გადავიდეთ, რომლის განზრახვაა კიდევ უფრო გავაფართოვოთ ცოდნა იმ ფაქტების შესახებ, რომლებიც ენას უძღვება, მაგრამ არა ტექსტის პირველი გადახედვის გარეშე "ზმნის ხმები”
იქ ჩამოთვლილი განმარტებებით, ჩვენ აღმოვაჩინეთ "ქცევითი" ასპექტები, რომლებიც ახლა ლოცვის თემის მიერ იქნა მიღებული. ამრიგად, ჩვენ გვაქვს აქტიური ხმა, რომელშიც სუბიექტი ვარჯიშობს ზმნით გამოხატულ მოქმედებას; ჩვენ გვაქვს ვნებითი გვარი, რომელშიც სუბიექტი იღებს, განიცდის ზმნის მიერ შესრულებულ მოქმედებას და, ბოლოს, ამრეკლი ხმა, რომელშიც სუბიექტი ერთდროულად არის აგენტი და პაციენტი.
ასპექტები, რაც დამახსოვრდა, მოდით გავაანალიზოთ შემდეგი განცხადებები:
მოსწავლეები კითხულობენ წიგნს - აქტიურ ხმას
წიგნი წაიკითხეს სტუდენტებმა
წიგნების წაკითხვა
პირველ მათგანს დავრჩებით, ჩვენ გვაქვს ის, რომ წაკითხული ზმნა წინასწარმეტყველებასთან დაკავშირებით (ურთიერთობა, რომელიც მას წინ უსწრებს დამატებას), კლასიფიცირდება როგორც პირდაპირი გარდამავალი. უბრალო, ვინც კითხულობს, რაღაცას კითხულობს.
ამიტომ, სხვა გამონათქვამების გაანალიზებით, ჩვენ ვხვდებით, რომ ისინი პასიურ ხმაში არიან, ხოლო მეორეზე გამოსახულია ხმა პასიური ანალიტიკური და მესამე სინთეზური პასიური ხმა, რომლის ძირითადი მოთხოვნა ვლინდება იმით, რომ ზმნა ჩნდება თანმხლები ნაცვალსახელი თუ.
ამრიგად, "წიგნები წაიკითხეს".
ჩვენ წინაშე ვდგავართ პასიური ნაწილაკი, რომელიც განისაზღვრება სახელით, რომელიც ენიჭება ნაცვალსახელს "თუ", ერთხელ პირდაპირი გარდამავალი ზმნების თანმხლები (წაკითხული) ტერმინთან პაციენტი, რომელიც წარმოადგენს სხვას, თუ არა სუბიექტის სუბიექტი ზმნა, მაშასადამე:
კითხულობდნენ წიგნებს.
ვინია დუარტეს მიერ
დაამთავრა წერილები
წყარო: ბრაზილიის სკოლა - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/particula-apassivadora.htm
