სრულყოფილი რითმა და არასრულყოფილი რითმა

 შემდეგი ლექსების ამ ორი ამონარიდის წაკითხვა

1. შენ იყავი ჩემი v საუკეთესო კოცნამიდიოდა,
ან იქნებ ყველაზე ცუდი... დიდება და წამებამენტალური,
შენთან ერთად შუქზე ავედი ფირმიდანმენტალური,
შენთან ერთად ჯოჯოხეთში ჩავედიმიდიოდა!
(კოცნა - ოლავო ბილაჩი)
2. მე ახლა - რა არაფრადდაჩაიო!
თ-ზე აღარც ვფიქრობმე...
მაგრამ არასდროს მისცემსდაixო
მახსოვს რომ დამივიწყემე?
(დავიწყების დავიწყებიდან - Mario Quintana)

ჩვენ ვაკვირდებით, რომ (1) -ში, პირველ და მეოთხე სტრიქონებს შორის, ხმოვნების და მართლწერის თანხვედრაა და, მეორე და მესამე სტრიქონებს შორის, ასე არ არის? ეს ლექსები წარმოადგენს საბოლოო ბგერების შესაბამისობას, რადგან ბოლო ხაზგასმული ხმოვანიდან დაწყებული, ყველა ფონემა ტოლია.

(2) -ში შესაძლებელია შეამჩნიოთ, რომ ლექსებში წარმოდგენილია ხმოვანთა მსგავსება ბოლო ხაზგასმული ხმოვანიდან. ბგერების ამ იდენტურობას ან მსგავსებას ეწოდება ცაცხვი. Rhymes შეიძლება კლასიფიცირდეს შემდეგებად სრულყოფილი და არასრულყოფილი. ქვემოთ მოცემულ მონაცემებს შევისწავლით.
სრულყოფილი რითმა

როგორც ადრე ითქვა, რითმა მსგავსებაა შორის ხმებიარა ასოები. ამრიგად, როდესაც ლექსებს ლექსებში აქვს შესანიშნავი რითმა, ბგერებს მათ შორის აქვთ იდენტურობა, მაშინაც კი, თუ ორთოგრაფია განსხვავებულია, ანუ სრულყოფილი რითმის პირობებში, არსებობს სრული იდენტურობა

ხმები ხმოვანი და თანხმოვანი.

მაგალითი:

ყველაზე ცნობილი, ძვირფასო და ძველი ვარმე,
თქვენ ეს გეცოდინებათ გადაუდებელი მიზეზის გამოუყვარდა,
ხუთშაბათს, დილის 9 საათზეუყვარდა,
მე ნამდვილად უნდა დაველაპარაკომე.

ნუ გაჩერდები ახლა... რეკლამის შემდეგ მეტია;)

(ინტიმური რელიქვია - Machado de Assis)

გაითვალისწინეთ, რომ ფრაგმენტები შრიფტით მეორდება ლექსის ამონარიდში რითმის შესაქმნელად ხმოვანთა ბგერებსა და თანხმოვნები.

ახლა გადახედეთ ამ სხვა მაგალითს:

თქვენ ხართ გალიქსი;
მე, ნამი!
თუ არ მნახავალესები,
რა ღირს

(საუდადა - ჟოა დე დეუსი)

გაითვალისწინეთ, რომ ხაზგასმულ პასაჟებს აქვთ ბგერების მსგავსება (რითმა), მიუხედავად იმისა, რომ დაბოლოება იწერება ორი განსხვავებული გზით.
რითმის არასრულყოფილი

სრულყოფილიგან განსხვავებით, არასრულყოფილი რითმა ხასიათდება ორი ტიპის ბგერების იდენტურობით:

ა) მსგავსება "ე" და "ო" აქცენტირებულ ხმოვანებს შორის ნახევრად ღია და ნახევრად დახურული:

მაგალითი:

როგორ გიყვარს აურობაყაყი,
ნაზი შემობრუნება, რომელსაც ტყე ტალღებს,
მოხვეული შადრევნის ჩურჩული,
გაღიმებული და sedu გამოსახულებამე ვარბაყაყი;

(როგორ მიყვარხარ - გონსალვესი დიასი)

გაითვალისწინეთ განსხვავება ლექსის პირველ და მეოთხე სტრიქონებში "ო" ხმოვანთა ბგერებს შორის. პირველში, ხმოვანი ნახევრად ღიაა, ხოლო მეოთხე ლექსში - ნახევრად დახურული.

ბ) მსგავსება პირის ღრუს და ცხვირის ხმოვან ბგერებს შორის:

რომ ის, მზე, იტბორება
ზღვა, როდესაც გვõდა,
მომაკვდავი გამოსახულება
გულიდან რომ მწყდებაომე...

(იოანე ღვთისა)

გაითვალისწინეთ, რომ მეორე და მეოთხე ლექსებში ხაზგასმული ხმოვანების ბგერების მსგავსებაა, თუმცა, ხმოვანი ცხვირია (põე) და სხვა ხმოვანი ზეპირია (ვომე).
მარიანა რიგონატოს მიერ
დაამთავრა წერილები

გსურთ მიუთითოთ ეს ტექსტი სასკოლო ან აკადემიურ ნაშრომში? შეხედე:

რიგონატო, მარიანა. "სრულყოფილი რითმა და არასრულყოფილი რითმა"; ბრაზილიის სკოლა. Ხელმისაწვდომია: https://brasilescola.uol.com.br/literatura/rima-perfeita-rima-imperfeita.htm. წვდომა 2021 წლის 27 ივნისს.