უპირველეს ყოვლისა, მოდით განვიხილოთ ტექსტის სტრუქტურა: აბზაცები სწორად ორგანიზებული და ურთიერთდაკავშირებულია შეკრული ელემენტების, მოცემული ლოგიკური თანმიმდევრობით განლაგებული იდეების ჰარმონიული შეერთებით, თანმიმდევრული „მთლიანობის“ შექმნის მიზნით. აქ მოცემულია რამდენიმე აუცილებელი ელემენტი ნებისმიერი გამოსვლის სრულყოფილად გასაგებად.
ამასთან, აღსანიშნავია რამდენიმე დაბრკოლების შესახებ, რომლებიც შეიძლება გაჩნდეს, რაც პირდაპირ გულისხმობს ამ სრულყოფის ნაკლებობას. უფრო ზუსტად რომ ვთქვათ, ყურადღება გავამახვილოთ ზემოხსენებულ ბოლო მოსაზრებებზე, რომლებიც ასახულია ”მოცემული ლოგიკური თანმიმდევრობით განლაგებული იდეებით, რათა ჩამოყალიბდეს თანმიმდევრული 'ერთიანობა'”. ეს მთლიანობა აღარ არის თანმიმდევრული, როდესაც ტექსტურ ელემენტებს შორის მსგავსება ხდება.
მოდით, ხაზგასმით აღვნიშნოთ ოტონ მ. გარსიამ წარმოთქვა თავის კომუნიკაცია თანამედროვე პროზაში, რომელსაც ის ამგვარი შესვენების შესახებ ავლენს:
”თუ კოორდინაცია, როგორც ვნახეთ, იდენტური სინტაქსური მნიშვნელობების ჯაჭვის პროცესია, მართალია ვივარაუდოთ, რომ ნებისმიერი ელემენტი წინადადება - იქნება ეს მისი პუნქტები თუ ტერმინები - ერთმანეთთან კოორდინირებული, პრინციპში, სულ მცირე, უნდა წარმოადგენდეს გრამატიკულ სტრუქტურას. იდენტურია, რადგან - როგორც, სხვათა შორის, ასწავლის ჩომსკის გრამატიკა - არ შეიძლება კოორდინაცია გაუწიო წინადადებებს, რომლებიც არ წარმოადგენენ იგივე შემადგენლობის ტიპი სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ: მსგავსი იდეები უნდა შეესაბამებოდეს ანალოგიურ ზმნის ფორმას. ეს არის ის, რასაც, ჩვეულებრივ, მშენებლობის პარალელიზმს ან სიმეტრიას უწოდებენ ”.
ამ დაშვებების გათვალისწინებით, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ პარალელიზმს ახასიათებს სიტყვებისა და გამოთქმების მსგავსება, მორფოლოგიური დარგის საშუალებით. (როდესაც სიტყვები ერთ გრამატიკულ კლასს მიეკუთვნება), სინტაქსური (როდესაც წინადადებების ან წინადადებების კონსტრუქციები მსგავსია) და სემანტიკური (როდესაც შესაბამისობაა გრძნობა).
მათი გადამოწმების მიზნით, მოდით გავაანალიზოთ ის შემთხვევები, როდესაც არ ხდება პარალელიზმი მორფოლოგიური რიგი:
მისი წასვლა განპირობებულია წყენის, დამცირების, უკმაყოფილებისა და აგრესორების მიერ, რომელთაც სურდათ კომპანიის პოზიციების დაკავება.
ჩვენ აღმოვაჩინეთ, რომ ადგილი აქვს მორფოლოგიური წესრიგის გახეთქვას, რასაც მოწმობს არსებითი სახელით ზედსართავი სახელით, ანუ ტერმინი „აგრესორები“, რომელიც ზიანს აყენებს „აგრესიებს“. ამიტომ, საჭიროა დისკურსის ფორმულირება, რასაც მოწმობს:
მისი წასვლა გამოწვეულია წყენის, დამცირების, უკმაყოფილებისა და აგრესიის გამო, ვისაც ასე სურდა კომპანიის პოზიციის დაკავება.
სინტაქსურ სფეროში:
გარემოს შენარჩუნება არ არის მხოლოდ მოქალაქეობის მოვალეობა და პლანეტის გადარჩენაა.
