Plkst valodas funkcijas ir saistīti ar valodas un valodas studijām. Komunikācija. Daži zinātnieki norāda, ka pastāv vismaz sešas valodas funkcijas, no kurām katra ir saistīta ar dažādām komunikācijas elements. Šo izpausmju izpratne palīdz interpretēt tekstus ar lielāku efektivitāti un saprast, kā tiek organizēti komunikatīvie akti, spējot radīt lielāku efektivitāti runājot vai rakstot.
Ziniet arī: Pieci padomi, kā uzlabot teksta interpretāciju
Valodas funkcijas komunikācijā
romiešu jakobsons, Krievu valodnieks, bija viens no lielākajiem teorētiķiem, kurš iepazīstināja pasauli ar valodas funkcijām saistībā ar komunikāciju. Tomēr neatkarīgi no akadēmisko pētījumu rezultātiem mēs varam teikt, ka uztverot aktus komunikatīvs un valodas lietošana nav atkarīga no teoriju vai aksiomu piesavināšanās, mums vienkārši jāaplūko ap mums.
Mēs sazināmies no brīža, kad pamostamies, līdz brīdim, kad atkal ejam gulēt, vai nu caur verbālā valoda (rakstiski, runāti) vai caur
neverbālā valoda. Katrai mijiedarbībai apzināti vai intuitīvi mēs tiekam pakļauti minimālai shēmai, kas ļauj mums izstrādāt un saprast ziņojumus, kā parādīts zemāk.
Ir svarīgi atcerēties, ka, lai gan vairumā gadījumu ir iespējams identificēt dominējošā funkcija, mēs varam redzēt, ka sešas valodas funkcijas var iekļūt tekstos, jo visi elementi atrodas komunikācijā.
Lasīt arī: Atšķirība starp valodu un valodu
Nepārtrauciet tūlīt... Pēc reklāmas ir vairāk;)
→ Atsauces vai denotatīvā funkcija
atsauces vai denotatīvā funkcija tā ir informācijas funkcija. Piedāvāts tādos tekstos kā zinātniski raksti, izglītojoši teksti, brošūras, rokasgrāmatas un enciklopēdiski teksti, tas uzsver referents, tas ir, priekšmets vai konteksts kur ievietots konkrētais teksts. Pēc struktūras runas tiešā secībā un koncentrējoties uz trešo personu, izmantojot objektivitāte.
Viens teksta žanrs šīs funkcijas pārstāvis ir jaunumi, kuras nolūks ir informēt lasītājus par būtiskiem un neseniem faktiem un kas vairumā gadījumu tiek veidots bez viedokļiem vai valodas secības ka viņi plāno novest pie pārliecināšanas. Ja vēlaties uzzināt vairāk par šo tēmu, dodieties uz: Atsauces vai denotatīvā funkcija.
Piemērs
|
Ar īpašu programmu šo pirmdien Praia Grande sākas Studentu gadatirgus Apskatiet visu, kas notiks Jair Rodrigues pasākumu paviljonā līdz nākamajai trešdienai (25). Autore Mariana Nadaleto, G1 Santos Sākas no šīs pirmdienas (23) Praia Grande pilsētas organizētā studentu gadatirgus 4. izdevums, kas piedāvās lekcijas, darbnīcas, darbnīcas, īpašas atrakcijas, izlozes, atrakciju parku un izstādi Projota. jauni cilvēki. Pasākums norisināsies līdz trešdienai (25.) Jair Rodrigues pasākumu paviljonā, un ieeja ir bez maksas (izņemot noslēguma izrādi). Vairāk nekā 20 mācību nodaļas, tostarp universitātes, valodu kursi un tehniskie kursi, jau ir apstiprinājušas savu klātbūtni izstādē un piedāvās lekcijas un stendus. Turklāt tika organizētas arī īpašas aktivitātes, piemēram, Espaço Urbano, Espaço Cultural and Lounge Fals ar programmu trim pasākuma dienām. Studentu gadatirgus, kas ir daļa no Praia Grande jauniešu festivāla, organizēšanas mērķis ir dot jauniešiem iespēju iepazīt universitātēs un dažādos reģionā piedāvātajos valodu un tehniskajos kursos, lai viņi varētu skaidrāk izvēlēties, kam sekot. profesionāli. Jair Rodrigues pasākumu paviljons atrodas Espaço Alvorada iekšpusē, Avenida Ministro Markoss Freire, 6.420. Augstums, Bairro Quietude, netālu no Viaduto Paschoalino Borelli da Via Izteikt dienvidus. |
→ Emocionālā vai izteiksmīgā funkcija
Atšķirībā no atsauces vai denotatīvās funkcijas, kas vērtē objektivitāti, galvenā emocionāla vai izteiksmīga funkcija tas ir subjektīvais raksturs, tas ir, valoda, kas pilda viedokļu, emociju, vēlmju, jūtu, individuālu izteicienu izplatīšanas funkciju.
