კითხვის ეროვნული დღე: თარიღი, მნიშვნელობა, ფრაზები

ო კითხვის ეროვნული დღე 12 ოქტომბერია. მისი აღნიშვნა 2009 წელს დაიწყო, მას შემდეგ, რაც მთავრობამ დაამტკიცა კანონი ნომერი 11,899, რომელმაც დააწესა ეს სამახსოვრო თარიღი. ამ კანონის მიზანია წაახალისოს კითხვა, რათა შთააგონოს სკოლები, ბიბლიოთეკები და გამომცემლები, დაიწყონ აქციები და პროექტები ამ დღის აღსანიშნავად.

წაიკითხეთ ასევე: საბავშვო წიგნის ეროვნული დღე

რეზიუმე კითხვის ეროვნული დღის შესახებ

კითხვის ეროვნული დღე გაჩნდა 2009 წელს, კანონით 11,899.
ეს დღე კითხვის წახალისების მიზნით შეიქმნა.
კითხვის ეროვნული დღე 12 ოქტომბერს აღინიშნება.
კითხვა ავითარებს მსჯელობას, წარმოსახვას და კრიტიკულ გრძნობას.

კითხვის ეროვნული დღის წარმოშობა

კითხვის ეროვნული დღე წარმოიშვა იმით კანონი ნომერი 11899, 2009 წლის 8 იანვარი. ამ კანონით დაწესებულია კითხვის ეროვნული დღე და კითხვისა და ლიტერატურის ეროვნული კვირეული. ამრიგად, ამ დღესასწაულისთვის 12 ოქტომბერი შეირჩა.

რა არის კითხვის ეროვნული დღის მიზანი?

კითხვის ეროვნული დღის არსებობის მიზანია აღნიშნეთ კითხვა და, ამრიგად, წაახალისეთ ქმედებები მის სასარგებლოდ. ამ დღეს და იმ კვირაში, როდესაც ეს ხდება, საგანმანათლებლო დაწესებულებებს, ბიბლიოთეკებსა და გამომცემლებს საშუალება აქვთ განახორციელონ პრაქტიკაში წახალისება კითხვა, განსაკუთრებით ლიტერატურული კითხვა. ეს ასევე არის დარგის პროფესიონალებისთვის დიალოგის და ამ კუთხით პოზიტიური გამოცდილების გაზიარების შესაძლებლობა.

instagram story viewer

აქტივობები კითხვის ეროვნული დღისთვის

აქტივობა	ᲞᲠᲝᲪᲔᲓᲣᲠᲐ
კითხვის კონკურსი	მასწავლებელი ირჩევს რამდენიმე წიგნს, რომელიც ხელმისაწვდომი იქნება სკოლის ბიბლიოთეკის მიერ. მან უნდა შექმნას განრიგი და გაიდლაინები, რათა კლასის ყველა მოსწავლემ შეძლოს წაიკითხოს ეს წიგნები და მიიღოს შენიშვნები მათზე გარკვეული დროის განმავლობაში. კითხვის ეროვნულ დღეს, სკოლის ღონისძიებაზე, გულშემატკივრებთან და ყველაფერთან ერთად, გუნდებს დაუსვამენ კითხვები წიგნების შინაარსთან დაკავშირებით. მაგრამ უნდა არსებობდეს წესები, რათა გუნდის ყველა წევრი მონაწილეობდეს. გამარჯვებულმა გუნდმა უნდა მოიგოს გარკვეული პრიზი.
წაკითხვის მითითება	ადრე შერჩეულ სტუდენტებს ექნებათ მისია წაიკითხონ წიგნი, რომელიც არჩეულია და კითხვის ეროვნულ დღეს დაარწმუნონ თანაკლასელები, წაიკითხონ ეს წიგნი. ყოველი სტუდენტის საუბრის შემდეგ, კენჭისყრა მიიღება იმის დასადგენად, თუ რომელი წიგნის წაკითხვას აპირებს უმრავლესობა. გამარჯვებულისთვის პრიზი ძალიან მნიშვნელოვანია.
მკითხველთა დებატები	წასაკითხად უნდა შეირჩეს პროვოკაციული იდეების მქონე წიგნი და კითხვის ეროვნულ დღეს, წიგნის მიერ განხილული საკითხები განიხილებოდეს. ამ შემთხვევაში მასწავლებლის შუამავლობა აუცილებელია.

