Intertextuality: 그것이 무엇인가, 유형, 예

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그만큼 상호 텍스트 성 이전에 생성 된 다른 텍스트를 참조하는 의미 및 / 또는 형식 요소의 텍스트 존재입니다. 독자가 다른 텍스트의 존재를 식별 할 수 있도록 명시 적으로 나타나거나 이미 참조를 알고있는 사람들에 의해서만 암시 적으로 식별 될 수 있습니다.

이를 통해서 다른 사이의 관계 텍스트, 상호 텍스트 성은 새로운 가능성을 만들고 의미를 대체하기 때문에 의미의 확장을 허용합니다. 이러한 방식으로 설명을 개선하고, 비평을 제시하고, 새로운 관점을 제시하고, 유머를 생성하는 데 사용할 수 있습니다.

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상호텍스트성이란?

Intertextuality는 이미 생성 된 텍스트의 형식적 또는 의미 론적 요소의 존재, 새로운 텍스트 프로덕션에서. 즉, 이전에 제작 된 다른 텍스트의 전체 또는 일부가 유사하거나 동일한 부분을 나타내는 텍스트를 의미합니다.

이러한 상호 텍스트 성은 텍스트에 명시 적으로 표시되거나 저자의 언어에 의해 "가장"될 수 있습니다. 어쨌든 확립 된 관계의 의미를 이해하기 위해 독자는 텍스트 간 표시를 식별해야하며 경우에 따라 이전 텍스트를 알고 이해해야합니다.

과학적 작업, 기사 및 논문처럼 다른 텍스트에서 아이디어 또는 정보 인용. 인용은 직접, 필요한 구절의 전체 사본 또는 원하는 정보가 자신의 말로 설명 될 때 간접적 일 수 있습니다. 두 형식 모두 새로운 정보에 기여하기 위해 이미 생성 된 아이디어를 활용하기 때문에 상호 텍스트 성을 구성합니다.

상호 텍스트 성 공식적인 수준에서도 발생할 수 있습니다., 저자가 이전 구조의 요소를 반복하지만 다른 측면을 변경하여 이전 제작물과의 명시적인 링크를 사용하여 새로운 텍스트를 만드는 경우. 예술적 장르에서 매우 일반적입니다. 그리고 음악, 광고 텍스트 기타

상호텍스트성의 유형

상호 텍스트 성은 또한 "Última Santa Supper"의 재독 에서처럼 시각적 텍스트와 함께 발생합니다.
상호 텍스트 성은 또한 "Última Santa Supper"의 재독 에서처럼 시각적 텍스트와 함께 발생합니다.
  • 암시 – 그러나 그것을 탐구하지 않고 이전 텍스트를 표시하거나 암시하는 행위입니다. 이 상호 텍스트 성 방법은 이전 텍스트 나 텍스트에있는 정보, 아이디어 또는 기타 데이터를 피상적이고 객관적인 방식으로 제공합니다.
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: 시인이 말했듯이 내일은 또 다른 날입니다.

  • 풍자적 개작 시문 – 이전 텍스트의 구조와 유사한 구조가 표시되지만 텍스트의 의미를 방해 및 / 또는 전복시키는 변화로 인해 비판적, 만화 적 및 / 또는 호색가. 따라서 이전 텍스트와 유사한 새로운 텍스트를 만드는 것 외에도 의미의 변화를 강조하고자합니다.

:

“우리 땅에는 캘리포니아 사과 나무가 있습니다
그들은 베니스에서 gaturanos를 노래합니다.
내 땅의 시인
자수정 탑에 사는 흑인입니다
육군 상사는 일원 론자, 입체파,
철학자는 할부로 팔리는 폴란드 인입니다.
우리는 잠을 잘 수 없다
스피커와 모기와 함께.
가족의 sururus는 Gioconda를 증인으로 가지고 있습니다.
나는 질식해서 죽는다
외국 땅에서.
우리 꽃이 더 예뻐
가장 맛있는 과일
그러나 그들은 십만 reis의 비용이 들었습니다.
오, 진짜 카람 볼라를 빨고 싶어
그리고 나이 증명서로 아구창을 들어라! "

무리로 멘데스
Gonçalves Dias의 "Canção do Exílio"패러디

  • 의역 -원본 텍스트의 의미가 재확인되지만 구조적 유사성이 거의 또는 전혀없는 텍스트 간 과정입니다. 이 유형에서 의도는 이미 존재하는 의미 요소를 주로 활용하여 원본 텍스트의 주제를 다시 작성하여 동일한 주제를 가진 새로운 언어를 생성하는 것입니다.

:

"브라질의 눈은 향수에 잠겨
내 입은 '추방자의 노래'를 찾는다.
'추방자의 노래'는 어땠나요?
내 땅이 너무 잊혀져 ...
오 야자 나무가있는 땅
아구창이 노래하는 곳! "

Carlos Drummond de Andrade
Gonçalves Dias의 "Canção do Exílio"의역

  • 표제 – 새 텍스트 시작 부분에 원본 텍스트의 작은 부분을 복제하는 것입니다. 일반적으로 페이지 상단, 오른쪽 모서리 및 이탤릭체에 배치됩니다. "느슨한"구절 임에도 불구하고 서문은 항상 새 텍스트의 내용과 관계가 있습니다.