აქ სწორი იქნებოდა, რომ გამოყენებულიყო დანამატის კავშირი ”არამედ” ”” და ”დამაკავშირებლის ნაცვლად, რადგან დისკურსი აჩვენებს დამატების იდეას ამგვარი მოქმედებებით გამოწვეულ შედეგებთან დაკავშირებით. ამრიგად, შეტყობინება დასტურდება შემდეგნაირად:
გარემოს შენარჩუნება არა მხოლოდ მოქალაქეობის მოვალეობაა, არამედ პლანეტის გადარჩენას ეხმარება.
სემანტიკურ სფეროში:
მაჩადოს ნამუშევრებიდან არის ამოღებული ფრაგმენტი, რომელსაც ასახავს: მარსელამ თხუთმეტი თვის განმავლობაში მიყვარდა და თერთმეტი კონტრაქტი.
ავტორის, მაჩადო დე ასისის რეალური განზრახვების ცოდნაც კი, ჩვენ აღმოვაჩინეთ დროის გაგებით შესვენება, რადგან ის წყვეტს დასცინის მარსელას ინტერესს, ის წარმოგვიდგენს სხვა აზრს, ამჯერად აღარ ეხება დროის ცნებას, არამედ თავად რაოდენობას. განაცხადა.
ამგვარი ცოდნის საფუძველზე, ჩვენ დავადგეთ პარალელიზმის რამდენიმე წარმომადგენლობითი შემთხვევის შემოწმებას.
მით უფრო... მით უფრო.
ამჟამად, რაც უფრო მეტ კვალიფიკაციას მივაღწევთ, (იმდენი) მივაღწევთ კარგ ადგილს ადგილობრივ ბაზარზე.
ორივე პარალელისტური სტრუქტურა იქნა გამოყენებული, რათა შემადგენლობის ტერმინებს შორის პროგრესია აღინიშნოს.
იყოს... იყოს; მინდა მინდა; კარგად კარგად.
ყოველთვის იზრუნეთ თქვენს დამოკიდებულებაზე, იქნება ეს სახლში თუ სამსახურში.
მოგწონთ ეს თუ არა, თქვენ უნდა გამოიყენოთ ეს შესაძლებლობა.
ჩვენ აღმოვაჩინეთ, რომ პარალელიზმი განპირობებული იყო ცვალებადობის ცნებით (პირველი მაგალითი), ისევე როგორც პოზიციით (მეორე მაგალითი).
არა... და არა / არც.
ჩვენ ვერც წლევანდელ მოგზაურობას შევძელით.
ასეთი რესურსი გამოიყენება უარყოფითი მოქმედებების თანმიმდევრობის ხაზგასმის მიზნით.
ერთის მხრივ... მეორე მხრივ.
თუ ერთი მხრივ ეს სტუმრებს სიამოვნებდა, მეორეს მხრივ ეს ოჯახს არ ესიამოვნა.
როგორც ჩანს, პარალელური სტრუქტურების გამოყენება მიზნად ისახავდა შედარების ჩამოყალიბებას, მოქმედების საშუალებით ნეგატიურ და პოზიტიურ ასპექტებზე მინიშნებით.
ისევე, როგორც.
გამოსამშვიდობებელი უკიდურესად ცუდია, როგორც მათთვის, ვინც მიდის და მათთვის, ვინც დარჩება.
ჩვენ დავადგინეთ, რომ სტრუქტურებში შედის როგორც დამატების, ასევე ეკვივალენტურობის ან ეკვივალენტურობის იდეა.
Ზმნის დროები.
ყველა რომ დაესწრო, მეტი თანამშრომლობა იქნებოდა.
თუ ყველა დაესწრება, მეტი თანამშრომლობა იქნება.
ჩვენ ვასკვნით, რომ ქვესკნელის არასრულყოფილი წარსულის გამოყენება (ჩანს) შეესაბამება მითითებითი წარსულის დროის (იქ იქნებოდა), ისევე როგორც ქვემდებარე მომავალი აწმყოს მომავალს.
ვინია დუარტეს მიერ
დაამთავრა წერილები
ბრაზილიის სკოლის გუნდი
ესეიგი - ბრაზილიის სკოლა