კითხვის მნიშვნელობა

კითხვა მკითხველისგან დროსა და კონცენტრაციას მოითხოვს. წასაკითხად უნდა გაჩერდე. არიან ისეთებიც, ვინც კითხულობს ავტობუსებში, მოედანზე, რესტორანში მეგობარს ელოდება. სხვებს მხოლოდ სახლში, მარტო, წყნარ ადგილას შეუძლიათ კითხვა. ეს იმიტომ ხდება, რომ თითოეულ ჩვენგანს აქვს საკუთარი კონცენტრაციის წესები.

კითხვის ჩვევა ავითარებს კონცენტრაციას, ანუ გარკვეულ აქტივობაზე ფოკუსირების უნარს. კონცენტრაციის ეს უნარი გვაძლევს საშუალებას უფრო ეფექტურად განვახორციელოთ გარკვეული მოქმედება. ამიტომ, ვინც კითხულობს, ჩვეულებრივ, უფრო კომპეტენტურია ყოველდღიური დავალებების ან კიდევ უფრო რთული მოქმედებების შესრულებისას.

კითხვის კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი შედეგია კრიტიკული გრძნობის განვითარება. ბოლოს და ბოლოს, მკითხველებს აძლევენ წვდომას სხვადასხვა იდეებზე წიგნებში, რომლებიც მათ გზაზე გადადის. ეს მათ აძლევს რეალობის უფრო ფართო აღქმას, რადგან ისინი არ არიან შეზღუდული გამოცდილების კონტექსტში. ამრიგად, ისინი ნაკლებად გაუცხოებულნი ხდებიან.

კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი საკითხია კითხვა ავითარებს ჩვენს მსჯელობას, ანუ გვაიძულებს ვიცოდეთ როგორ დავაკავშიროთ ფაქტები და იდეები გარკვეული დასკვნის მისაღწევად ან გარკვეული მიზნის მისაღწევად. რომ აღარაფერი ვთქვათ, რა თქმა უნდა, რომ ის აფართოებს ჩვენს წარმოსახვით ძალას. და წარმოსახვის გარეშე ევოლუცია არ არსებობს.

მაგრამ ეს ყველაფერი ასევე დამოკიდებული იქნება მკითხველის არჩევანზე. მათ, ვინც მხოლოდ გასართობ ნაწარმოებებს კითხულობს, შეიძლება არ განვითარდეს კრიტიკული აზროვნება და, შესაბამისად, გაუცხოება. გართობას თავისი ადგილი აქვს, მაგრამ უფრო კრიტიკული ნაწარმოებები აუცილებელია იმისათვის, რომ გავხდეთ კარგი მკითხველი არა მხოლოდ წიგნების, არამედ ადამიანებისა და სიტუაციების.

→ ვიდეო გაკვეთილი კითხვის მნიშვნელობაზე

წამახალისებელი პროექტების კითხვა

პროექტი	რეალიზაცია	დაფარვა
Arca das Letras სოფლის ბიბლიოთეკების პროგრამა	სეად	ეროვნული
კომბიბლიოტეკა	პროფესორი Fabiana Côrtes Carvalho Pepino	ეროვნული
კითხვის მრიცხველის პროექტი	მაკუკო დე მინასის სახელმწიფო სკოლა	Itumirim-MG
ლიტერატურული ბაღის პროექტი	სახელმწიფო სკოლის პროფესორი Ormy Araujo Amaral	პატროჩინიო-მ.გ
Gelateca Cultural Maria Betânia de Carvalho	ადგილობრივი მოსახლეობა	რესიფე PE
კამინჰოს და ლეიტურას საზოგადოების ბიბლიოთეკა	Ibeac / მწერლები	Parelheiros-SP
შავი ქალები ბიბლიოთეკაში	კარინე სოუზა	ეროვნული
კითხვა კარებს ხსნის: რადგან კითხვა გათავისუფლებს	რორაიმას იუსტიციის სასამართლო	სახელმწიფო

