ო განუსაზღვრელი წარსული დრო ან მარტივი სრულყოფილი წარსული დროდროებითია მითითებითი გზით, რომ გამოხატავს წარსულში განხორციელებულ და დასრულებულ ქმედებებს. მისი ექვივალენტი პორტუგალიურად იქნება წარსული დრო სრულყოფილი.
რადგან ეს დრო მიუთითებს წარსულის მოქმედებებზე, ანუ აწმყოსგან განცალკევებულად, ჩვეულებრივია, რომ მას თან ახლავს დროის გამონათქვამები, მოსწონს:
აიერი (გუშინ);
ანოჩე (გასულ ღამეს);
anteyer (გუშინწინ);
გასულ კვირას;
გასულ წელს;
წინა თვე;
მან გაიარა სიგლო (გასულ საუკუნეში);
ის დღე;
ამ დროს;
შემდეგ (შემდეგ);
jw + თვე / წელი;
კვირის დღე და ნებისმიერი სხვა დროებითი გამოთქმა, რომელიც მიუთითებს იმაზე, რომ მოქმედება არ არის ახლანდელი დროის ერთეული.
ესპანურ ენაში არის კიდევ ერთი დრო, რომელიც ხშირად ითარგმნება, როგორც წარსული დრო, მითითებული გზით პორტუგალიური ენა, მაგრამ რომელსაც განსხვავებული გამოყენება აქვს ვიდრე განუსაზღვრელი წარსული დრო. ეს არის დაახლოებით წარსული დროის სრულყოფილი კომპოზიტი, რომელიც ასევე გამოხატავს წარსულ მოქმედებას, მაგრამ რომელიც მჭიდრო კავშირშია აწმყოსთან, გარდა ამისა დიათოპიურ ჯიშებთან დაკავშირებული სხვა ნიუანსი - ეს არის თითოეული რეგიონიდან / ქვეყნიდან, სადაც Ესპანური. ამ მახასიათებლებს ამ სტატიაში განვიხილავთ.
მოდით გავეცნოთ ოდნავ მეტს განუსაზღვრელი წარსული დრო? გააგრძელეთ კითხვა და ¡ეჩალე განები!
წაიკითხეთ ასევე: ახლანდელი ქვეჟმენტის გამოყენება და უღლება ესპანურად
განუსაზღვრელი წარსული დროის გამოყენება ესპანურად
მიუთითეთ წარსულის კონკრეტულ მომენტში განლაგებული ფაქტები ან გამოცდილებები.
ანოჩე სწავლა ჩემს მეგობრებთან ერთად ფერმის სახლში.
(Გასულ ღამეს მე ვყოფილვარ ჩემს მეგობრებთან ერთად ნაყინის სალონში.)მე ყიდვა ახალი pantaloon.
(Შეიძინა ახალი შარვალი ჩემთვის.)
Რეგულარული ზმნები
ნაცვალსახელი |
იმღერე |
ჭამე |
ზემოთ ასვლა |
იო |
არ შეიძლებაé |
თანí |
ქვეí |
შენ / შენ |
არ შეიძლებაასტე |
თანეს |
ქვეეს |
მან / მან გამოიყენა |
არ შეიძლებაó |
თანიო |
ქვეიო |
ნოზოტროსი |
არ შეიძლებაუყვარს |
თანჩვენ მივდივართ |
ქვეჩვენ მივდივართ |
შენ) |
არ შეიძლებაგამოსადეგი |
თანისტელი |
ქვეისტელი |
ოჯო!
მეორე და მესამე უღლების ზმნის დაბოლოებები (ჭამა და ასვლა) იგივეა.
მითითებითი მიღების განუსაზღვრელი წარსული დროის რეგულარული ზმნები გრაფიკული აქცენტი ბოლო syllable პირველი და მესამე პირის სინგულარული.
მესამე პირის მრავლობითი რიცხვი მთავრდება –რონით. ძალზე მნიშვნელოვანია ამ დასასრულის ყურადღება
Არაწესიერი ზმნები
ფესვში დამახასიათებელი არარეგულარულობის გარდა, განუსაზღვრელი წარსული დრო ამ ზმნებისთვის სპეციალური დაბოლოებებითაც გამოირჩევა. მათი დაყოფა სამ ჯგუფად შეგვიძლია.
