연습을하고 형용사 종속절에 대해 배운 것을 실행하십시오. 각 연습의 끝에 설명 된 답변을 확인하십시오.
질문 1
형용사 종속 절을 설명 또는 제한으로 분류합니다.
a) 어제 발송 된 고객의 문서가 봉인되었습니다.
b) 요청한 문서가 책상 위에 있습니다.
c) 전시회를 찾은 방문객들은 눈부 셨다.
d) 의무적 인 시민은 여기에있을 필요가 없습니다.
e) 불이행 상태 인 고객은 지연 될 자격이 있습니다.
a) 어제 발송 된 고객의 문서가 봉인되었습니다.
설명이 포함되어 있기 때문에 종속절 형용사 설명. 모든 고객의 문서가 봉인되었음을 알려줍니다. "고객의 문서가 어제 발송되었습니다. 모두 봉인되었습니다. ". 설명 하위 절은 항상 쉼표로 구분됩니다.
기도의 의미는 쉼표를 사용하지 않고 변경됩니다. 어제 발송 된 고객 문서는 봉인되었습니다.” 제한적인 종속 조항입니다. 어제 발송 된 고객 문서 만 봉인되었지만, 다른 날에 발송 된 고객 문서는 봉인되지 않았 음을 의미합니다.
b) 요청한 문서가 책상 위에 있습니다.
제한적 형용사 종속 절, 문서를 다음으로 만 제한하거나 축소하기 때문에 요청한 문서, 즉 더 많은 문서가 있지만 요청 된 문서 만 표.
c) 전시회에 온 학생들이 눈부시게 보였다.
제한적 형용사 종속절. 전시회에 온 학생 그룹으로 정보를 제한하기 때문입니다.
쉼표를 사용하면이 정보가 설명이되고 절은 설명 하위가 될 것입니다.“전시회에 온 학생들이 놀랐습니다.”. 모든 학생들이 전시회에 와서 놀랐습니다.
d) 의무적 인 시민은 여기에있을 필요가 없습니다.
종속절 형용사 제한적. 의무를 다하는 시민들에게만 정보를 제한하기 때문입니다.
e) 불이행 상태 인 고객은 지연 될 자격이 있습니다.
제한적인 형용사 종속 절. 일부 클라이언트에 대한 정보를 제한하기 때문입니다.
쉼표를 사용하면이 정보가 설명이되므로 절은 설명 종속 항목이됩니다. "준수를 준수하지 않는 고객은 지연을받을 자격이 있습니다." 모든 고객은 불이행자이므로 지연을받을 자격이 있습니다.
질문 2
설명 형용사 종속 절인 유일한 대안을 식별하십시오.
a) 의사 인 딸이 다른 주에 살고 있습니다.
b) 오후에 잠을 자지 않는 어린 아이들은 종종 짜증이납니다.
c) 해외에 사는 주앙의 아들이 어제 강도를당했습니다.
d) 제가 제공하는 프로그램이 제가 가장 좋아하는 프로그램이었습니다.
e) 어제 산 차는 전기차입니다.
대안 c) 해외에 사는 João의 아들이 어제 강도를당했습니다.
이 절은 설명이 포함되어 있으므로 설명 형용사에 종속됩니다. 이를 통해 João는 자녀가 한 명 뿐이고 그 아이가 해외에 살고 있음을 알 수 있습니다. 마치 "Joao의 아들이 어제 강도를당했습니다. 그는 해외에 산다. " 설명 하위 절은 항상 쉼표로 구분됩니다.
기도의 의미는 쉼표를 사용하지 않고 바뀝니다. 제한하거나 제한하기 때문에 "어제 해외에 사는 주앙의 아들이 도둑 맞았습니다." 제한적인 종속 조항입니다. 이는 John에게 한 명 이상의 아이가 있는데 그 중 한 명은 어제 강탈 당했고 한 명은 해외에 살고 있음을 의미합니다.
