināts kāds konkrēts pētījums, vai tematiskās izstādes slēgšana, tuvinot iepriekš izklāstītās un apspriestās idejas.
Skatīt arī: Kādas ir argumentēto operatoru funkcijas?
Kā izveidot zinātnes popularizēšanas tekstu
Lai sagatavotu tekstu zinātniskai izplatīšanai, vispirms ir nepieciešams skaidrība par galveno ideju, kas tiks prezentēta, dažos gadījumos tas var būt apgalvojums vai jēdziens. Atklātās idejas pārliecība ir būtiska, lai nodrošinātu teksta pakāpenisku, stratēģisku un objektīvu attīstību.
Pamatojoties uz šo izvēli, mēs ejam uz "pierādījumu" atlase, kas atbalstīs īsziņu. Šajā ziņā ir svarīgi izcelt attiecīgos salīdzinājumus, cēloņu un seku attiecības, metodoloģijas pētījumi un to rezultāti, statistikas dati un citas argumentētas atsauces izstrādei.
Šie divi sākotnējie soļi notiek pirms pašas tekstuālās veidošanas, jo tieši studiju un pētniecības darbības nosaka visu rakstīšanu. No tā ievadā vienkāršā un aptuvenā veidā pasniegt lasītājam teksta tēmu, lai viņu atrastu un piesaistītu. Izstrādē tiek prezentētas argumentācijas stratēģijas, kas pierāda informāciju.
Nobeigumā iepriekš izklāstītās idejas ir “jāsaista kopā”, piezīmējot atbilstošās pārdomas un, ja nepieciešams, izklāstot pētījumu rezultātus un secinājumus. Ja nepieciešams, visā tekstā ir iespējams pievienot neverbālus tekstus, lai uzlabotu mācību priekšmetu izpratni.
Piekļūstiet arī: Tekstualitāte - īpašības, kas nodrošina, ka kaut ko var uztvert kā tekstu
Zinātniskās izplatīšanas teksta piemērs
Tālāk ir sniegts UOL tīmekļa vietnē publicētā zinātniskās izplatīšanas teksta piemērs.|1|
|
Zinātnieki atklāj, ka dzīvnieki saziņai izmanto dialektus Daži dzīvnieki saziņai izmanto "dialektus", piemēram, vaļi, delfīni, bites un putni, teikts Vācijas zinātnes žurnāla "PM Magazin" septembra numurā. Šis ir vēl viens aspekts, kas vairāk kopīgs starp cilvēku un dzīvnieku saziņas veidu, ko nesen atklāja zinātnieku aprindas. Pēc zinātnieku domām, delfīni izgudro dažādas svilpes, lai sazinātos. Dažādu dialektu piemērs ir estrelinha-de-poupa (regulasregulas), mazs putns, kam raksturīgs dzeltens plankums uz galvas un kura čivināšana pēc toņa atšķiras no tā ķīniešu līdziniekiem. Attiecībā uz delfīniem, dzīvniekiem, kuru intelekts būtu līdzīgs vīriešiem, zinātnieki ir pierādījuši, ka viņi izgudro dažādas svilpes, lai sazinātos. Pētnieku grupa no Sentendrjūsas universitātes Skotijā ir pierādījusi, ka delfīniem ir spēja runāt par trešo dzīvnieku, kura nav. Vārna vai tuim-da-kolumbija (forpusconspicillatus), piemēram, izmantojiet pielāgotus vārdus, lai piezvanītu viens otram. Papildus akustikai daži dzīvnieki izmanto arī citus saziņas līdzekļus. Tas attiecas uz zirnekļu tēviņiem, kuri izmanto mātītes austo tīklu, lai jautātu, vai var viņai pietuvoties, jo atkarībā no tempa, kādā viņi staigā pa pavedieniem, tos var sajaukt ar laupījumu. |
Iepriekš minētajā piemērā var identificēt, ka aplūkotā tēma – saziņa starp citiem dzīvniekiem – ir zinātnieku secinājums. THE Vietas iezīmēšana zinātnē kalpo kā priekšmeta validācija, galu galā šī ir tēma, kas plašākai sabiedrībai nav zināma. Tādējādi to personu sociālās atrašanās vietas noteikšana, kas nonākuši pie šāda secinājuma, kvalificē un apstiprina aplūkoto tēmu.
Citas atsauces, piemēram, "Sentendrjūsas universitātes pētnieku grupa", "Vācijas zinātniskās izplatīšanas žurnāls" arī ir informācijas apstiprinātāji un ir konfigurēti kā autoritatīvās balsis par tēmu. Dzīvnieku prezentācijā ir iespējams atrast divas atsauces, vienu no tautas nosaukuma un otru uz zinātnisko nosaukumu. Šī stratēģija veido attiecības starp zinātnisko informāciju un populārajām zināšanām.
Visbeidzot, ir iespējams noteikt, ka autors izmanto a vienkārša, pieejama un objektīva valoda tēmas risināšanā. Visa zinātniskā informācija tiek ievietota sabalansēti, ar zināmu informāciju un vienkāršiem skaidrojumiem, kas kalpo plašākai analizējamās parādības izpratnei.
Autors Talliandre Matos
gramatikas skolotājs
Avots: Brazīlijas skola - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/texto-divulgacao-cientifica.htm
