Epistemoloģija vai Zināšanu teorija tā ir viena no filozofijas jomām, kas pēta zināšanas.
Epistemoloģija cita starpā pēta zināšanu veidošanos, atšķirību starp zinātni un veselo saprātu, zinātnisko zināšanu pamatotību.
Epistemoloģijas definīcija
Tāpat kā ētika risina morāles jautājumus, bet politika - sabiedrības darbību, epistemoloģija nodarbojas ar zināšanām.
Epistēma - nāk no grieķu valodas un nozīmē zināšanas un Lodžija - pētījums. Tādējādi epistemoloģija ir zināšanu, to avotu un to iegūšanas izpēte.
Epistemoloģiskie jautājumi
Filozofija vienmēr sākas ar jautājumiem. Tādā veidā mēs varam sistematizēt jautājumus, uz kuriem epistemoloģija cenšas atbildēt:
- Kas ir zinātne?
- Kas ir zinātniskās zināšanas?
- Vai zinātniskās zināšanas ir patiesas?
Filozofija nosaka, ka zināšanu jomai, kas jāuzskata par zinātni, ir jābūt noteiktai metodei.
Zinātniskās zināšanas būtu zināšanu kopums, kas ir pamatots un pierādīts ar testiem, kurus var veikt jebkuros apstākļos, laikā un vietā, kas dos tādu pašu rezultātu.
Tomēr patiesību var racionāli konstruēt katrā vēsturiskajā periodā. Bieži vien tas, kas tiek uzskatīts vienā reizē, vēlāk tiks noraidīts vai atzīts par nederīgu.
Epistemoloģijas izcelsme
Epistemoloģija parādījās līdz ar pirmssokrātiskie filozofi. Klasiskajā periodā par šo tēmu sāka veidoties diskusijas, īpaši ar Sokrāta, Aristoteļa un Platona starpniecību. Katrs no viņiem izveido metodi, lai izskaidrotu savas idejas, atsakoties no mītiem, lai racionāli izdarītu savus secinājumus.
Tomēr epistemoloģija iegūst spēku mūsdienu laikmetā, kad Humānisms, Atdzimšana, Apgaismība sabiedrībā ieguva arvien lielāku vietu.
Tādējādi viens no zinātnieku mērķiem bija atšķirt veselais saprāts zinātnes.
Piemērs
Cilvēks var teikt, ka zina, ka līs, jo sāp ceļgals. Tas būtu veselais saprāts, jo nevienam nav zinātniska pamata uzskatīt, ka tā varētu būt patiesība.
No otras puses, cilvēks var teikt, ka līs, jo viņš ir novērojis mākoņus un vēju, un zina, ka tad, kad tie izturas noteiktā veidā, ir iespējams, ka līst.
Epistemoloģija saskaņā ar Jean Piaget
Šveices biologs un psihologs Žans Piažē (1896-1980) izstrādāja zināšanu teoriju un atklāja to savā darbā “Ģenētiskā epistemoloģija”, 1950. gadā.
Šajā grāmatā viņš apgalvo, ka cilvēks iziet četras zināšanu iegūšanas fāzes:
- Sensorais motors: No 0 līdz 2 gadiem, kur zināšanas notiek caur ārējiem un iekšējiem stimuliem.
- Pirmsoperācijas: No 2 līdz 7, kad parādās runa, spēles ar citiem bērniem ar vienkāršiem noteikumiem un maģisku un izdomātu domāšanu, kas ietver pasakas.
- Betona operatīvais darbinieks: No 7 līdz 11 gadiem, kuros ir iespējams iekšēji atrisināt problēmas, tiek iegūta rakstīšana un aprēķini, kas saistīti ar konkrētiem simboliem, piemēram, āboliem.
- Formāls vai abstrakts operatīvs: 11 līdz 14 gadus veci, saprotiet tādus abstraktus jēdzienus kā sabiedrība, mīlestība, valsts, pilsonība.
Piaget šie posmi netiek sasniegti lineāri, un katram bērnam ir savs mācību temps. Tas arī apgalvo, ka ne visi tiek līdz pēdējam solim.
Tādā pašā veidā zināšanas ir personas decentralizācija. Runa ir par pāreju no fāzes, kurā bērns dabiski vēlas visu sev pretī cilvēkam, kurš domā par apkārtni.
Vairāk nekā stāvokļa pārvarēšana, Pjažeta teica, ka vissvarīgākais ir novērot, kā bērns iet no viena posma uz otru. Lai raksturotu šo parādību, viņš monētas ar diviem terminiem: asimilācija un izmitināšana.
- Asimilācija: iepazīstinot ar jaunu rotaļlietu, bērns veic "testus", lai saprastu, kā tā darbojas.
- Izmitināšana: kad zināšanas ir iegūtas, bērns atrod šīs prasmes pielietojumu un nodod tās citām jomām.
Piemērs:
Grāmata.
Sensorajā fāzē grāmata var būt tikai vēl viens priekšmets, ko sakraut, iekost, mest. Pirmsoperācijas periodā bērns uzzina, ka šim objektam ir stāsti un līdz ar to cits pielietojums.
Lasīt vairāk:
- Metafizika
- Atdzimšana
- Zinātniska metode
- Zināšanu teorija
- empīriskās zināšanas