질문 3
(IFPA-Pará의 연방 교육 과학 기술 연구소)
강조 표시된 구절이 형용사 종속 절에 해당하는 대안을 확인하십시오.
a) 모르겠다 베르나 디노 신부는 저에게 동의 할 것입니다.
비) 밤이되면서, 나는 조금 후에 은퇴하고 잠자리에 들었습니다.
c) 수사 나, 기분이 좋지 않았다, 침대에있었습니다.
d) 농부는 눈을 굴리고 흔들기 시작했습니다. 내가 멍청한 듯이.
e) 맞다 주인의 존재가 그를 조금 달래 주었다고.
대안 c) 몸이 좋지 않은 Susana는 침대에 누워있었습니다.
형용사 종속절입니다.별로 좋지 않은 종속절이 주절 (수사 나는 잠자리에 들었습니다)에 의존하고 수정하기 때문입니다.
주절을 수정하는이 종속절은 명사“수사 나”를 특징 짓기 때문에 형용사의 기능을 가지고 있으며, 이러한 이유로 형용사 하위 절로 분류됩니다.
질문 4
제한적인 형용사 종속 절인 유일한 대안을 식별하십시오.
a) 내일 선언이 필요한 직원이 퇴사합니다.
b) 밖에있는 소녀는 문제가 긴급하다고 말했습니다.
c) 나는 이번 달에 생일을 맞은 사촌들에게 선물을 보냈습니다.
d) 디저트로 끝났는데 맛있었습니다.
e) 나는 결국 코코넛 디저트로 끝났다.
대안 e) 나는 결국 코코넛 디저트로 끝났다.
이것은 내가 방금 마친 디저트를 지정하기 때문에 제한적인 형용사 하위 절입니다. 그것은 다른 디저트가 있다는 것을 의미하지만, 결국 내가 마지막으로 사용한 디저트는 코코넛이었습니다.
쉼표를 사용하면이 정보가 설명이되므로 절은 설명 종속 항목이됩니다. "나는 결국 코코넛이었던 디저트로 끝났습니다.". 다음과 같이 말하는 것과 같습니다. 디저트가있었습니다. 그녀는 코코넛이었고 나는 그녀와 함께했습니다.
질문 5
아래의기도를 기록하고 차이점을 설명하십시오.
거실 벽을 칠한 아이들은 접지되었습니다.
거실 벽을 칠한 아이들은 접지되었습니다.
유사하지만 위의 형용사 종속 절은 다른 의미를 갖습니다. 하나는 쉼표를 포함하고 다른 하나는 포함하지 않기 때문에 발생합니다.
"거실 벽을 칠한 아이들은 접지되었습니다." 그것은 제한하거나 제한하기 때문에 제한적 형용사 종속 절로 분류됩니다. 그것은 방 벽을 칠한 아이들 만 접지되었지만 다른 아이들은 접지되지 않았 음을 의미합니다.
"거실 벽을 칠한 아이들은 접지되었습니다." 설명이 포함되어 있기 때문에 설명 형용사 종속 절로 분류됩니다. 모든 어린이가 방의 벽을 그렸으므로 접지되었음을 알려줍니다.
질문 6
(PUC-교황청 가톨릭 대학교)
절 중 하나가 형용사에 종속되는 복합 기간을 나타내는 대안을 확인하십시오.
The) "... 나는 그들 중 누구에게도 믿음을달라고 요청하지 않았습니다. 반대로 나는 그들 모두를있는 그대로 말합니다. "
b) "그래도 방금 보여준 감정을 누구에게도 숨기지 않습니다."
씨) "... 나는 내가 변덕스럽고 변덕스럽고 3 일 동안 같은 물건을 사랑할 수 없다는 것을 어디서나 고백한다. "
d) "그러나 우리 사이에는 항상 큰 차이가 있습니다. 당신은 속이고 나는 실패합니다. "
e) "-로맨틱 하네... 로맨틱 해요... -세 사람이 외쳤다... "
대안 b) "그래도 방금 보여준 감정을 누구에게도 숨기지 않습니다."
