შეტყობინება მშობელთა შეხვედრისთვის

რომ მშობელთა შეხვედრები ძალზე მნიშვნელოვანია მშობლების, სტუდენტებისა და მასწავლებლების მოლოდინების გათანაბრება. ასე რომ, თუ ეს შეხვედრები რეგულარულად ტარდება, მიზნების მიღწევა უფრო ადვილი იქნება.

გარდა ამისა, ის ფუნდამენტურია სკოლის გამჭვირვალობისთვის. უნდა გვახსოვდეს, რომ ამ პირისპირ შეხვედრებიდან მშობლებს საშუალება ექნებათ გაიგონ სკოლის გადაწყვეტილებები, გაეცნონ მოსწავლეთა ყოველდღიურ ცხოვრებას, გაარკვიონ ეჭვები მეთოდოლოგიებთან და სხვათა შორის.

შეამოწმეთ ახლა რამდენიმე მშობელთა კონფერენციის შეტყობინებების შაბლონები.

მშობელთა შეხვედრის შეტყობინება

ავტონომიური ბავშვები, ბედნიერი ბავშვები

ავტონომიური ბავშვები, ბედნიერი ბავშვები. მშობლები ქმნიან ავტონომიურ შვილებს, როდესაც ასწავლიან რა უნდა გააკეთონ, ისე, როგორც მათ სჯერათ, რომ ეს სწორია, აძლევენ მათ შესაძლებლობას სიცოცხლისთვის და არ მიატოვებენ მათ ბედს. არ არის საჭირო იმაზე ფიქრი, როდის გაათავისუფლონ ისინი, რადგან ისინი საკუთარ ფეხზე ივლიან, რათა გააკეთონ ყველაფერი, რაც მათ ასწავლეს. დატენვისას შეამოწმეთ რა იყო ასიმილირებული და შეავსეთ სახელმძღვანელო მითითებები, რომლებიც, თქვენი აზრით, აკლია. თუმცა, გაითვალისწინეთ ეს: ავტონომიის განვითარების საფუძველია ასწავლოთ თქვენს შვილებს თქვენი აზრით სწორი ღირებულებები და დააწესოთ შესაბამისი წესები. და ასევე გაარკვიეთ რას მოელით მათგან. მშობლებმა, რომლებსაც შეუძლიათ შვილების აღზრდა, იციან, როგორ დააკისრონ მათ პასუხისმგებლობა, იციან, რამდენად შორს შეუძლიათ მათგან მოითხოვონ და ამაზე მეტს ან ნაკლებს არ მოითხოვენ; ისინი არ აკეთებენ ექსტრაპოლაციას ან გამოტოვებენ საკუთარ თავს და აქვთ უფლებამოსილება დააწესონ საჭირო დისციპლინა. თუ გინდა იყო კარგი მშობელი, უნდა და შეგიძლია ისწავლო ამ ყველაფრის კეთება. წყვილი გაწვრთნილი აქვს მამობისა და დედობის ამოცანას ბევრი დიალოგით, დიდი ინტერესით, დიდი მოთმინებითა და მონდომებით. შედეგი ყოველთვის ღირს. მშობლებს უნდა ჰქონდეთ უფლებამოსილება. იგი დაიპყრო პატივისცემით, პოზიციით, ღირებულებით და განსაზღვრულობით. ბავშვები ცნობენ ავტორიტეტულ პიროვნებას და ემორჩილებიან ხმოვან ბრძანებას. ბავშვების თავისუფლად დატოვება აკეთონ ის, რაც უნდათ, ხდის მათ დაუცველს, უმიზნო და უბედურს. თუ არავინ არის, ვინც მათ უხელმძღვანელებს და აკონტროლებს, ბავშვები, ზოგადად, იკარგებიან, არ იციან რა გააკეთონ. როდესაც ეს მოხდება, გზა იხსნება, რომელიც შესაძლოა მიიყვანს მათ შვილებს პრობლემურ ბავშვებად. ბიბლია ამბობს, რომ ჩვენი შვილები ისრებივით არიან მშვილდოსნის ხელში. თქვენ უნდა იცოდეთ, სად ისვრით მათ, რადგან თუ მათ შემთხვევით, დამიზნების გარეშე ჩააგდებთ, ისინი სადმე აღმოჩნდებიან და, ზოგადად, არასოდეს წავლენ იქ, სადაც გსურთ.

