რა არის კოორდინირებული წინადადებები: ასინდეტური, სინდეტური და მაგალითები

საკოორდინაციო პუნქტები არის პუნქტები, რომლებსაც აქვთ სინტაქსური დამოუკიდებლობა, ანუ მათ არ სჭირდებათ სხვა პუნქტი წინადადების გასააზრებლად. ისინი იყოფა ორ ტიპად: ასინდეტური Ეს არის სინდეტური.

კოორდინირებული პუნქტები ასინდეტური არიან ისეთები, რომლებიც არ არის დაკავშირებული კონექტორებით.

მაგალითი:

ცა ვარსკვლავიანი იყო, მთვარე კაშკაშა ანათებდა.

კოორდინატთა პუნქტები, რომლებსაც უერთდებიან კავშირები, ეწოდება სინდეტური. ისინი შეიძლება კლასიფიცირდეს როგორც დანამატი, წინააღმდეგობრივი, ალტერნატიული, დასკვნითი ან განმარტებითი.

მაგალითები:

• უყვარს ცურვა და ფეხბურთის თამაში. (დანამატი)
• ის ბევრს სწავლობდა, მაგრამ გამოცდაზე ჩავარდა. (მოწინააღმდეგე)
• ჩვენ დავდივართ კინოში ან ვუყურებთ ფილმს სახლში. (ალტერნატივა)

ასინდეტური კოორდინირებული წინადადებები

ასინდეტური საკოორდინაციო პუნქტები არის ის, რაც არ არის დაკავშირებული კოორდინაციის კავშირებით, ე.ი. სიტყვები, რომლებიც ასრულებენ წინადადების ორი წინადადების ან ტერმინის სინტაქსურ ფუნქციებთან დამაკავშირებელ როლს მსგავსი.

კავშირების არარსებობა ქმნის კითხვის უფრო სწრაფ და დინამიურ რიტმს, რაც ხაზს უსვამს პირდაპირ კავშირს წინადადებებში გამოხატულ მოქმედებებსა თუ იდეებს შორის.

მაგალითები:

• სწავლობდა, აკეთებდა სავარჯიშოებს, გამოცდისთვის გადაიხედა.
• მივიდა, მოიკითხა, დაჯდა.
• წვიმიანი ამინდი იყო, სასეირნოდ გამოვედი.

სინდეტური კოორდინირებული წინადადებები

სინდეტური კოორდინატთა პუნქტები არის გრამატიკული სტრუქტურები, რომლებიც გაერთიანებულია კავშირების გამოყენებით. კოორდინატივები, რომლებიც მოქმედებენ როგორც დამაკავშირებელი და ამყარებენ ურთიერთობას წინადადების სხვადასხვა ნაწილებს შორის შედგენილი.

ისინი არსებობენ ხუთი ტიპი სინდეტური კოორდინატთა პუნქტები, რომელთაგან თითოეული შემოტანილია კონკრეტული კავშირით:

დანამატი სინდეტური კოორდინატთა პუნქტები

ისინი გამოხატავენ მიმატების ან ჯამის იდეას. ისინი შემოტანილია კავშირებით: „და“, „არც“ და „არა მხოლოდ... მაგრამ ასევე".

მაგალითები:

• მას უყვარს ცურვა და ასევე გაქცევა.
• არა მხოლოდ შესწავლილი ტესტისთვის, მაგრამ ასევე აკეთებდა ვარჯიშებს.
• ის მუშაობს დღისით Ეს არის სწავლა ღამით.

წინააღმდეგობრივი სინდეტური კოორდინირებული პუნქტები

ისინი მიუთითებენ კონტრასტზე, წინააღმდეგობას ან შეზღუდვას წინადადებების იდეებს შორის. შესავალი კავშირები: "მაგრამ", "თუმცა", "თუმცა" და "მიუხედავად ამისა".

მაგალითები:

• მას სურდა კინოში წასვლა, მაგრამ Წვიმდა.
• ის ნიჭიერია, თუმცა მორცხვი.
• Საჭმელი გემრიელი იყო, ისევ მომსახურებამ დატოვა რაღაც სასურველი.

ალტერნატიული სინდეტური კოორდინირებული წინადადებები

ისინი წარმოადგენენ არჩევანს, ალტერნატივას ან შესაძლებლობებს. კავშირები: "ან", "ან... ან" და "კარგად... ახლა".

მაგალითები:

• ან ზაფხულში ვიმოგზაურებთ ან ჩვენ დავრჩებით სახლში.
• ახლა ჩაი მირჩევნია, ახლა ყავა დილით.
• ახლა მას შეუძლია სწავლა ან მოგვიანებით.

დასკვნითი სინდეტური კოორდინირებული წინადადებები

ისინი მიუთითებენ დასკვნას ან შედეგს წინა პუნქტებიდან. კავშირები: "მაშინ", "მაშასადამე", "რადგან" და "მაშინ".

მაგალითები:

• ის ბევრს სწავლობდა, მალე მზადდება გამოცდისთვის.
• შედეგი დადებითი იყო, მაშინ პროექტს მიუძღვნა თავი.
• სამსახური არ მიიღო მაშინ გადაწყვიტა საკუთარი ბიზნესის დაწყება.

განმარტებითი სინდეტური კოორდინირებული პუნქტები

ისინი აძლევენ ახსნას ან დასაბუთებას წინა წინადადებაში მოცემულ ინფორმაციას. კავშირები: "ეს", "რადგან", "მას შემდეგ" და "მას შემდეგ".

მაგალითები:

• ის არ მოსულა წვეულებაზე, მაშინ ავად იყო.
• გვიან სამსახურში, რატომ მოძრაობა გადატვირთული იყო.
• ტელეფონს არ უპასუხა, ერთხელ რომელიც შეხვედრაზე იყო.

განსხვავება კოორდინატსა და დაქვემდებარებულ პუნქტს შორის

საკოორდინაციო და დაქვემდებარებული პუნქტები ორია სხვადასხვა კატეგორიები გრამატიკული სტრუქტურები, რომლებიც სხვადასხვა როლს ასრულებენ წინადადების ფორმირებაში.

ლოცვები კოორდინატები ისინი არიან დამოუკიდებელი ერთმანეთს და თავისთავად შეუძლიათ სრულ წინადადებებად იმოქმედონ.

მაგალითი:

წინადადებაში „ის არა მხოლოდ ინტელექტუალურია, არამედ თავდადებულიც“ გვაქვს ორი დამოუკიდებელი პუნქტი, რომლებსაც უერთდება საკოორდინაციო კავშირი „არა მხოლოდ... მაგრამ ასევე".

მეორეს მხრივ, ლოცვები დაქვემდებარებული ისინი არიან დამოკიდებულები ძირითადი პუნქტის და არ აქვს აზრი იზოლირებულად.

მაგალითი:

„ის სწავლობს იმიტომ, რომ წარმატებას მიაღწიოს“, პუნქტი „რადგან მას სურს წარმატების მიღწევა“ დამოკიდებულია მთავარ პუნქტზე „ის სწავლობს“.

ბიბლიოგრაფია:

• ბეჩარა, ევანილდო. თანამედროვე პორტუგალიური გრამატიკა. რიო დე ჟანეირო: Editora Lucerna, 1999 წ.
• CUNHA, ცელსო; სინტრა, ლინდლი. თანამედროვე პორტუგალიის ახალი გრამატიკა. ლისაბონი: გამოცემა João Sá da Costa, 1991 წ.

იხილეთ ასევე:

• ზმნიზედა
• ზედსართავი სახელი
• ზედსართავი სახელების მაგალითები
• ნაცვალსახელი
• წინათქმა