Hyperbate: 그것이 무엇인가, 예, 요약, 연습

하이퍼 베이트 의 이름입니다 품사 어디 문장의 논리적 구조 깨기 따라서 역전이라고도합니다. 그 이름은 그리스어에서 유래되었으며 "전치 된"또는 "역으로"를 의미합니다. 이는 진술을 구성하는 용어의 위치를 ​​반전시키기 때문입니다. 이 반전은 연설을 이해하기 위해 독자의 더 많은주의를 필요로합니다.

읽기: 아이러니-진술 된 내용과 반대되는 내용을 제시하는 비 유적 표현

하이퍼 바틱 예

Hyperbate는 상대적으로 노래와시에서 일반적 검색에서 운율, 그러나 그것은 또한 일상적인 구두 연설에서 매우 흔합니다. 특히 우리가 무언가를 강조하고 싶을 때, 우리는 말의 자발성으로 인해 발화의 단단한 구조를 깨뜨립니다. 몇 가지 예를 살펴 보겠습니다.

"사용하고 싶었는데 누가 알아, 구속복 또는 금성.” (제 라 말류)

Zé Ramalho가 작곡 한이 노래 구절에서 "누가 아는가"라는 용어는 "난 구속복이나 비너스 재킷을 사용하고 싶었다"라는 말을 방해합니다. 따라서 하이퍼 바토가 있습니다. 즉, 기간이 일반적으로 존재하지 않거나이 경우에는 해당 기간에 속하지 않는 다른 요소와 산재되어 있습니다.

“그 침묵 중 하나가 뒤따 랐습니다. 거짓말없이, 한 세기라고 부를 수 있다면 그것은 큰 위기에 처한 시간입니다.” (Machado de Assis)

이 다른 예에서 우리는“당신이 세기라고 부르는 것”이라는 말이“거짓말 없음”이라는 요소와 산재되어 있음을 알 수 있습니다. 쉼표.

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Hyperbate 및 Anacolute

hyperbatic과 anacolutton 모두 변화와 관련된 말의 수치입니다.통사론 즉, 담론을 구성하는 요소의 위치에 있습니다. 그러나이 두 가지 스타일 기능에는 차이가 있습니다.

영형 과음 구성 용어를 윤달 앞서 살펴본 것처럼 다른 요소의 따라서 일반적으로 담론에서 함께 제공되는 용어 사이의 요소의 반전 또는 전치는 쌍곡선으로 간주됩니다.

영형 Anacolutton, 차례로 강조하기 위해 발화 시작 부분의 용어 "주제화", 커넥터를 생략합니다. 따라서이 용어는 명령문에 직접 연결되지 않기 때문에 구문 기능이 없습니다. 아래 anacolutton의 예를 참조하십시오.

카를로스, 인생에서 원하는 것이 무엇인지 결코 알 수 없습니다.”

위의 예에서 "O Carlos"요소는이 요소를 강조하기 위해 마치 주제 인 것처럼 문장의 시작 부분에 표시됩니다. 그러나 시퀀스에서 "he"라는 용어는 다음과 같은 기능을 수행합니다. 제목. 그러므로“O Carlos”라는 요소는기도에서 분리되고 구문 기능이 없습니다. 연설 중간에 말을 바꿀 때 구두 언어로 anacoluto를 사용하는 것은 매우 일반적입니다. 다른 예를 살펴 보겠습니다.

책 몇 권 선반에 있던 우리는 그들과 함께.”

위의 설명에서 "일부 책"은 처음에는 동사 보완 "연구". 그러나기도 초반에“몇 권의 책”이 할당되었고“함께”라는 요소가 보완을 대신하여 기능을 잃었습니다.

읽기: 과장-고의적 인 과장을 특징으로하는 말의 모습

아나 스트 로프와 동기화

Anastrophe와 synchisis는 다른 두 가지입니다. 구문 변경과 관련된 언어 수치 발언의.

  • 멸망

그만큼 멸망 연속되는 구성 용어 순서의 변경을 나타냅니다. 즉, 주어진 용어와 당신의 용어 사이 결정자. 일반적으로 결정 용어는 결정된 용어보다 우선합니다. 그러나 멸망이있을 때이 순서는 반전되거나 다른 요소와 산재됩니다. 예를 살펴 보겠습니다.

"실패한 최고의 교사."

위의기도는 무용담의 주인공 요다 마스터가했습니다. 스타 워즈, 비정상적인 구문, 즉 "불 순서"의 연설로 유명합니다. 우리가 볼 수 있듯이, 일반적인 진술은 "실패는 최고의 교사입니다", 주제의 역할은 "실패", "최고의 교사"역할은 주어 술어. 그만큼 요소 순서 반전, 주어와 동사를 마지막에 놓고 주어의 술어를 처음에 두는 것은 멸망의 예입니다.

Star Wars 시리즈의 캐릭터 인 Master Yoda는 파멸과 동기화의 자원을 사용하는 것으로 유명합니다.
사가 캐릭터 스타 워즈, Master Yoda는 파멸과 동기화의 자원을 활용하는 것으로 유명합니다.

아나 콜 루토 (이의 조옮김은 결국 구문 기능을 잃고 나머지 발화와 연결이 끊어짐)와는 달리 아나 콜 루토는 조옮김을 연결하고 동일한 구문 함수로 유지합니다., 성명 내에서 그녀의 입장을 변경 한 것입니다.