“당신에도 불구하고

내일은 ~ 할 것이다

다른 날."

Chico Buarque

  • 인용문 -저자가 새 텍스트의 내용과 관련성 및 관련성을 갖는 다른 텍스트를 참조 할 때입니다. 인용은 구절 전체를 복사하고 다음 사이에 강조 표시 할 때 직접 발생할 수 있습니다. 인용 부호, 또는 원문의 저자가 말한 것을 긍정하고 개념을 새로운 단어로 설명하고 새로운 콘텐츠에 대한 접근 방식을 연결하는 간접적 일 수 있습니다.

:

소크라테스에 따르면 "현자는 자신의 무지의 한계를 아는 사람"이라서 정보, 자기 비판과 성찰이 우리의 강점과 한계를 인식하는 도구로 적용되지 않을 때 지식.

참조: 광고-제품 / 브랜드를 광범위한 청중에게 제공하는 기능을하는 장르

암시 적 상호 텍스트 성과 명시 적 상호 텍스트 성의 차이점

Intertextuality는 암시 적 또는 명시 적 두 가지 방식으로 표현할 수 있습니다. 암시 적 모드에는 이전 텍스트에 이미 제시된 정보, 개념 및 데이터를 참조 했음에도 불구하고 전체 사본 또는 명시 적 표시와 함께 수행하지 않는 프로덕션이 포함됩니다.

뿐만 아니라 의역 Drummond, ㅏ 표시 또는 광고없이 암시적인 상호 텍스트 인용문. 독자가 이전 텍스트를 모르면 확립 된 관계를 인식하기 어려울 수 있습니다.

이미 명시 적 상호 텍스트 성은 텍스트 표면에 직접 표현되는 것입니다.즉, 원본 텍스트에서 발췌 한 유사성 또는 사본을 제공합니다. 이 과정에서 저자가 첫 번째 텍스트를 알지 못하더라도 적어도 다른 작품에 대한 언급이 있음을 식별합니다.

상호 텍스트 성의 예

Intertextuality는 다양한 텍스트 장르에 존재하지만 예술적 장르에서 특권적인 공간을 가지고 있습니다. 이러한 맥락에서 새로운 맥락에서 이미 알려진 텍스트의 재 의미를 유발하기 때문에 영감과 창의성을위한 도구로도 사용됩니다. 다음은 상호 텍스트 성의 몇 가지 예입니다. 텍스트 장르 예술적 :

  • 노래에서 :

"Jackson do Pandeiro에서, Cremilda도
Billie Jean이 아닌 Michael Jackson에서
Jimi Hendrix, 또는 Sweet Angel
Jobim의 Angela도 Lígia도 아닙니다.
Lia, Lily Braun, Beatriz 모두
에두와 치코의 열두 여신 중
서른 Leilas de Donato까지
그리고 Layla에서, Clapton에서
오직 너,
너만 노래하고 놀아
오직 너
너처럼 누구도 될 수 없어 "

(레닌)

브라질 가수 레닌의 음악은 나는 가사 영감을주는 뮤즈에. 가사에서 시인은 다른 뮤즈를 언급합니다, 이미 사회적으로 인정 받았지만, 그의 유일한 뮤즈는 그의 사랑하는 사람이기 때문에 그의 유일한 뮤즈는 참조 된 뮤즈의 열거와는 대조적으로 "오직 당신"에서 확인 된 진실이기 때문에 그에게서 영감을 얻지 못했습니다.

  • 문학에서:

"내 땅에는 야자수가있다
바다가 우는 곳
여기의 새들
저기있는 사람들처럼 노래하지 않아

내 땅에는 더 많은 장미가 있습니다
그리고 거의 더 많은 사랑
내 땅에는 더 많은 금이 있습니다
내 땅에는 더 많은 땅이 있습니다. "

(Oswald de Andrade)

두 번째 예에서는 오스왈드 Andrade, 우리는 이전에 시인이 출판 한 "Canção do Exílio"라는시와 상호 텍스트 성을 찾습니다. Gonçalves Dias. 두 번째 텍스트는“민하 랜드”,“팔마 레스”,“처 프스”,“여기에서”,“거기”와 같은 표현의 반복과 같이 이러한 관계를 보여주는 요소를 제시합니다.

  • 시각적 텍스트에서:

그만큼 모나리자 가장 많이 재 해석 된 텍스트 중 하나입니다., 원본 작품과의 상호 텍스트 성 포인트의 관계를 예시합니다. 이전의 두 이미지에서 레오나르도 다빈치의 그림에 대한 참조를 인식 할 수 있습니다. 손의 위치, 색상 팔레트, 머리카락, 몸의 위치 등 세부 사항이 있습니다. 너무 많은 유사점에도 불구하고 두 텍스트는 이미지에 대한 새로운 의미를 제시하며 각각 고유 한 서명이 있음을 알 수 있습니다.

작성자: Talliandre Matos
작문 교사

출처: 브라질 학교- https://brasilescola.uol.com.br/redacao/intertextualidade-.htm

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