Strukturēts ar sekvencēm runas pirmajā personā, tam ir pārstāvji viedokļu raksti, katru dienu, personīgās vēstules un dzejoļi piemēram, lirisks. Tātad, runātāja viedoklis tas ir būtiski darbā ar valodu. Ja vēlaties uzzināt vairāk par šo tēmu, dodieties uz: Emocionālā vai izteiksmīgā funkcija.
Piemēri
|
Sadevušies rokās Es nebūšu novecojušas pasaules dzejnieks Es nebūšu sievietes, stāsta dziedātāja Karloss Dramonds de Andrade Dzemdību vardarbība, sieviešu dehumanizēšana Izteiciens “dzemdību vardarbība” aizskar ārstus. Viņi saka, ka šī parādība nepastāv, bet atsevišķi gadījumi ar medicīnisku pārkāpumu vai nolaidību. Kas notika ar brazīlieti Adeliru Gomesu, grūtnieci un veselības komandas spiestu veikt a Ķeizargrieziens pret viņu gribu, viņuprāt, ir ārkārtējs gadījums, ko feministes skandalē kā vardarbību dzemdniecības. Nav taisnība. Dzemdību vardarbība dažādos veidos izpaužas sieviešu reproduktīvajā dzīves ciklā. Katrā sievietē verbāli apvainots, jo dzemdībās jūt sāpes vai ja netiek piedāvāta pretsāpju līdzeklis. Seksuālā vardarbībā, kas cietusi pirmsdzemdību aprūpē vai palīdzības reproduktīvās klīnikās. Izmantojot knaibles, aizliedzot dūlas vai uzticamas personas dzemdību zālē. Cesarean sadaļā kā medicīniska indikācija drošai piegādei. Patiesība ir tāda, ka dzemdniecības vardarbība ir sieviešu dehumanizācijas veids. Jornal El País Brasil, 2019. gada 20. marts. |
Lasiet arī:Literārā valoda - pārziniet savu specifiku
→ poētiskā funkcija
Lai gan tā nosaukums ir poētiska funkcija, šī valodas funkcija nav ekskluzīva tikai dzejoļiem. Kad diskursīvais nolūks ir izveidojiet ziņojumu, kurā tā izstrādē tiek vērtēts tips, mēs redzam šāda veida funkciju izpausmi.
Tādējādi klātbūtne runas figūras, vai dzejas teksti, vai prozas teksti, kā arī dažādas vārdu krājuma izvēles vai pat pati tekstuālā struktūra pantos ar atskaņu klātbūtni parāda nodomu strādāt ar vēstījumu.
Piemēri
Millors Fernandess
→ fāzes vai kontakta funkcija
kanāls centrēts vai saziņas līdzeklis, faktiskā vai kontakta funkcija ir tā, kurā nolūks ir komunikatīvā akta uzturēšana, tas ir, kad sūtītājs (runātājs) meklē stratēģijas mijiedarbības uzturēšanai ar uztvērēju (runātāju).
