ჩვენ ვიცით, რომ ტექსტი სხვა არაფერია, თუ არა სიტყვების ნაკრები, რომლებიც ქმნიან მნიშვნელობებს, რადგან ეს სიტყვები გარკვეულ კონტექსტს უკავშირდება. ტექსტი ქსოვილია - აქედან მოდის სახელიც - რომლის ძაფებია სიტყვები. ჰარმონიულად გადახლართვისას მათ შეუძლიათ აწარმოონ აზრისა და მნიშვნელობის ეფექტები.
ტექსტები შეიძლება დაიყოს ორ დიდ ჯგუფად: ლიტერატურული ტექსტები და არალიტერატურული ტექსტები. მიუხედავად იმისა, რომ სალიტერატურო ენა არ აჩვენებს მნიშვნელობათა გამჭვირვალობისადმი ერთგულებას, ამრიგად, ინტერპრეტაციების სიმრავლის პროვოცირებას ახდენს ჩვენი ემოციების შესაბამისად და კულტურული გამოცდილება, არალიტერატურულ ენას აქვს გრძნობების შეზღუდვა, მიუხედავად იმისა, რომ იგი დაუცველია პრობლემების გაგებისა და ინტერპრეტაციის გზით მკითხველის ნაწილი. ასეც რომ იყოს, არალიტერატურულ ენას აქვს გამიჯნული მახასიათებლები და მისი მთავარი მიზანი არის დისკურსის შექმნა, რომლის მთავარი საზრუნავი ენობრივი ობიექტია.
იმისათვის, რომ გააცნობიეროთ განსხვავებები ლიტერატურული და არალიტერატურული ტექსტების შემუშავებაში, გადახედეთ ორ მაგალითს, რომლებიც ნათლად ასახავს თითოეული ტიპის ენის მახასიათებლებს:
ნაგვის დაუდევრობა არის ჭუჭყიანი
ყოველდღე, ქალაქის სატვირთო მანქანის ჩამოსვლამდე ორი საათით ადრე, ერთ – ერთი ფილიალის მენეჯმენტი მაკდონალდსი ათეულობით პლასტმასის ჩანთას ივსებს მუყაოთი, სტიროფით და ჯართით ტროტუარზე. სენდვიჩები. ამით მთავრდება მათხოვრების სამწუხარო დღესასწაული. ათობით მათგანი მიდის იქ მასალის გასაფრქვევად და ბოლოს ტოვებს ტროტუარზე მიმოფანტულ ნაშთებს.
(იხ. სან პაულო, 23/12/92)
ცხოველი
გუშინ ცხოველი ვნახე
ეზოს სიბინძურეში
საკვებს კრეფს ნამსხვრევებს შორის.
როდესაც რამე ვიპოვნე,
არც გამოკვლეულია და არც სუნი:
იგი მერყევად ყლაპავს.
ცხოველი არ იყო ძაღლი,
ეს არ იყო კატა,
ეს არ იყო თაგვი.
ცხოველი, ღმერთო ჩემო, კაცი იყო.
(მანუელ ბანდეირა. სელეტაში პროზაში და ლექსებში. რიო დე ჟანეირო: ჯ. Olympio / MEC, 1971, გვ. 145)
პირველი ტექსტი, სტატია, რომელიც გამოქვეყნდა მრავალ ტირაჟირებულ ჟურნალში, არის არალიტერატურული ენის მაგალითი, რომლის ინფორმაციაც ნათლად და ობიექტურად არის გადმოცემული. არა-ლიტერატურული დისკურსის მთავარი ფუნქციაა ინფორმირება, შესაბამისად, სიტყვის ფიგურები და სხვა სუბიექტურობები არ არის მისასალმებელი. მეორე ტექსტი, ლექსის ავტორი მანუელ ბანდეირა, ეხება თემას, რომელთანაც დიალოგშია საუბარი პირველ ტექსტში, ამასთან, გამოყენებულია ლიტერატურული ენის რესურსები, სემანტიკური ასპექტები და იმ ელემენტების გამოყენება, რომლებიც ტექსტს უფრო მეტყველებს.
ახალი ამბები, ჟურნალისტური სტატიები, დიდაქტიკური ტექსტები, მასალა ლექსიკონებში და ენციკლოპედიებში, სარეკლამო რეკლამები, სამეცნიერო ტექსტები, სამზარეულოს რეცეპტები და სახელმძღვანელოები არაენოვანია ლიტერატურული. არა – ლიტერატურულ მეტყველებაში უნდა გაბატონდეს ობიექტური, მკაფიო და ლაკონური ენა, რომ ინფორმაცია იყოს გადაეცემა ეფექტურად, შესაძლო სირთულეებისაგან, რაც ხელს უშლის გაგებას ტექსტი
ლუანა კასტროს მიერ
დაამთავრა წერილები
წყარო: ბრაზილიის სკოლა - https://brasilescola.uol.com.br/literatura/linguagem-nao-literaria.htm