(კრის პოლი - სუპერ ნანი)

სიყვარულის კვანძი

ეს იყო შეხვედრა სკოლაში. დირექტორმა მშობლებს მოუწოდა, მხარი დაუჭირონ შვილებს, ისაუბრა მათი შვილებთან ყოფნის აუცილებლობაზე. მაშინაც კი, როდესაც იცოდა, რომ მამებისა და დედების უმეტესობა სახლის გარეთ მუშაობდა, ის დარწმუნებული იყო, რომ საჭიროა შვილებისთვის დროის გამონახვა.

სწორედ მაშინ ამიხსნა მამამ თავისი უბრალო სიტყვებით, რომ სახლიდან ასე ადრე გავიდა, შვილს ჯერ კიდევ ეძინა და რომ დაბრუნდა, პატარა დაღლილს უკვე ჩაეძინა. მან განმარტა, რომ ამდენი მუშაობის შეწყვეტა არ შეეძლო, რადგან ოჯახის რჩენა სულ უფრო და უფრო უჭირდა. და მან თქვა, თუ როგორ აწუხებდა ეს მას, რომ პრაქტიკულად მხოლოდ შაბათ-კვირას ატარებდა დროს შვილთან.

შემდეგ მამამ ისაუბრა იმაზე, თუ როგორ ცდილობდა თავის გამოსყიდვას იმით, რომ ყოველ ღამე სახლში მისული ბავშვის კოცნას აპირებდა. მან თქვა, რომ ყოველი კოცნის დროს ფურცელზე პატარა კვანძს იჭერდა, რათა მისმა შვილმა იცოდა, რომ იქ იყო. როცა გაიღვიძა, ბიჭმა იცოდა, რომ მამას უყვარდა და იქ იყო. და კვანძი იყო ერთმანეთთან შებოჭვის საშუალება.

ამ ამბავმა აღძრა სკოლის დირექტორი, რომელმაც გაკვირვებულმა აღმოაჩინა, რომ ის ბიჭი კლასში ერთ-ერთი საუკეთესო და კარგად მორგებული მოსწავლე იყო. და ამან აიძულა იგი დაეფიქრებინა მშობლებისა და შვილების კომუნიკაციის უსასრულო გზები, რათა საკუთარი თავი ერთმანეთის ცხოვრებაში იყვნენ. მამამ იპოვა თავისი მარტივი, მაგრამ ეფექტური გზა, რათა თავი გამოეჩინა და, რაც მთავარია, შვილს დაეჯერებინა მისი ყოფნა.

იმისათვის, რომ კომუნიკაცია განხორციელდეს, ბავშვებმა უნდა „მოუსმინონ“ მშობლების ან მეურვეების გულს, რადგან გრძნობები უფრო ხმამაღლა საუბრობენ, ვიდრე სიტყვები. სწორედ ამ მიზეზით, კოცნა, ჩახუტება, მოფერება, სუფთა სიყვარულით დაფარული, კურნავს თავის ტკივილს, ნაკაწრებს, ძმის ეჭვიანობას, სიბნელის შიშს და ა.შ.

ბავშვს შეიძლება არ ესმოდეს გარკვეული სიტყვები, მაგრამ მან იცის როგორ დაარეგისტრიროს და ჩაიწეროს სიყვარულის ჟესტი, თუნდაც ეს უბრალო კვანძი იყოს.