1. არარეგულარული ძირეული ზმნები
არის ის, სადაც მთელი ფესვი შეცვლილია. ისინი მოიცავს არარეგულარული ზმნების უმეტესობას განუსაზღვრელ დროში. მოდით განვიხილოთ ყველაზე გავრცელებული:
იცოდე - სუფ
ძალა - pud
poner - ჩირქოვანი
haber - კერა
ჯდება - ჭიქა
ტენერი - ტვ
იყოს - სწავლა
სიარული - ანდუვ
გადაწყვიტე - თქვი
ჩამოტანა - კოსტუმი
მინდა - სურდა
მოდი მოდი
do - hic / hiz
წამყვანი - წამყვანი
ოჯო!
ზურგზე დაბოლოებულ ზმნებს ძირში გადააქვთ -duj.
არარეგულარული ზმნების კორესპონდენტები ფესვსა და დაბოლოებებში ინარჩუნებენ იგივე დარღვევებს:
შენარჩუნება - mantuv
მოიწვიე - მოიფიქრე
deshacer - deshic / deshiz
ნაცვალსახელი |
იარე |
იყავი |
კეთება |
გადაწყვიტოს |
იო |
ანდუვე |
სწავლა |
hice |
ამბობენ |
შენ / შენ |
ანდუვისტი |
თქვენ ისწავლეთ |
hyciste |
დიჯიტი |
მან / მან გამოიყენა |
ანდუვო |
სწავლა |
ჰიზო |
ამბობენ |
ნოზოტროსი |
ჩვენ ვსეირნობთ |
ჩვენ ვისწავლეთ |
ჰიციმუსი |
ჩვენ ვამბობთ |
შენ) |
anduvistiles |
სტუდენტი |
hycistiles |
დიჯისტილები |
ellos (როგორც) / გამოყენებული |
ანდუვიერონი |
ესტუვიერონი |
ჰიციერონი |
დიჯერონი * |
არარეგულარული ზმნების დაბოლოებები განუსაზღვრელ დროშია:
-და
-ეს
-ო
ჩვენ
-ისტეისი
-იერონი / ერონი
* მესამე პირის მრავლობითი რიცხვის დაბოლოება –ერონი გამოიყენება მხოლოდ ზმნებით, რომლებიც მთავრდება –ducir და ზმნით გადაწყვიტოს.
იხილეთ აგრეთვე: რა არის ზმნების გაცვლა?
2. ზმნები ხმოვნის შეცვლით
ისინი მესამე უღლების ზმნებია - მთავრდება –ირ– ით, რომლებსაც აქვთ -და ან -ო ფესვის ბოლო სილაში. უკანონობა მხოლოდ მესამე პირებს ემართებათ მხოლობითი და მრავლობითი. როგორც წესი, ფესვის –e ხმოვანი ხდება –i, ხოლო –o ხმოვანი ხდება –u. ამ ზმნების დაბოლოებები იგივეა, რაც რეგულარული. რამდენიმე მაგალითია:
იკითხა
გამეორება
იღუპება
ძილი
მოტყუება
გაყოლა
შეგრძნება
კონკურენციას
არჩევა
ხელს უშლის
თვალთვალი
დღემდე
ოჯო!
ზედიზედ ორი ხმოვანთა მქონე ზმნებში - oír (მოსმენა), leer (წასაკითხი) - დაბოლოებული ხმოვანი გარდაიქმნება –y– ში, მესამე სინგულარული და მრავლობით რიცხვში. ისინი ასევე იცავენ ხარვეზების აქცენტირების წესებს.
ნაცვალსახელი |
იკითხეთ |
იღუპება |
წაიკითხა |
იო |
ვიკითხე |
მორი |
კანონი |
შენ / შენ |
შენ იკითხე |
გარდაიცვალა |
რძე |
მან / მან გამოიყენა |
პიდიო |
მურიო |
ლეიო |
ნოზოტრასი |
ჩვენ ვსვამთ შეკითხვას |
დავიღუპეთ |
ჩვენ ვკითხულობთ |
შენ |
პედისტილები |
მორისეისი |
კანონიერი |
ისინი / ისინი / იყენებენ |
პიდიერონი |
მურიერონი |
ლეიერონი |
კამილა სინციო ვისაც დახმარება სჭირდებოდა.
(კამილა იგრძნო ვისაც დახმარება სჭირდებოდა.)ხუანი ლეიო ყველა წიგნი თქვენს ბიბლიოთეკაში.
(ხუანი წაიკითხა ყველა წიგნი თქვენს ბიბლიოთეკაში.)
3. Ზმნები მიეცი, იყავი და წადი
ისინი სრულიად არარეგულარულია.