Kurš nekad nav iekāpis liftā un „runājis” par to, kādi ir laika apstākļi? pat visvairāk nepretenciozi runāšanas brīži, ir valodas funkcijas. Vēlot “Labrīt!” Vai pat tad, kad skolotājs klasē jautā “Saprati?”, Mēs uztveram vēlmi, lai komunikācija sekotu tās gaitai. Sākot no “sveiki” līdz “ardievām”, no “labrīt” līdz “labunakti”, mēs redzam, ka cilvēks patiešām ir tas, kurš runā, un ka mūsu sociālās saites ir nostiprinātas, saskaroties ar nepieciešamību sazināties.
Piemērs
Komunikācija
Ir svarīgi zināt lietu nosaukumus. Vai vismaz zināt, kā sazināties ar to, ko vēlaties. Iedomājieties, kā ieiet veikalā, lai iegādātos... a... atkal kā sauc?
- Vai es varu jums palīdzēt, kungs?
"Viņš var. Es gribu vienu no tiem, tiem... "
"Vai es varu palīdzēt?"
"Viens... ko atkal sauc? "
- Jā?
"Balodis! Viens... a... Kāda mana galva. Vārds no manis pilnībā aizbēga. Tā ir vienkārša lieta, ļoti labi zināma. "
"Jā, ser."
- Uzzini, kad uzzināsi.
"Jā, ser."
"Paskaties, tas ir smails, vai ne?"
- Ko, kungs?
[...]
"Zvaniet vadītājam."
"Tas nebūs vajadzīgs, kungs. Esmu pārliecināts, ka mēs varam panākt vienošanos. Šī lieta, ko vēlaties, no kā tā sastāv? "
"Tas ir no, es nezinu. No metāla. "
"Ļoti labi. No metāla. Vai tas pārvietojas? "
"Nu... Tas ir tāpat. Pievērsiet uzmanību manām rokām. Tas ir šādi, salieciet šeit un deriet galam, piemēram, šim. "
"Vai ir vairāk nekā viens gabals? Vai tas jau ir samontēts? "
"Tas ir viens gabals. Esmu diezgan pārliecināts, ka tas ir viens gabals. "
"Atklāti sakot ..."
"Bet tas ir vienkārši! Vienkārša lieta. Paskaties: kā, piemēram, pagrieziens šeit, tas nāk, tas nāk, vēl viena cilpa un klikšķis, tas der. "
"Ak, ir klikšķis. Tas ir elektrisks. "
"Nē! Klikšķis, kas, pēc manis teiktā, ir plosošais troksnis "
"Es jau zinu!"
- Izcili!
"Jūs vēlaties āra televīzijas antenu."
"Nē! Klausieties šeit. Pamēģināsim vēlreiz..."
"Pamēģināsim no otras puses. Par ko jūs kalpojat? "
"Tas ir veids, kā arestēt. Viņš saprot? Asa lieta, kas turas. Šeit jūs izliekat smailu galu, ievietojiet galu rievā un turiet vienas lietas abas daļas. "
"Pa labi. Šie instrumenti, kurus meklējat, vairāk vai mazāk darbojas kā gigantiska piespraude un... "
"Bet tas tā! Tieši tā! Drošības tapa! "
- Bet tas, kā jūs to aprakstījāt, šķita milzīga lieta, kungs!
"Vienkārši es esmu sava veida ekspansīvs. Redzi mani tur... a... Kāds atkal nosaukums? "
VERÍSSIMO, Luiss Fernando. Komunikācija. In: PATĪK lasīt, v.7. 3. izdev. Sanpaulu: Atika, 1982. gads. P. 35-37.
→ Conative vai pievilcīga funkcija
Konatatīvā vai pievilcīgā funkcija ir tā, kurā uzsvars tiek likts uz izstarotāju (sarunu biedrs). Ar nolūku pārliecināt, pārliecināt, mēs strukturāli redzam darbības vārdu klātbūtni noskaņojumā obligāti, kuriem ir nodomu norādīt, kā otram būtu jārīkojas.
