ზოგიერთის ამაო ფილოსოფიის მიუხედავად, საგანმანათლებლო ბრწყინვალების მაგალითი არ არის შესანიშნავ სამხრეთში, არამედ სეარას ჩრდილო-აღმოსავლეთის სოფლები, სადაც მისმა ორმა ქალაქმა უკან დატოვა კეთილმოწყობილი სოციალურ-ეკონომიკური დონის ადგილები. უფრო მაღალი.
2023 წლის მუნიციპალიტეტების კონკურენტუნარიანობის რეიტინგის მიხედვით - განხორციელდა პოლიტიკური ლიდერობის ცენტრის (CLP) მიერ, Gove and Seall კონსულტანტებთან პარტნიორობით, მოიცავს 410 ქალაქს ბრაზილიის ყველა რეგიონში - სობრალი არის ეროვნული ჩემპიონი განათლების ხელმისაწვდომობისა და ხარისხის თვალსაზრისით, ხოლო მეზობელი იგუატუ იკავებს მეოთხე ადგილს. განთავსება. მის შემდეგ უახლოესი ჩრდილო-აღმოსავლეთის ქალაქებია მარაკანაუ (CE) და ტერესინა (PI). ზოგადად, საუკეთესო რეიტინგები ეკუთვნის სამხრეთ-აღმოსავლეთ რეგიონის ადგილებს.
მეტის ნახვა
საშემოსავლო გადასახადი 2023: ფედერალური შემოსავლები კონსულტაციას უწევს მე-4…
უცნაური შუქები ჩანს ცაში რიო გრანდე-დუ სულის საზღვარზე…
მუნიციპალური განათლების დირექტორთა ეროვნული კავშირის (Undime) პრეზიდენტის, ალესიო კოსტა ლიმასთვის - დამთხვევა თუ არა, ასევე განათლების მდივანი. cearense Ibaretama (CE) - ქალაქების კლასიფიკაციის განსხვავება რეგიონების მიხედვით, დაკავშირებულია ფიზიკურ სტრუქტურასთან და საინვესტიციო შესაძლებლობებთან. ქვეყნები.
„ეს მონაცემები აჩვენებს ორ რამეს: რომ მუნიციპალიტეტები სამხრეთ და სამხრეთ-აღმოსავლეთ რეგიონებში, უფრო ხელსაყრელი კონტექსტისა და ადგილობრივი ხელისუფლების უფრო სტრუქტურირებული მდგომარეობის გამო. და უფრო მეტი განვითარების შესაძლებლობით, მათთვის ადვილია ზრდა ინდიკატორების მხრივ, როგორც განათლების ხელმისაწვდომობის, ასევე ხარისხის“, - აფასებს ის. ალესიო.
ადრეული ბავშვობის განათლების გაშუქება – რეიტინგის შედეგზე Undime-ს პრეზიდენტი აღნიშნავს, რომ „ჩრდილო-აღმოსავლეთში ხვდებით, რომ სუბიექტების ეკონომიკური მდგომარეობის საზიანობის მიუხედავად. ფედერაციული, არის დიდი შეთავაზება გაშუქების პროცენტში, მაგალითად, ადრეული ბავშვობის განათლების შესახებ“, დასძინა, რომ „ჩრდილო-აღმოსავლეთის ქალაქები როგორც წესი, დადებითი მაჩვენებლები აქვთ დასწრებასთან დაკავშირებით, რაც აღემატება განათლების სამინისტროს განათლების ეროვნული გეგმის (PNE) რამდენიმე მიზანს. Განათლება".
როდესაც კომენტარს აკეთებს პუნქტზე „განათლების ხარისხი“, ალესიო აღნიშნავს, რომ ინდიკატორის გაუმჯობესების ერთადერთი გზა არის თანმიმდევრული, სისტემატიზებული და გრძელვადიანი საჯარო პოლიტიკის შემუშავება. „არავინ აუმჯობესებს განათლების ხარისხს ღამით. თქვენთვის ბევრად უფრო რთულია ხარისხის ინდიკატორების გაუმჯობესება, ვიდრე წვდომის ინდიკატორები, რადგან წვდომის ინდიკატორების გაუმჯობესება შესაძლებელია მხოლოდ ინვესტიციით. რაც შეეხება ხარისხს, თქვენ გულისხმობთ ინვესტიციას, მენეჯმენტს და პოლიტიკურ-საგანმანათლებლო პროექტს“, - განმარტავს ის.
სობრალის შემთხვევაში, ყველაზე მაღალი მაჩვენებლები დაწყებითი განათლების ხარისხზეა გათვლილი საბაზისო განათლების განვითარების ინდექსით (Ideb). მუნიციპალიტეტის განათლების მდივნის, ჰებერტ ლიმასთვის, განსაკუთრებული შედეგი რეფორმის ანარეკლია განათლება ქალაქში მრავალი წლის წინ დაიწყო, რამაც ადმინისტრაციის ფუნდამენტური ღერძებიც კი შეცვალა ადგილობრივი მუნიციპალიტეტი.
