Matemātika Mezopotāmijas reģionā

Pašlaik mēs izmantojam desmitciparu numerācijas sistēmu, ko sauc par decimāldaļu. Ar cipariem 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 un 9 mēs varam veidot jebkuru skaitli, kas ietver desmitiem, simtiem, tūkstošiem utt. Jau pirms šo skaitļu parādīšanās senās civilizācijas izstrādāja un izmantoja citas formas. Piemēram, babiloniešiem, Mesopotāmijas reģiona (mūsdienu Irāka) iedzīvotājiem, bija neticamas matemātiskās spējas.
Pateicoties pieejamai matemātiskai valodai, viņi apguva aprēķinus un izstrādāja metodes kvadrāta un četrstūra vienādojumu risināšanai. Ģeometrijas jomā viņiem bija formulas, lai aprēķinātu ģeometrisko cietvielu laukumus un apjomus.
Babilonieši, kā arī citas Mesopotāmijas reģiona tautas izstrādāja metodes, kā atrisināt aprēķinus, kas saistīti ar reizināšanu un dalījums, kvadrātsakne un kubiskā sakne, skaitļu pozicionālā vērtība un izveidoti simboli, kas atbildīgi par skaitļu izteikšanu, iesaistot vienības un desmitiem. Vienība tika saistīta ar simbolu "v" un desmit līdz simbolam . Tādā veidā skaitļus uzrakstīja šo simbolu pozicionālā organizācija, ņemiet vērā:


3: vvv
4: vvv v
15: 21: << v
33: <<< vvv
48: <<< 63: <<< <<< vvv
92: <<< <<< <<< v

Nepārtrauciet tūlīt... Pēc reklāmas ir vēl vairāk;)

autors Marks Noā
Beidzis matemātiku
Brazīlijas skolu komanda

Vai vēlaties atsaukties uz šo tekstu skolas vai akadēmiskajā darbā? Skaties:

SILVA, Markoss Noē Pedro da. "Matemātika Mesopotāmijas reģionā"; Brazīlijas skola. Pieejams: https://brasilescola.uol.com.br/matematica/a-matematica-na-regiao-mesopotamica.htm. Piekļuve 2021. gada 27. jūnijam.

Pāra un nepāra skaitļa īpašības

Skaitli var raksturot kā pāra vai nepāra. Lai veiktu šo diferenciāciju, mums jāzina dažas definīc...

read more
MMC un MDC lietojumprogrammas

MMC un MDC lietojumprogrammas

Matemātika ir sastopama daudzās ikdienas situācijās, bet dažreiz cilvēki to nevar saistīt mācību ...

read more

PA vispārējais termiņš

O vispārējs termins gada a aritmētiskā progresija (PA) ir formula, ko izmanto, lai atrastu jebkur...

read more