ნაცვალსახელი |
მიცემა |
იყოს / წადი |
იო |
დი |
წავიდა |
შენ / შენ |
შორს |
შენ იყავი |
მან / მან გამოიყენა |
სიძულვილი |
იყო |
ნოზოტრასი |
ჩვენ ვამბობთ |
ჩვენ წავედით |
შენ |
დისტალური |
ამაოა |
ისინი / ისინი / იყენებენ |
დიერონი |
ფუერონი |
აგრეთვე წვდომა: რეფლექსური ზმნების გამოყენება და უღლება ესპანურად
მარტივი წარსული სრულყოფილი X კომპოზიტური სრულყოფილი წარსული დრო
მართალია ზმნების თარგმანები განუსაზღვრელ დროში და სრულყოფილ კომპუსტში, პორტუგალიურად, შესრულებულია მითითების სრულყოფილი დროით, ესპანურად ამ ორი ზმნის დროის გამოყენება ძალიან განსხვავებულია.
განუსაზღვრელი წარსული დრო გამოიყენება იმ სიტუაციებში, როდესაც მოვლენას არ აქვს არანაირი კავშირი დღევანდელ დროსთან; თავის მხრივ, გამოიყენება წარსულის სრულყოფილი კომპოზიტი სიტუაციები, რომლებიც ხილვის მომენტის ნაწილია, რადგან ისინი ეხებიან წარსულ მოქმედებას, რომელიც ხდება აწმყოს დროის ერთეულში. მოდით გავაანალიზოთ შემდეგი წინადადებები:
Ამ წელს ის წავიდა გალისიამდე.
გასულ წელს წავიდა გალისიამდე.
(წელს / შარშან წავიდა გალისიამდე.)
გაითვალისწინეთ, რომ ორი ესპანური წინადადება პორტუგალიურად ერთნაირად ითარგმნა, მაგრამ არ ნიშნავს ესპანურად იგივე. პირველში, სუბიექტი ამბობს, რომ ის გალიციაში წავიდა მიმდინარე წელს, ანუ ჯერ არ დასრულებულა იმ ადგილას წასვლის წელი. გამოხატული მოქმედება ხდება წარსულში, მაგრამ მისი მითითების წერტილი არის ახლანდელი მომენტი. მეორე მაგალითში, რომელშიც გამოყენებულია განუსაზღვრელი დრო, თემა წინა წელს გალიციაში წავიდა, ანუ იგი აღარ არის მოცემული დროის ერთეულში (ის შარშან).
Მეორეს მხრივ, შესაძლებელია, რომ ეს დრო ზოგიერთ რეგიონში ურთიერთშემცვლელნი არიან. მაგალითად, Hispanoamerica- სა და კანარის კუნძულებზე, არც თუ ისე ხშირია მისი გამოყენება წარსული დროის სრულყოფილი კომპოზიტიისე, რომ დინამიკებმა მშვიდად თქვან ”Ამ წელს წავიდა გალისია ”. რაც არ ხდება (ან ჯერ არ არის დარეგისტრირებული) საპირისპირო გამოყენებაა, ანუ განუსაზღვრელი მნიშვნელობის შეცვლა სრულყოფილი კომპოზიტი დროის მარკერებით, რომლებიც ეხება დასრულებულ დროის ერთეულებს, მაგალითად აიერი, მაგალითად. ამრიგად, შეუძლებელი იქნებოდა ჩანაწერების პოვნა განცხადების ”აიერ მე მარიანას სახლში წავედი” (გუშინ მარიანას სახლში მივედი).
ამოხსნილი სავარჯიშოები
Კითხვა 1 - (Enem 2011/2)
ამერიკაში ინკებმა და აცტეკებმა გააშენეს მცენარე, რომელსაც მათ უწოდებდნენ პომიდორი 700 წლიდან ც. როდესაც ევროპა აიღეს, იგი გამოირჩეოდა თავისი ორნამენტული ღირებულებით და მისი ხილის სილამაზით, რაც თავის ყვითელ ვერსიაში დაიმსახურა სახელი იტალიურად: პომოდორო, ისინი არიან, ოქროს მანძანა. დეკორაციულ მცენარედ იყენებდნენ ტერასებსა და ბაღებში, ზოგჯერ ის ასოცირდებოდა სხვა შხამიან ღამის ჩრდილებთან, მაგალითად ბელადონასთან, სადაც ითვლებოდა, რომ იგი ასევე გამოიყენებოდა. ამაოდ, მათ დღეს შეიცავს, როგორიცაა la planta de la papa, ალკალოიდი, რომელსაც სოლანინი ეწოდება. პომიდორი მინდორში საყოველთაოდ მიიღეს, როგორც საკვები, და მაშინაც კი საათობით ამზადებენ თავიანთი "შხამების" აღმოსაფხვრელად. დღეს ის ყველაზე მეტად მოიხმარენ ბოსტნეულს და აქვს თავისი კვების პრესტიჟი, უპირველეს ყოვლისა, C ვიტამინით და ბეტა-კაროტინის შემცველობით.
