타동성에 따라 동사를 분류합니다.
나. 선생님이 부모님에게 전화를 했어요.
II. 그들은 팟캐스트를 좋아합니다.
III. 대중은 여배우에게 꽃을 선물했다.
IV. 내 친구들은 아직 도착하지 않았어.
나. 선생님 ~라고 불리는 부모님.
호출됨 - 직접 타동사(VTD), 전치사 없이 보어가 필요하기 때문입니다(선생님이 누구에게 전화했습니까? 그는 부모님에게 전화를 걸었습니다. "부모"는 직접 목적어입니다.)
II. 그들 좋다 팟캐스트의
Like - 간접 타동사(VTI). 반드시 전치사와 함께 보어가 필요하기 때문입니다. 이 경우 전치사는 de(DE와 유사)입니다.
III. 공개 제공 여배우에게 꽃을.
제공됨 - VTDI(직접 및 간접 타동사). 두 개의 보어가 필요하기 때문입니다. 하나는 전치사(직접 목적어 "꽃")가 없고 다른 하나는 전치사(간접 목적어 "à actor")가 있습니다.
IV. 내 친구들은 아직 안 그랬어 그들은 도착했다.
그들은 보완이 필요하지 않기 때문에 자동사 (VI)에 도착했습니다.
Deliverei는 전치사 없이 보어가 필요하기 때문에 직접 타동사입니다(Deregarei what? 꽃을 배달하겠습니다. 꽃은 직접 목적어입니다.)
"Da Ana"는 명사 "현재"인 이름의 의미를 완성하기 때문에 명목상 보완어입니다.
"밤에"는 시간을 나타내는 부사구입니다.
거기.
리 퍼시 잭슨과 올림픽이라는 책.
Li - 직접 타동사(VTD), 전치사 없이 보어가 필요하기 때문입니다(Li 무엇? 난 책을 읽는다. "Book"은 직접 목적어입니다.)
b) III.
나는 보냈다 선생님께 보낸 이메일.
보냄 - 직접 및 간접 타동사(VTDI). 두 개의 보완이 필요하기 때문입니다. 하나는 전치사(직접 목적어 "e-mail")가 없고 다른 하나는 전치사(간접 목적어 "to the Teacher")가 없습니다.
다) II.
그 소녀 그는 좋아한다 시의.
Like - 간접 타동사(VTI). 반드시 전치사와 함께 보어가 필요하기 때문입니다. 이 경우 전치사는 de(likes DE)입니다.
d) III.
나는 배달했다 도어맨의 열쇠.
직접 및 간접 타동사(VTDI)를 전달했는데, 그 이유는 두 개의 보완어가 필요하기 때문입니다. 하나는 전치사 없이(직접 목적어 "the key"이고 다른 하나는 전치사(간접 목적어 "ao porteiro")가 있음)입니다.
마) IV.
모두 그들은 떨어졌다 바닥에.
그들은 떨어졌습니다 - 자동사 (VI), 왜냐하면 보완이 필요하지 않기 때문입니다. On the Floor는 장소를 나타내는 부사구입니다.
f) IV.
공부하다 시험을 위해 많이.
연구됨 - 자동사 (VI), 보완이 필요하지 않기 때문입니다. "매우"는 강도를 나타내는 부사이고 "증명을 위해"는 목적을 나타내는 부사입니다.
g) 나.
나는 원해요 물!
나는 원해요 - 직접 타동사(VTD), 왜냐하면 전치사 없이 보어가 필요하기 때문입니다(내가 원하는 것은 무엇입니까? 나는 물을 원한다. "물"은 직접 목적어입니다.)
안녕.
João는 기타를 연주합니다.
놀다 - 직접 타동사(VTD), 전치사 없이 보어가 필요하기 때문입니다(Toca what? 플레이 기타. "Guitar"는 직접 목적어입니다.)
나) 나.
남자 울렸다 파티에서 기타.
랑 - 직접 타동사(VTD), 전치사 없이 보어가 필요하기 때문입니다(What did you play? 기타를 연주했습니다. "Guitar"는 직접 목적어입니다.) "At the party"는 장소를 나타내는 부사구입니다.
차) II.
나는 동의한다 너 같이.
동의합니다. 간접 타동사(VTI)는 반드시 전치사가 수반되는 보완어가 필요하기 때문입니다. 이 경우 전치사는 with(Igree WITH)입니다.