형용사 종속절입니다. 종속절 (방금 보여 드렸던)은 주절에 의존하고 (하지만 제 감정을 누구에게도 숨기지 않습니다) 수정하기 때문입니다.
주절을 수정하는이 종속절은 명사“feelings”를 특징 짓기 때문에 형용사의 기능을 가지고 있으며 이러한 이유로 형용사 하위 절로 분류됩니다.
질문 7
형용사 아래의 종속 절을 형용사로 변환하십시오.
a) 사람들 인내심이있는 사람 기회를 더 많이 활용하십시오.
b) 아이들 과체중 의학적 후속 조치가 필요합니다.
c) 그녀의 것, 단어 그 설득…
d) 미안하지만 이것들은 태도입니다 용서할 수 없어.
e) 나는 친구가있다 스포츠를하는 사람.
f) 직원 책임이있는 사람 그들은 바쁘게 산다.
g) 학생들 적용되는 좋은 성적을 얻습니다.
h) 당신 누가 늙었 어 어렵게 길을 건넜다.
i) 우리는 삼촌 집에 머물렀다. 환영하는 법을 아는 사람.
j) 이야기 움직 인 아이가 썼습니다.
a) 인내심이있는 사람들은 기회를 더 많이 활용합니다. -> 환자는 더 많은 기회를 얻습니다.
b) 과체중 인 아동은 의료 조치가 필요합니다. -> 비만 아동은 의료 모니터링이 필요합니다.
c) 그들은 그녀의 것, 설득력있는 말…-> 그들은 그녀의 것, 설득력있는 말…
d) 미안하지만 용서할 수없는 태도입니다. -> 미안하지만 용서할 수없는 태도입니다.
e) 스포츠를하는 친구가 있습니다. -> 스포츠 친구가 있습니다.
f) 책임있는 직원이 바쁘다. -> 책임있는 직원이 바쁘다.
g) 지원하는 학생은 좋은 성적을받습니다. -> 응용 학생들은 좋은 성적을받습니다.
h) 노인 여성이 힘들게 길을 건넜다. -> 할머니는 어려움을 겪고 길을 건넜습니다.
i) 우리는 환영하는 법을 아는 삼촌의 집에 머물렀다. -> 우리는 아늑한 삼촌 집에 머물 렀습니다.
j) 감동 한 이야기는 어린이가 썼습니다. -> 흥미 진진한 이야기는 한 아이가 썼습니다.
질문 8
(EEAR-항공 전문가 학교)
저자 José Saramago의 텍스트 발췌에서 형용사 종속 절을 가져 오는 유일한 대안을 표시하십시오.
a) 우연의 일치 였는데, 같은 글자로 시작하는 단어를 찾고 있었다고 생각하지 마세요 ...
b) 당신은 이미 세 가지 다른 말을했습니다. 죽음은 없다고, 죽음이 있다는 것입니다. 이제 죽음과 삶이 같다고 말해주세요.
씨)... 몇 가지 질문에 답해야했습니다. 브라질에서 만난 사람들 (...), 여기에 온 이후로 포르투갈에서 어떤 관계를 만들 었는지 ...
d) 페르난도 페소 아는 눈을 감고 소파 뒤쪽에 머리를 얹었다. 리카르도 레이스는 눈꺼풀 사이에 두 개의 눈물이 나는 것처럼 보였다.
대안 a) 우연의 일치 였는데, 같은 글자로 시작하는 단어를 찾고 있다고 생각하지 마세요 ...
하위 절 (같은 문자로 시작하는 ...)은 주 절 (내가 단어를 찾고 있다고 생각하지 마십시오)에 의존하고 수정하기 때문에 형용사 하위 절입니다.
주절을 수정하는이 종속절은 명사 "단어"를 특성화하기 때문에 형용사의 기능을 가지고 있으며 이러한 이유로 형용사 종속절로 분류됩니다.