(ძალიან საინტერესო. No 212. ბუენოს-აირესი: GF, ზღვა. 2005 - ადაპტირებული)
წარმოდგენილი ინფორმაციისა და სავარაუდოდ სამიზნე აუდიტორიის გათვალისწინებით, ტექსტი შეიქმნა შემდეგი მიზნით:
ა) ხელი შეუწყოს პომიდვრის მოხმარებას ჯანმრთელობის სარგებლობისთვის.
ბ) გავაფრთხილოთ პომიდვრის ტოქსიკური მახასიათებლების შესახებ.
გ) ხელი შეუწყოს პომიდვრის ორნამენტულ საგნად გამოყენებას.
დ) მსოფლიოში პომიდვრის წარმოშობისა და მათი გამოყენების განხილვა.
ე) მონიშნეთ ყვითელი ფერის პომიდვრის მნიშვნელობა.
რეზოლუცია
ალტერნატივა დ. ეს არის სამეცნიერო გავრცელების მოკლე ტექსტი, რომელიც ცდილობს გააცნოს პომიდვრის ისტორია.
კითხვა 2 - (Enem 2013/1)
ერთ დღეს, კორტესს ორწლიანი პატივი მიაგეს: ოცი მონის საჩუქარი წავიდა ესპანეთის ბანაკში და მათ შორის, კორტესმა აირჩია ერთი. ექსპედიციის მემატიანეს, ბერნალ დიას დელ კასტილოს მიერ აღწერილი, როგორც ქალი, რომელიც "გამოჩნდება და ერევა და განვითარებული ”, ამ ქალის მკვიდრი სახელი იყო მალინცინი, რაც მიუთითებს იმაზე, რომ იგი დაიბადა ჩხუბის ნიშნის ქვეშ და უბედურება. მისი მღვდლები ლა ვენიერონი, როგორც მონა; ესპანური la llamaron doña Marina, მაგრამ su pueblo la llamó la Malinche, ქალი დამპყრობელი, ინდიელთა მოღალატე. მაგრამ ამ სახელებიდან რომელიმეს ქალმა არაჩვეულებრივი ბედი იცოდა. თუ იგი გახდებოდა „ჩემი ენა“, იგი თავაზიანი იყო მისი თარჯიმნისა და საყვარლის მიმართ, ენა, რომელიც მას იმპერიის ფართო და მაღალ ადგილებში მიჰყავდა აცტეკები, იმის დემონსტრირება, რომ მოქტესუმას სამეფოში რაღაც დამპალი იყო, რომ სინამდვილეში დიდი უკმაყოფილება იყო და რომ იმპერიას თიხა.
FUENTES, C. El espejo დაკრძალეს. მეხიკო: FCE, 1992 (ფრაგმენტი).
მალინჩე, ან მალინცინი, იყო ესპანეთის მიერ ამერიკის დაპყრობის ისტორიის მთავარი ფიგურა, რომელიც ასრულებდა როგორც
ა) დამპყრობლის თარჯიმანი, რაც მას საშუალებას აძლევს შეიცნოს იმპერიის სისუსტეები.
ბ) ესპანელების მონა, რომელიც თავს აყენებს გვირგვინის მიზნებს.
გ) დამპყრობლის მოყვარული, ეთნიკური არასწორი წარმოშობის მიზეზი.
დ) თავისი ხალხის ხმა, იცავს აცტეკების იმპერიის პოლიტიკურ ინტერესებს.
ე) აცტეკების წყევლა, მონტეზუმას მთავრობაში კორუფციის დანერგვა.
რეზოლუცია
ალტერნატივა ა. ტექსტი მოგვითხრობს მექსიკისა და ლათინური ამერიკის ისტორიის მნიშვნელოვან ფიგურაზე - მალინცინზე ინდოელი ქალი მონად გაიყიდა და რომელიც ენობრივი ცოდნის გამო აირჩიეს ჰერნანის თარჯიმნად თავაზიანი
რენატა მარტინს გორნატესის მიერ
ესპანური ენის მასწავლებელი
წყარო: ბრაზილიის სკოლა - https://brasilescola.uol.com.br/espanhol/preterito-indefinido-em-espanhol-preterito-perfecto-simple.htm