ფრაზები კითხვის ეროვნული დღისთვის

„თუ მკითხველს აქვს გარკვეული სიმდიდრე და კეთილმოწყობილი ცხოვრება, ის წავა საკუთარი თავის სანახავად, თუ როგორები არიან სხვები ხანდახან“ (ვარსკვლავის საათიკლარის ლისპექტორის მიერ).

„ოჰ! ნეტარია ის, ვინც თესავს წიგნებს... წიგნები მუჭა... და უთხარი ხალხს დაფიქრდეს!” (მცურავი ქაფებიკასტრო ალვეშის მიერ).

"არსებობენ ისეთებიც, რომლებიც მთელ ცხოვრებას კითხვაში ატარებენ ისე, რომ ვერასოდეს აცილებენ კითხვას, გვერდს უვლიან, ვერ ხვდებიან, რომ სიტყვები მხოლოდ მდინარის დინების გადაღმა მოთავსებული ქვებია" (Გამოქვაბულიხოსე სარამაგოს მიერ).

”კითხვისას ჩვენ გარკვეულ დამოკიდებულებას ვაძლევთ ტექსტს და ამიტომ არის ის ცოცხალი” (ენის ჭორიროლანდ ბარტის მიერ).

წყაროები:

ბარტი, როლანდ. ენის ჭორი. თარგმნა მარიო ლარანჯეირამ. სან პაულო: მარტინს ფონტესი, 2004 წ.

ბრაზილია. 2009 წლის 8 იანვრის კანონი 11899. Ხელმისაწვდომია: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2009/lei/l11899.htm.

კასტრო ალვესი. მცურავი ქაფები. 5. რედ. Cotia: Ateliê Editorial, 2005 წ.

CNJ. მოზარდებისთვის კითხვის წახალისების პროექტი რორაიმას სასამართლომ დაიწყო. Ხელმისაწვდომია: https://www.cnj.jus.br/projeto-de-incentivo-a-leitura-para-adolescentes-e-lancado-pelo-tribunal-de-roraima/.

VIVO TELEPHONE Foundation. წამახალისებელი პროექტების კითხვა: ინსტრუმენტი სოციალური ტრანსფორმაციისთვის. Ხელმისაწვდომია: https://www.fundacaotelefonicavivo.org.br/noticias/projetos-de-incentivo-leitura-transformacao-social/.

ლისპექტორი, კლარისი. ვარსკვლავის საათი. რიო დე ჟანეირო: როკო, 1998 წ.

MEC. პროგრამამ ხელი შეუწყო სოფლად 11 ათასზე მეტი ბიბლიოთეკის შექმნას. Ხელმისაწვდომია: http://portal.mec.gov.br/component/tags/tag/dia-nacional-da-leitura.

მინას გერაისი. ცოდნის რეპერტუარის გაფართოების საშუალებად სახელმწიფო სკოლებში შემუშავებულია კითხვის წახალისების პროექტები. Ხელმისაწვდომია: https://www.educacao.mg.gov.br/projetos-de-incentivo-a-leitura-sao-desenvolvidos-em-escolas-estaduais-como-forma-de-ampliar-o-repertorio-de-conhecimento/.

ოლივეირა, ბეატრიზ დე. აღმოაჩინეთ პროექტები, რომლებიც ხელს უწყობენ კითხვას გარეუბანში. ესტადაოსან პაულო, 21 მარტი. 2022.

სარამაგო, ხოსე. Გამოქვაბული. სან პაულო: Companhia das Letras, 2020 წ.

წყარო: ბრაზილიის სკოლა - https://brasilescola.uol.com.br/datas-comemorativas/12-de-outubro-dia-nacional-da-leitura.htm