გაძლიერებული მენეჯმენტი „ჩვენ ასევე განვახორციელეთ რეფორმა ქალაქის მენეჯმენტის გასაძლიერებლად, სადაც არ არის პოლიტიკური მითითება ტექნიკური პოზიციების შესახებ საჯარო განათლების სფეროში. სობრალმა ასევე შექმნა, 20 წელზე მეტი ხნის წინ, პოლიტიკა მასწავლებლების მომზადებისა და მომზადებისთვის“, - იუწყება ჰებერტი. დაასრულებს, რომ „მასწავლებლის კვალიფიკაციის მომენტიდან ჩვენ გადავარჩინეთ სწავლების ხელობა“, აფასებს ჰერბერტი.
სობრალის საშუალოზე მაღალი შესრულების კიდევ ერთი „საიდუმლო“ იყო მუნიციპალიტეტის მიერ ბონუსებისა და ჯილდოების კანონების დაწესება. განათლების პროფესიონალები, მათი სტუდენტების განვითარების დონის მიხედვით, რომელთა საქმიანობას ყოველთვიურად აკვირდება მერია ადგილობრივი.
მიუხედავად იმისა, რომ მან დაიკავა უმაღლესი ადგილი განათლების ხარისხის მიხედვით, სობრალმა დაიკავა 171-ე ადგილი განათლებაზე ხელმისაწვდომობის მხრივ, საშუალო განათლებაში ჩარიცხვის დაბალი მაჩვენებლის გამო. ალესიოს თქმით, მონაცემები აჩვენებს მხოლოდ ქალაქის მიერ გაკეთებულ არჩევანს. „მუნიციპალიტეტს შეუძლია ჰქონდეს ხარისხი [განათლებაში] და მაინც არ აირჩია პრიორიტეტული განათლების მიწოდება საბაზო განათლების სხვადასხვა საფეხურზე. ეს არ აკნინებს ამ მუნიციპალიტეტში განათლების ხარისხს. ჩვენ უნდა გვესმოდეს, რომ ამ ორი ინდიკატორის შემთხვევაში, ერთი მეორეს არ გააუქმებს“, - განმარტა ალესიომ.
სობრალის მდივანი იხსენებს, რომ ქალაქის საშუალო განათლებაზე პასუხისმგებელი სახელმწიფო ხელისუფლებაა, რაც განათლების ამ საფეხურზე დაბალი ინვესტიციის ახსნას უწყობს ხელს. „ჩვენ ვახორციელებთ ყოვლისმომცველ განათლების პოლიტიკას შტატთან და ფედერალურ მთავრობებთან ერთად. ეს იყო გასული წლის ბოლოს დაყენებული პარტნიორობა, საბავშვო ბაღიდან საშუალო სკოლამდე, 100%-ით სრული განაკვეთით“, - ფიქრობს ის.
ამ დროისთვის ქალაქში სრულ განაკვეთზე სკოლებისთვის 20 სამუშაო მიმდინარეობს, რომ აღარაფერი ვთქვათ სხვა 26-ში. დაწყებითი და 13 საშუალო საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომლებიც ფუნქციონირებენ ინტეგრალურ მოდალობაში ქვეყნის.
ფოკუსირება საბაზისო განათლებაზე - Sobral-ის კიდევ ერთი "დაბალი" ქულა, თუმცა, დაკავშირებულია პუნქტთან "ინოვაცია და ეკონომიკური დინამიზმი", რომელიც შეესაბამება ინვესტიციებს სამეცნიერო კვლევებში. ჰებერტის აზრით, ეს სფერო ფუნდამენტურია ქვეყანაში განათლების განვითარებისთვის, მაგრამ მუნიციპალიტეტში ინვესტიციები არ არის მაღალი, რადგან აქცენტი კეთდება საბაზო განათლებაზე.
„სობრალი ახორციელებს სასწავლო პროექტებს და აშენებს ბაზას, რომელიც უახლოეს წლებში გახდება კონსოლიდაცია იმ სტუდენტების დიდ რაოდენობაში, რომლებმაც დატოვეს საშუალო სკოლა და აპირებენ უმაღლეს სასწავლებლებში ჩაბარებას“, - ნათქვამია შსს-ში მდივანი.
ალესიო ასრულებს შეფასებას და აცხადებს, რომ მეცნიერებაში, განსაკუთრებით უმაღლეს განათლებაში ინვესტირებაზე პასუხისმგებლობა ეკისრება კავშირს - ეს არის დაკავშირებული ფედერალურ მთავრობასთან. ”ასე რომ, სულაც არ იქნება მუნიციპალური რესურსებით, საკუთარი ინიციატივით და ადგილობრივ მეცნიერებაში ინვესტიციით, რომ ქალაქი შეძლებს გავლენა მოახდინოს შედეგებზე საკუთარ თავზე”, - ასკვნის ის.