동사가 직접 타동사인 대안을 선택하세요.
동사가 간접 타동사인 대안을 선택하세요.
d) 그들은 내가 필요해요.
VTI(간접 타동사)가 필요합니다. 왜냐하면 전치사가 반드시 동반되는 보완어가 필요하기 때문입니다. 이 경우 전치사는 de입니다(DE가 필요함).
나머지 대안의 분류와 관련하여:
a) 차로 갈까요? (자동사)
b) 숟가락으로 밥을 먹는 것처럼. (직접 타동사)
c) 내 비행기는 아침에 도착합니다. (자동사)
아래 문장에 나타나는 동사 보완을 표시하십시오.
나. 중요한 문서를 찾고 있어요.
II. 나는 그 영화를 정말 좋아했다.
III. 나는 그 책을 도서관에 반납했다.
강조 표시된 동사의 이행성에 따라 열을 연결합니다.
올바른 연관이 있는 대안을 선택하십시오.
전치사 직접 목적어가 있는 대안을 식별합니다.
Called - 직접 타동사. 보어 “ao Professor”는 전치사 직접 목적어입니다. 즉, 직접 목적어가 전치사의 존재를 필요로 하지 않더라도 이 경우에는 그 사용이 모호함을 피한다는 것을 의미합니다. “원장님이 부르신 선생님”이라는 문장은 누가 누구에게 전화했는지 명확하게 밝히지 않고 “원장님이 부르신 선생님”이라는 문장에 주목하세요. 교장이 선생님에게 전화한 것이 분명하다.
“피터”라는 시대에 인사 사람들은 행복하지만 그렇지는 않습니다. 응답했다 호기심 많은 이웃의 질문에” 강조 표시된 동사는 다음과 같습니다.
Greeted - 직접 타동사(VTD), 전치사 없이 보어가 필요하기 때문입니다(Pedro Greetings who? 페드로는 사람들에게 인사했습니다. "The people"은 직접 목적어입니다.)
Respondia - 간접 타동사(VTI). 반드시 전치사와 함께 보어가 필요하기 때문입니다. 이 경우 전치사는 a(A라고 답함)입니다.
그만큼) 나는 먹었다 맛있는 케이크.
I ate - 직접 타동사(VTD), 전치사 없이 보어가 필요하기 때문입니다(I ate what? 나는 케이크를 먹었다. "A cake"는 직접목적어입니다.)
비) 나는 주었다 조부모님을 위한 선물.
직접 및 간접 타동사(VTDI)를 사용했는데, 그 이유는 두 개의 보어가 필요하기 때문입니다. 하나는 전치사(직접 목적어 "a gift")가 없고 다른 하나는 전치사(간접 목적어 "for the grandparents")가 필요하기 때문입니다.
다) 개 짖었다 밤새.
Barked - 자동사(VI), 보어가 필요하지 않기 때문입니다.
디) 보냈습니다 어머니께 꽃을 드립니다.
보냄 - 직접 및 간접 타동사(VTDI). 두 개의 보어가 필요하기 때문입니다. 하나는 전치사(직접 목적어 "꽃")가 없고 다른 하나는 전치사(간접 목적어 "to the mother")가 있습니다.
그것은) 나 간다 그 파티.
Vou - 간접 타동사(VTI). 반드시 전치사와 함께 보어가 필요하기 때문입니다. 이 경우 전치사는 (Vou À)입니다.
f) 의료진 보았다 환자.
보조 - 직접 타동사(VTD), 전치사 없이 보어가 필요하기 때문입니다(의료팀이 누구를 도왔습니까? 환자를 도왔습니다. "환자"는 직접 목적어입니다.)
g) 꽃병 떨어졌다.
Fell - 자동사(VI). 보어가 필요하지 않기 때문입니다.
시간) 나는 공감한다 그녀와 많이.
Sympatizo - 간접 타동사(VTI). 반드시 전치사와 함께 보어가 필요하기 때문입니다. 이 경우 전치사는 with(I 공감 WITH)입니다.
페르난데스, 마르시아. 7학년을 위한 언어 이행 연습(답안지 포함).모든 물질, [n.d.]. 가능: https://www.todamateria.com.br/exercicios-de-transitividade-verbal-7-ano/. 액세스할 수 있는 곳:
