명사, 동사, 형용사, 대명사, 관사, 숫자, 전치사, 접속사, 감탄사, 부사 등 10개의 단어 클래스 각각에 대해 배운 내용을 연습하세요. 마지막으로 댓글이 달린 답변을 확인하세요.
질문 1
대안 중 모든 단어가 명사인 것은 무엇입니까?
a) 태양, 해바라기, 단풍, 기쁨
b) 지구, 우산, 행복, 브라질
c) 떼, 클래스, 별자리, 첫 번째
d) 첫 번째, 초기, 승리, 승자
e) 어후!, 잠깐!, 예이!, 와우!
태양, 해바라기, 잎사귀, 기쁨은 명사입니다.
태양 - 고유 명사
해바라기 - 복합 명사
단풍 - 파생 명사 (잎에서 파생)
기쁨 - 추상 명사
나머지 단어는 다음과 같이 정렬됩니다.
b) Maria와 우산은 명사이고, happy와 브라질리안은 형용사입니다.
c) shoal, class, Constellation은 명사이고, first는 숫자입니다.
d) first는 숫자, early는 부사, Wining은 동사, Winning은 형용사입니다.
e) 어후!, 잠깐!, 예이! 그건 우리 꺼다! 감탄사입니다.
질문 2
강조표시된 명사의 분류를 고려하여 올바른 대안을 표시하시오.
나. ㅏ 지구 비 온 뒤 젖었어요. (파생명사)
II. 보물을 찾았다 묻힌 땅에서. (원시 명사)
III. ㅏ 판매 João 씨의 매매입니다. (추상 명사)
IV. ㅏ 판매 지난 학기에 자동차 수가 증가했습니다. (구체적인 명사)
V. ㅏ 지구 "푸른 행성"이라고도 불립니다. (고유 명사)
a) 명사는 모든 문장에서 올바르게 분류됩니다.
b) 명사는 문장 V에서만 올바르게 분류됩니다.
c) 명사는 문장 II에서만 올바르게 분류됩니다.
d) 명사가 어떤 문장에서도 올바르게 분류되지 않았습니다.
e) n.d.a.
지구는 지구라는 특정한 이름을 지정하기 때문에 고유 명사입니다.
다른 모든 분류는 다음과 같은 이유로 잘못되었습니다.
나. 비가 내린 후 땅이 젖었습니다. (땅은 원시명사이다)
II. 땅속에 묻혀있는 보물을 발견했습니다. (buried는 파생 명사입니다. 땅에서 파생되었습니다)
III. João 씨의 매매가 매물입니다. (이 경우 vended는 구체적인 명사입니다. 이를 "store"라는 단어로 대체할 수 있습니다)
IV. 지난 학기에 자동차 판매가 증가했습니다. (이 경우 sale은 추상명사입니다.)
질문 3
아래 텍스트를 완성하세요.
“내가 소년이었을 때, ______(직설법의 불완전 시제를 믿는 동사)에서 마녀, 모든 시간을 ______(동사 machinar의 동명사) 비뚤어진 일에 소비한 사악한 여성들. 친구들도 그걸 믿었어요. 우리를 위한 증거는 ____________________(직설법의 불완전 시제 동사) 아주 늙은 여자, 우리 길 끝에서 무너져가는 작은 집에 살았던 노처녀입니다. 그녀의 이름은 Ana Custódio였지만 우리는 "마녀"의 ______(직설법의 불완전 시제를 부르는 동사)만을 사용했습니다.
(Moacyr Scliar의 단편 소설 '마녀는 존재하지 않는다'에서 발췌)
“내가 소년이었을 때, 믿었다 마녀로, 시간을 다 허비한 사악한 여자로 계획을 세우다 사악한 것들. 친구들도 그걸 믿었어요. 우리를 위한 증거 그것은 우리 거리 끝에 있는 허름한 작은 집에 사는 아주 늙은 노처녀. 그녀의 이름은 Ana Custódio였지만 우리는 우리는 전화했다 "마녀"의.
질문 4
현재 시제를 사용하여 아래 텍스트를 다시 작성하세요.
"모두 그것은 남겨졌다 좋은. 나를 데려갔다 병원에, 의사에게 회칠한 내 다리와 몇 주 후에 나는 회복되었다. 그때부터, 나는 떠났다 마녀를 믿는 것. 그리고 나는되었다 어느 여자의 좋은 친구 살았다 내가 사는 거리에는 아주 착한 여자가 있었는데 ~라고 불리는 아나 쿠스토디오.”
(Moacyr Scliar의 단편 소설 '마녀는 존재하지 않는다'에서 발췌)
"모두 머물 것이다 좋은. 그들은 나를 데려갈 것이다 병원에, 의사에게 석고로 칠할 것이다 내 다리와 몇 주 후에 나는 나는 회복될 것이다. 그때부터, 나는 떠날 것이다 마녀를 믿는 것. 그리고 나는 될 것이다 어느 여자의 좋은 친구 살 것이다 내가 사는 거리에는 아주 착한 여자가 있었는데 ~을 부르다 아나 쿠스토디오.”
mesoclisis(동사 중간에 대명사 사용)는 현재 시제 동사와 함께 사용해야 합니다. 따라서 형태는 나를 데려가서 내가 되었고, 형태도 나를 데려가서 내가 될 것입니다.
질문 5
아래 텍스트에서 상대 최상급으로 분류된 형용사를 확인하세요. 그런 다음 최상급 절대 분석 및 종합 수준으로 다시 작성하십시오.
"그리고 시간이 지났다.
그리고 다른 사람들처럼,
미친 소년이 자랐습니다.
그는 자라서 좋은 사람이 되었습니다!
물론,
가장 멋진 남자가 되었어요
세상의!
그런데 정말 좋은 사람이에요!
그리고 바로 그 때
다들 알아냈어
그가
없었다
하나
소년
미친
그는 그랬었다
행복한 소년!"
(Ziraldo의 Menino Maluquinho에서 발췌)
상대 최상급: 세상에서 가장 좋은 남자.
분석적 절대 최상급: 매우 좋은 사람.
종합 절대 최상급: 좋은 사람.
질문 6
어떤 대안에서 모든 형용사가 균일합니까?
a) 아마추어, 제정신, 완전한
b) 대담한, 나쁜, 조용한
c) 흰색, 원시, 나쁜
d) 농업적, 유능함, 취약함
e) 공통적, 모범적, 유럽적
예: 농업 회사 - 농업 노동자, 유능한 직원 - 유능한 직원, 깨지기 쉬운 유리 - 깨지기 쉬운 유리.
나머지 대안은 다음과 같습니다.
a) 아마추어, 정상 및 완전은 이형 형용사입니다(아마추어 비디오 - 아마추어 장면, 완전한 작업 - 완전한 수업, 정상 남자 - 정상 여성)
b) audacious와 bad는 동일한 형용사이지만 평온함은 두 가지 형태입니다(평화로운 잠 - 평화로운 밤).
c) 흰색과 원시는 이중형 형용사입니다(흰색 코트 - 흰색 셔츠, 날 생선 - 날 음식). 나쁜 것은 균일합니다.
e) common과 example은 균일한 형용사이지만 European은 이형(유럽 국가 - 유럽 국가)입니다.
질문 7
“그는 불가능한 소년이었습니다! 미친 소년의 집에서 세상에서 가장 좋았던 일은 그가 학교에서 집에 돌아올 때였습니다. 서류 가방과 책은 항상 가장 먼저 도착했어요.”
(Ziraldo의 Menino Maluquinho에서 발췌)
위의 텍스트에서 강조 표시된 단어는 각각 다음과 같습니다.
a) 기수, 전치사, 부정관사, 서수, 전치사 in
b) 부정관사, 전치사 de + 관사 a, 정관사, 서수, 전치사 em + 관사 a
c) 부정관사, 전치사 de + 관사 a, 정관사, 곱셈 숫자, 전치사 em + 관사 a
d) 전치사, 전치사 de + 기사 a, 정관사, 서수, 전치사 em + 기사 a
e) 숫자, 전치사 de + 관사 a, 정관사, 숫자, 전치사 em + 관사 a
음: 이 경우에는 불가능했던 소년을 특정하지 않고 일반화하기 때문에 부정관사입니다. 남자아이의 수를 세는 경우에도 기본 숫자가 될 수 있습니다.
da: 전치사 "de"와 관사 "a"를 결합한 축약형입니다.
os: 소년의 책을 지정하기 때문에 정관사입니다.
첫째, 순서의 순서를 나타내기 때문에 서수입니다.
na: 전치사 "em"과 관사 "a"를 결합한 축약형입니다.
질문 8
아래 문장에서 강조 표시된 대명사를 분류하세요.
a) 그는 말했다 너와 함께?
b) 처벌을 받았다 무엇 당연한.
w) 우리의 졸업은 흥미진진했다.
디) 아무도 그녀처럼 글을 써보세요.
e) 내가 사겠다 이 하나 책.
a) Contigo는 동사 말하기를 완성하기 때문에 경사형의 개인 대명사입니다.
b) which는 명사형벌을 지칭하기 때문에 관계대명사이다.
c) Nossa는 소유의 개념을 전달하기 때문에 소유격 대명사입니다.
d) 아무도 그것을 쓴 사람을 지정하지 않기 때문에 부정 대명사가 아닙니다.
e) 이것은 화자에 대한 책의 위치(책이 가깝다)를 나타내기 때문에 지시대명사이다.