Mēs varam pārbaudīt šāda veida funkciju parādīšanos reklāmas tekstos, politiskās un reliģiskās runās, kā arī argumentētas vēstules. Tad, kad sūtītājs (runātājs) mēģina ietekmēt uztvērēju (sarunu biedrs), mēs noteikti saskaramies ar konative vai apelācijas funkciju.
Piemēri
|
"Mans draugs, mans draugs, ja jūs vēl neesat atradis ļaunuma sakni, kas jums nodarījis kaitējumu daudzus gadus piedalieties akcijā “Izgrieziet sakni”, kas jums palīdzēs to atklāt un sakņot vienu reizi gadā. visi. " “Bet, lai būtu skaidrs, nevienam nav pienākums neko darīt [...], pat neizdarīt Svēto ugunskuru. Bongueira Santa ir tikai personiska attieksme. Neupurējieties par to, par ko mēs runājam, bet dariet to savas ticības labā! Ja jūs neesat pieskāries, neesat dzirdējis ticības, Svētā Gara balsi, nepiedalieties! Jo, ja jūs atklājat kādas šaubas, pat šaubu pavedienu, šis sacelšanās mērķis nav domāts jums ”. |
→ metalingvistiskā funkcija
Metalingvistiskā funkcija ir izskaidrojuma funkcija. Mēs bieži dzirdam, ka metalingvistiskā funkcija ir tā, kur kods izskaidro pašu kodu, tas ir, valoda izskaidro pašu valodu, un tad mums būtu vārdnīca kā šīs funkcijas galvenais pārstāvis.
Tomēr mēs varam teikt, ka katrs izskaidrojuma veids ar tādiem izteicieniem kā “tas ir”, “būt tāds”, “piemēram” ievieš šīs valodas funkcijas izpausmi. Mūzika, kas runā vai paskaidro, kā muzicēt, dzejoļi, kas nodarbojas ar poētisko veidošanu, kā arī filmas, kas atklāj, kā veidot kino, iezīmē metvalodu.
Piemēri
Koda nozīme
vīrišķais lietvārds
Likumu krājums: Kriminālkodekss. Noteikumu un priekšrakstu vākšana. Simbolu sistēma, kas ļauj attēlot informāciju: Morzes kods. Noteikumu kopums, kas ļauj transponēt simbolu sistēmas, nemainot pārsūtītās informācijas nozīmi.
Valodniecība: visu kopienā spēkā esošo valodas elementu kopums, kas cilvēkiem pieejams, lai kalpotu kā saziņas līdzeklis; mēle.
(Avots: Dicio.com)
Soli tuvāk un apdomā vārdus.
Katrs
ir tūkstoš slepenu seju zem neitrālās sejas
un jautā jums, neinteresējoties par atbildi,
nabadzīgs vai briesmīgs, lai ko jūs viņam piešķirtu:
Vai tu atnesi atslēgu? [...]
