საუბარი ან თუნდაც კრიტერიუმების განსაზღვრა ცხოვრების ან არაცოცხლის შესახებ ძალიან რთულია, რადგან ეს ეხება ადამიანებში სუბიექტურობას. ეს განპირობებულია ჩვევების, ჩვეულებებისა და გამოცდილების მქონე მოსახლეობაში არსებული განსხვავებული მოსაზრებებით დაწყებული ბავშვობის შემოქმედებით, ახალგაზრდული აღმოჩენებით, სიმწიფისა და მოზრდილების პასუხისმგებლობებით.
ამრიგად, კერძის დეგუსტაციისა და სიამოვნების მიღებამ შეიძლება გარკვეული კონცეპტუალური მნიშვნელობა მიანიჭოს განასხვავებენ ცხოვრებას და არაცოცხალს, მაგალითად, სინოლოგიის გამოყენებით, გვაქვს: თუ ცხოვრება არის გემოვნება ეპყრობა; მე იმიტომ ვცხოვრობ, რომ მიყვარს შოკოლადი.
ამრიგად, შეუძლებელია სიცოცხლის განსაზღვრა და არა სიცოცხლისთვის საპირისპიროს დადგენა.
სიცოცხლის პროექციის მხარდაჭერა.
ამასთან, სამეცნიერო და დიდაქტიკური კრიტერიუმებისთვის, ჩვენ გვესმის ცხოვრება, როგორც კარგად ორგანიზებული ქიმიური კომპლექსი, რომელსაც აქვს უჯრედი როგორც ძირითადი და ფუნდამენტური ერთეული, რომელიც ახასიათებს ცოცხალ არსებას, რომელსაც შეუძლია გამოხატოს საკუთარი რეაქციები ან სტიმულები საკმაოდ
თუ ჩვენ გავაანალიზებთ ქვის ქიმიურ შემადგენლობას პეპელასთან შედარებით, შევამჩნევთ მსგავსი ელემენტების არსებობას ან არა (ნახშირბადი, ჟანგბადი, რკინა ...) ორივე სტრუქტურული განლაგებისას. ამიტომ, ქიმიური ელემენტების შემადგენლობა, პროპორცია და ორგანიზაციული ხარისხი განასხვავებს ცოცხალ და უსულო არსებებს, თითოეული ჩასმულია დროსა და სივრცეში.
უმარტივესი ორგანიზმების (ერთუჯრედიანი: ბაქტერიები, სოკოები და პროტოზოვა) კვების და ლოკომოტორული, რესპირატორული და რეპროდუქციული მოქმედებები და უფრო გრანდიოზული (მრავალუჯრედიანი: ტანვარჯიშები, ანგიოსპერმები, ფრინველები, ძუძუმწოვრები), ასევე განსაზღვრავს დიდი უფსკრული ცხოვრებას და არა ცხოვრება
სიცოცხლე ამ მოქმედებებს ავლენს, პირდაპირ თუ არაპირდაპირ კოორდინაციას უწევს დნმ-ის მოლეკულის - დეოქსირიბონუკლეინის მჟავის გამოხატვას. ფსევდოპოდების ემისია, ორგანოს ფუნქციონირება, უჯრედული სუნთქვა, მტაცებლის მგრძნობელობა, ტრანსპორტირება წვენსა და სხვა მეტაბოლურ აქტივობებს მართავს დნმ-ის მოლეკულის ნაერთების სინთეზი ცხოვრება
კრუკემბერგე ფონსეკას მიერ
დაამთავრა ბიოლოგია
წყარო: ბრაზილიის სკოლა - https://brasilescola.uol.com.br/biologia/vida-ou-nao-vida.htm