질문 9
강조 표시된 숫자의 분류에 대해 올바른 대안을 표시하세요.
a) 나는 이것을 300번이나 말했습니다. (곱셈)
b) 1등을 했어요. (추기경)
c) 그는 혼자서 케이크 반을 먹었습니다. (추기경)
d) 도착하는 데 두 배의 시간이 걸렸습니다. (분수)
e) 케이크 두 개가 아닌 한 개를 사세요. (추기경)
만약 문장이 단지 “Buy a cake.”라면, “one”은 모호하게 케이크, 즉 어떤 케이크를 의미할 수 있습니다. 그러나 "2"가 있으면 수량을 나타냅니다.
나머지 대안은 다음과 같습니다.
a) 300은 수량을 나타내기 때문에 기본입니다.
b) 첫 번째는 시퀀스의 순서를 나타내기 때문에 순서형입니다.
c) 절반은 전체의 일부를 나타내기 때문에 분수입니다.
d) Double은 배수를 통한 증가를 나타내기 때문에 곱셈입니다.
질문 10
모든 문장에는 다음을 제외하고 합을 표현하는 덧셈 접속사가 있습니다.
a) 하루 종일 읽고 쓰세요.
b) 말하지만 듣는 방법도 알고 있습니다.
c) 묶거나 풀지 마십시오.
d) 나는 교황이 하라고 해도 그렇게 하지 않습니다.
e) 돈을 벌고 마음대로 지출합니다.
주절에 반대되는 사실을 표현하고 있기 때문에 양보 접속사입니다(I don't do that).
질문 11
감탄사를 사용하여 문장을 완성하세요.
a) ______ 구멍을 보세요.
b) ____________________ 우리는 도서관에서 이야기하면 안 됩니다.
c) ______ 내가 끝낼 수 있었다는 게 믿기지 않아요.
d) ____________________ 막혔어요. 저를 여기서 꺼내주세요.
e) ______ 화상을 입었어요.
f) ____________________ 나는 당신을 거기서 본 적이 없습니다.
g) ____________________ 내일은 휴일입니다!
h) ______ 우리가 이겼어요!
가) 조심하세요! (또는 주의!) 구멍을 보세요.
b) 잠깐만요! (쉿!, 조용히!, 조용히!) 도서관에서는 얘기하면 안 돼요.
c) 휴! (또는 맙소사!) 내가 그것을 끝낼 수 있었다는 게 믿기지 않아요.
d) 도와주세요! 나는 붙어있다. 저를 여기서 꺼내주세요.
거기! (또는 와!) 화상을 입었어요.
f) 와! (또는 맙소사!, 젠장!) 나는 당신을 거기서 본 적이 없습니다.
g) 예! (또는 Viva!) 내일은 휴일입니다!
h) 우! 우리가 이겼어요!
질문 12
아래 문장에서 부사를 찾아 분류해보세요.
a) 결국 이것은 매우 쉽습니다.
b) 나 여기 있어요.
c) 그러지 않을 거예요.
d) 네, 그럴게요.
e) 나중에 얘기하자.
f) 어디로 가시나요?
g) 어쩌면 언젠가는 무슨 일이 일어났는지 잊어버릴지도 모릅니다.
a) 결국 이것은 매우 쉬운. (강함)
b) 나는 여기. (장소)
하늘 아니요 나 간다. (부정)
디) 예, 나 간다. (확언)
그것은) 후에 나는 당신에게 이야기합니다. (주문하다)
f) 어디로 가시나요? (의문)
g) 아마도 어느 날 무슨 일이 일어났는지 잊어버리세요. (의심)
질문 13
부사가 그룹의 일부가 아닌 대안을 식별하십시오.
a) 네, 정말, 조심스럽게
b) 글쎄요, 나쁘게도 조심스럽게
c) 많이, 너무 많이, 충분하다
d) 오늘, 곧, 나중에
e) 아마도, 아마도, 아마도
예, 정말 긍정의 부사입니다. 신중하게는 매너의 부사입니다.
나머지 대안은 다음과 같습니다.
b) 글쎄요, 나쁘게 그리고 신중하게는 매너의 부사입니다.
c) 많이, 너무 많이, 꽤는 강도의 부사입니다.
d) today, short 및 after는 시간을 나타내는 부사입니다.
e) 아마도, 아마도 그리고 아마도 의심의 부사입니다.
읽어보세요:
- 6학년 동사 연습 (피드백 포함)
- 단어 수업 연습
- 10개의 단어 클래스 또는 품사
페르난데스, 마르시아. 6학년 단어 수업 연습입니다.모든 물질, [n.d.]. 가능: https://www.todamateria.com.br/exercicios-classes-de-palavras-6-ano/. 액세스할 수 있는 곳:
참조하세요
- 단어 수업 연습
- 6학년 독서통역 활동
- 6학년 동사 연습 (피드백 포함)
- 명사 연습
- 10개의 단어 클래스 또는 품사
- 형용사 연습
- 텍스트 해석 연습
- 기사에 대한 연습(설명된 답변 포함)