나머지 대안은 다음과 같습니다.
b) 당신은 이미 세 가지 다른 말을했습니다. 죽음은 없다고, 죽음이 있다는 것입니다. 이제 죽음과 삶이 같다고 말해주세요.
이것은 주요 조항을 보완하기 때문에 직접적인 객관적인 실질적 종속 조항입니다. 직접 목적어와 동일한 기능을 가진 "당신은 이미 세 가지 다른 말을했습니다"(What do you 말했다? 죽음이 없다는 것과 죽음이 있다는 것…).
씨)... 몇 가지 질문, 브라질에서 만난 사람들 (...), 포르투갈에 온 이후로 어떤 관계를 맺었는지에 대해 대답해야했습니다.
이것은 간접적 인 객관적인 실질적 종속 조항입니다. 간접 목적어와 동일한 기능으로 몇 가지 질문에 답하기 만하면됩니다 (어떤 질문에 대답? 내가 만난 사람들, 내가 만든 관계 ...).
d) 페르난도 페소 아는 눈을 감고 소파 뒤쪽에 머리를 얹었다. 리카르도 레이스는 눈꺼풀 사이에 두 개의 눈물이 나는 것처럼 보였다.
이것은 원인을 나타내는 부사와 동일한 기능으로 "리카르도 레이스에게 보였다"라는 주 절을 보완하기 때문에 인과 적 부사 종속 절입니다 (왜 리카르도 레이스에게 보였습니까? 그녀의 눈꺼풀에 올라온 두 개의 눈물 때문에).
질문 9
(Unirio-리우데 자네이루 주 연방 대학교)
기도에 형용사 절이 있다고 추론 할 수 있습니다.
a) "Pardon, 신에 의해 용서-비둘기에게 대답했다."
b) "과장하지 않고 하얗게 된 비둘기는 지체로 인해 겁에 질려 굴욕을 당하고 기분을 상하게했다."
c) "시간을 잃어 버렸나요?"
d) "오후는 너무 아름다워서 걸어야했다."
e) "비둘기는 반대편에서 가장 높은 처마를 따라 걸었다. 조금 더 나아가 갈매기가 비명을 질렀다. "
대안 b) "비둘기, 과장하지 않고 하얗고, 지체로 인해 겁 먹고, 굴욕감을 느꼈고, 불쾌감을 느꼈다."
종속절 (과장없이 흰색이었던)이 주절 (비둘기, 지연으로 인해 굴욕을 당하고 불쾌 함)에 의존하고 수정하기 때문에 형용사 하위 절입니다.
주절을 수정하는이 종속절은 명사“비둘기”를 특징 짓기 때문에 형용사의 기능을 가지고 있으며 이러한 이유로 형용사 하위 절로 분류됩니다.
또한 설명이 포함되어 있으므로 완전한 분류가 종속 절 설명 형용사 인 설명입니다. 비둘기가 흰색임을 알려줍니다.
질문 10
아래 조항은 제한적 형용사 또는 설명 적 종속 조항으로 분류됩니까?
아이디어가 일관성이없는 영향력있는 사람은 청중을 이기지 못합니다.
그것은 제공하는 정보가 청중을 이기지 못하는 영향력있는 사람의 유형을 제한하기 때문에 제한적인 형용사 종속 조항입니다. 그것은 다음과 같이 말하는 것과 같습니다.
주절과 하위 절을 쉼표로 분리하면이 절을 형용사 설명 하위 절로 바꿀 수 있습니다. 따라서 "아이디어가 일관성이없는 인플 루 언서는 청중을 이기지 못합니다." 이는 모든 인플 루 언서가 일관되지 않은 아이디어를 가지고 있으므로 청중을 이기지 못함을 의미합니다.
읽기 :
- 실질적인 하위 문장 연습
- 종속 형용사절
- 종속 조항
