모두 선생님, 그의 직업의 어느 시점에서 그는 학생의 최악의 적 중 하나 인 자극.
내용 전달에 대한 모든 헌신에도 불구하고 일부 학생들은 배우지 못한다고 느낄 수 있습니다. 활동을 수행 할 때 자신을 믿기 어려운 내용이나 어려움 공장.
일반적으로 이러한 경우는 학습 순간에 두 가지 중요한 측면을 나타냅니다. 학생의 내용을 이해하는 데있어 지적 어려움과 비판 후 동기 부여 부족입니다.
교사의 과제를 돕기 위해 동기를 부여하다 학생, 우리는 선택 인쇄 할 인센티브 모델 과제, 일기 및 일반적인 교육 자료에 붙여 넣습니다.
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