아나 스트로피는 또한 hyperbato보다 더 미묘한 위치 변화, 전자는 문장 사이에 요소를 산재하고 전자는 구조를 유지하는 경향이 있기 때문에 삽입하기 전에 끝 부분을 처음으로 전치 결정자.

  • 신키 시스

그만큼 synchisis는 발화의 여러 요소 또는 모든 요소의 위치가 급진적으로 혼합되는 것입니다., 예상되는 구문 순서를 따르지 않습니다. Synchisis는 해석을 너무 어렵게 만들어 연설이 혼란스럽고 무의미하게 보일 수 있습니다. 아래 예에서 우리는 동기화의 고전적인 경우가 있습니다.

"그들은 이피 랑가에서 평온한 해안을 들었습니다.
영웅적인 사람들로부터 울려 퍼지는 외침 "

브라질의 국가는 꽃의 표현뿐만 아니라 동시성으로 가득 차 있기 때문에 해석에 대한 많은 의문을 불러 일으 킵니다. 문자 적 이해를 희생하면서 시적 표현을 강화합니다.. 일반적인 구문에 따라 발화를 재정렬하면 "이피 랑가의 평온한 은행은 영웅적인 사람들의 울부 짖는 소리를 들었습니다."

synchisis는 anastrophe와 hyperbato에 존재하는 것보다 훨씬 더 갑작스러운 재정렬을 나타냅니다.

또한 액세스: 은유-암시 적 비교를 설정하는 비 유적 표현

요약

이 네 가지 비 유적 표현의 실질적인 차이점을 살펴 보겠습니다. 다음 구성과 각각의 수정 사항을 예로 들어 보겠습니다.

"나는 일이 더 어려워지기 전에 집을 옮기기로 결정했습니다."

  • 하이퍼 베이트: "나는 결정했다. 일이 더 어려워지기 전에, 집으로 이사. " –“나는 ​​집을 옮기기로 결정했다”라는 구절이“일이 더 어려워지기 전에”조옮김으로 중단되었습니다.

  • Anacoluto: 결정, 나는 일이 어려워지기 전에 집을 옮기기로 결정했습니다.” – "결정"요소는 구문 기능을 상실했으며 나머지 명령문과 연결되지 않았습니다.

  • 아나 스트로피: "나는 결정했다 집에서 변화로 일이 더 어려워지기 전에.” – "집에서"(결정됨) 요소를 "변경"(결정자) 이전으로 전치하면 "집을 옮기다"와 같은 반전이 발생했습니다.

  • 동기화: 집에서 난 가장 어려운 일이 바뀌기 전에 결정 했어.” – 진술의 해석이 훼손 될 정도로 많은 요소가 재배치되었습니다.

Hyperbate는 일반적인 구문 순서를 위반하여 소외감을 유발할 수있는 말의 그림입니다.
Hyperbate는 일반적인 구문 순서를 위반하여 소외감을 유발할 수있는 말의 그림입니다.

풀린 연습

질문 1 - 아래 발췌 부분에있는 비 유적 표현을 확인하십시오.

"그리고 자유의 태양이 타오르는 광선 속에 그 순간 조국의 하늘을 비췄습니다."

A) 아나 스트 로프

B) 신키 시스

C) 하이퍼 베이트

D) 아나 콜 루토

해결

대안 A. 대부분의 경우 예상대로 발화 구문이 나타나며 문제의 기간을 해석하는 데 큰 어려움이 없습니다. 그러나 인터 칼 레이션이 있습니다. "빛나는 광선 속"이라는 요소가 주제 "자유의 태양"과 그 보완 물 "조국의 하늘에서 빛나는"사이에 나타납니다. 일반적인 질서는 "그리고 그 순간에 조국의 하늘에 빛나는 광선으로 자유의 태양이 빛났다"일 수 있습니다. 그래서 그것은 멸망입니다.

질문 2- 각 발화에 사용 된 비유의 정확한 분류를 포함하는 대안을 확인하십시오.

() "더 이상 내가 필요하지 않습니다."

() "백일몽이 너무 많아 좌절은 끝났다"

() "내 생각에는 그렇게 할 여지가 없다."

()“최악이 끝난 것 같다.”

(1) 아나 콜 루토

(2) 신키 시스

(3) 하이퍼 베이트

(4) 아나 스트 로프

A) 1, 2, 3, 4.

B) 1, 3, 2, 4.

C) 4, 2, 3, 1.

D) 4, 3, 2, 1.

해결

대안 C. 첫 번째 발화는“나에게서”라는 요소가 문장의 시작 부분으로 바뀌었기 때문에 멸망을 나타냅니다. 두 번째 진술은 여러 요소가 교환되어 진술을 이해하는 데 더 큰 어려움을 야기하기 때문에 동기화를 나타냅니다. 세 번째 발화는“내 의견으로는”이라는 요소가“그렇게 할 여지가 없다”라는 발화 중간에 나타나서 구문 구조를 깨뜨리는 과장된 표현을 나타냅니다. 네 번째 발화는 anacolutton을 나타냅니다. "me"요소가 발화의 시작 부분으로 옮겨져 강조 표시되고 결국 잃어 버리기 때문입니다. "seems"뒤에 대명사 "me"를 사용하는 반복으로 인해 그 구문 기능은 이미 "나"( "나에게 보인다"또는 "나에게 보인다")라는 개념을 채택하고 있습니다.

Guilherme Viana 작성
문법 교사

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