포르투갈어에서는 같은 단어를 사용하여 다음과 같이 다른 것을 지정하는 것이 매우 일반적입니다. 팔 (인체의 일부와 의자 또는 소파의 일부) 망고 (과일 또는 셔츠 또는 셔츠의 구성). 또한 cassava, cassava 또는 cassava와 같이 각 지역에 다른 이름을 가진 동일한 개체의 경우가 있습니다. 이런 식으로 우리는 포르투갈어의 풍부함과 역 동성을 인식합니다.
당신 집합 명사 화자가 한 가지 이상의 사용 가능성을 가진 매우 풍부한 용어의 예입니다. 놀라운 예는 다발, 사람들, 친구, 도적 등의 그룹을 가리키는 데 자주 사용되는 용어는 집단 게입니다. 이것을 상상해 본 적이 있습니까?
원본과 다른 맥락에서 사용하는 집합체의 다른 예를 확인하세요.
쾰른 : "그들은 캠프에 갔다."
씨박테리아 세트: 식민지
것: "이것은 조사에서 고려해야 할 사실입니다."
염소 세트: 정장
스틱: "여기는 Guaibim시의 가정 법원입니다."; "딸은 길 한가운데 막대기로 맞았어요."
돼지 세트: 스틱
학교: "내일 나는 새 고등학교에서 시작합니다."
유권자 세트: 대학
깃발: "내일 거기에 신고하지 마십시오."; “아직 보지 못한 중국의 국기.”
세트 광부: 깃발
코드: "끈은 모든 옷을 묶기에 충분하지 않습니다."
세트 개미의: 코드
일부 이론가들은 이러한 언어 현상을 다음과 같이 부릅니다. 의미 론적 신조 론. 다른 사람들은 이러한 적응을 창조물 어휘. 이러한 사용 변형이 어떻게 분류되는지에 관계없이 중요한 것은 각 단어가 제공하는 가능성에주의를 기울이는 것입니다.
그러므로 우리는 항상 각 단어의 사용 상황을 고려해야합니다. 문제의 단어의 의미를 결정하고 해석, 표현 및 결과적으로 의사 소통 능력에서 더 나은 수행을 가능하게하는 것은 바로 이러한 측면입니다. 그래서 우리의 모국어의 풍부함을 이용합시다!
작성자: Mariana Pacheco
편지에서 졸업
출처: 브라질 학교- https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/diferentes-significados-alguns-coletivos.htm