(Fragments no Carlos Drummond de Andrade dzejas Procura da Poetry)
atrisināti vingrinājumi
1. Izlasi šo fragmentu no Martas Medeirosas romāna Divan:
Vai es sāku? Es neesmu pārliecināts, ko teikt par mani. Es nejūtos kā sieviete kā citas. Piemēram, es ienīstu runāt par bērniem, istabenēm un pārdevējiem. Man šķiet, ka es daru hara-kiri, kad mani uzaicina uz bērnu dušām, un es jūtos šausmīgi dīvaini, valkājot kaklu piesietu kabatlakatiņu. Bet es izpildīju visus labas meitenes baušļus: spēlējos ar lelli, baidījos no tumsas un nervozēju ar pirmo skūpstu. Ikviens, kurš mani redz ejot pa ielu, valkājot augstpapēžu kurpes un acu zīmulis, zvēr, ka esmu tikpat sievišķīga kā pārējās: neviens nenojauš par manu smadzeņu hermafrodītismu. Es mīlu pelēkās vielas, es ienīstu sārtās. Es domāju kā vīrietis, bet jūtos kā sieviete. Es neuzskatu sevi par kaut kā upuri. Es esmu priekšnieks, spītīgs un īsta katastrofa virtuvē. Palūdziet man saklāt gultu un sabojāt manu dienu. Mājas dzīve ir paredzēta kaķiem. Wow, es izskatos kā ložmetējs, kas izšauj informāciju, piemēram, es aizpildu failu, lai atrastu vīru. Ņem vērā trauksmi. Starp citu, man ir vīrs un trīs bērni. [...] Man ir vīriešu smadzenes, kā es jums teicu, bet tas netraucē manai seksualitātei, kas ir ļoti pareizticīga. Turpretī sirds vienmēr ir bijusi želatīniska, atstājot mani slaistas kājas priekšā ikvienam, kurš mani aicina uz alu. [...] Es esmu tik daudz, ka tik tikko spēju sevi atšķirt. Es esmu stratēģis, cīnītājs, bet kņada nodevis. Acu mirklī esmu maiga, smalka. Es domāju, ka esmu neveselīgs, doktor Lopes. Vienā ir daudz sieviešu, un arī daži vīrieši. Gatavojieties grupas terapijai.
Nosakiet dominējošās valodas (-u) funkciju (-as) iepriekš tekstā, ņemot vērā komunikatīvā akta nolūku:
- Metalingvistiskā funkcija un koniatīvā funkcija
- Emocionālā funkcija un fātiskā funkcija
- fātiskā funkcija un atsauces funkcija
- Emocionālā funkcija un metalingvistiskā funkcija
Risinājums
Iepriekš tekstā mēs varam pārbaudīt emocionālo vai izteiksmīgo valodas funkciju, kas izpaužas, jo darbības vārdi un vietniekvārdi tiek locīti vienskaitļa pirmajā personā, norādot uz runas subjektīvo raksturu. Stāstītāja-varone runā par sevi, iepazīstinot arī ar savu viedokli par sieviešu un vīriešu Visumu.
Fātiskā funkcija izpaužas arī no brīža, kad stāstītāja uztur kontaktu ar savu sarunu biedru, piezvanot viņam un izmantojot vokatīvus kā šī dialoga marķierus.
Burts B.
2. Saskaņā ar leģendu identificējiet katras valodas funkcijas definīciju.
- Emocionāls vai izteiksmīgs
- pievilcīgs vai pievilcīgs
- Atsauces vai denotatīvs
- phatic vai kontakts
- Metalingvistika
- Poētika
() Orientēta uz emitentu, tā nolūks ir izteikt emocijas, jūtas un subjektīvus viedokļus.
() Tās nolūks ir strādāt ar vēstījumu un tas var pat veicināt teksta estētisko uzbūvi.
() Uzsvars uz sarunu biedru, lai viņu pārliecinātu.
() Tā īpašība ir mēģinājums uzturēt komunikatīvās darbības norisi.
() Tas ir kods, kas izskaidro pašu kodu, tas ir, valoda, kas izskaidro pašu valodu.
() Objektivitātes mērķis ir informēt. Pārsvarā dominē trešo personu diskursīvās sekvences.
Risinājums
1-6-2-4-5-3
autore Sara de Kastro
Rakstošais skolotājs
Analizējiet dzejoli kā pierādījumu, ņemot vērā zināšanas par valodas funkcijām.
un tad izmet visu, kas peld.
(Cesgranrio - RJ) Pārbaudiet opciju, kurā terminu secības inversija maina apgalvojuma pamatnozīmi:
a) Tā bija vienkārša dzeja / Tā bija vienkārša dzeja.
b) bija neskaidra sajūta / bija neskaidra sajūta.
c) es paskatījos uz mimozas parazītu / es paskatījos uz mimozas parazītu.
d) Bija mūžīgs kontrasts / Bija mūžīgs kontrasts.
e) es dzīvoju šausmīgu drāmu / es dzīvoju briesmīgu drāmu.