Და შენ? ხომ არ აკრავთ კვანძს თქვენი შვილის ფურცელზე?

(უცნობი ავტორი)

ბრწყინვალე მშობლები

-ბავშვებთან ერთად იტირე და ჩაეხუტე. ეს უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე მათთვის ქონების მიცემა ან კრიტიკის მთების მიცემა.

– გმირები კი არ შექმენით, არამედ ადამიანები, რომლებმაც იციან თავიანთი საზღვრები და ძალა. – ყოველი ცრემლი აქციე ზრდის შესაძლებლობად.

- წაახალისეთ თქვენი შვილი დასახოს მიზნები.

– დაიმახსოვრე: საუბარი არის საუბარი ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროზე.

- დიალოგი არის საუბარი იმ სამყაროზე, რომელიც ჩვენ ვართ.

– ჩახუტება, კოცნა, სპონტანური საუბარი.

– მოთხრობების მოყოლა.- იდეების დათესვა.

– უთხარი არა შიშის გარეშე.- არ დანებდე შანტაჟს.- განათლებას მოთმინება სჭირდება.

(ავგუსტო კიური)

ბავშვები სწავლობენ იმას, რასაც ცხოვრობენ 

თუ ბავშვები ცხოვრობენ კრიტიკით, ისინი ისწავლიან დაგმობას.
თუ ბავშვები მტრულად ცხოვრობენ, ისინი ისწავლიან ბრძოლას.
თუ ბავშვები დაცინვით ცხოვრობენ, ისინი გახდებიან მორცხვები.
თუ ბავშვები ცხოვრობენ სირცხვილით, ისინი ისწავლიან დანაშაულის გრძნობას.
თუ ბავშვები ცხოვრობენ იქ, სადაც არის წახალისება, ისინი ისწავლიან თავდაჯერებულობას.
თუ ბავშვები ცხოვრობენ იქ, სადაც ტოლერანტობაა, ისინი ისწავლიან მოთმინებას.
თუ ბავშვები ცხოვრობენ იქ, სადაც ქებაა, ისინი ისწავლიან დაფასებას.
თუ ბავშვები ცხოვრობენ იქ, სადაც მისაღებია, ისინი ისწავლიან სიყვარულს.
თუ ბავშვები ცხოვრობენ იქ, სადაც არის მოწონება, ისინი ისწავლიან საკუთარი თავის მოწონებას.
.თუ ბავშვები ცხოვრობენ იქ, სადაც პატიოსნებაა, ისინი ისწავლიან სიმართლეს.
თუ ბავშვები უსაფრთხოდ იცხოვრებენ, ისინი ისწავლიან საკუთარი თავის და გარშემომყოფების რწმენას.
თუ ბავშვები ცხოვრობენ მეგობრულ გარემოში, ისინი გაიგებენ, რომ სამყარო კარგი ადგილია საცხოვრებლად..

(დოროთი ლოუ ნოლტი)

Და შენ? რას ასწავლით თქვენს შვილს? დავფიქრდეთ?

საშინაო დავალების 10 მცნება 

1 – არასოდეს შეასრულოთ საშინაო დავალება თქვენი შვილისთვის და ნუ მისცემთ სხვებს ამის უფლებას (ბებია-ბაბუა, მოახლე, უფროსი ძმა, მეგობარი). ცხადი იყავი, რომ გაკვეთილი შენი შვილია და არა შენი, ამიტომ მას აქვს ვალდებულება და არა შენ. ნება მიეცით გააკეთოს თავისი საქმე და წადი რაღაც შენი. მან უნდა იგრძნოს, რომ ამოცანის მომენტი მისია.

2 – მოაწყეთ მისთვის შესაფერისი სივრცე და დრო, რათა შეასრულოს თავისი ამოცანები.

3 – გაცვალეთ იდეები ან ჩამოაყალიბეთ კითხვები მსჯელობის დასახმარებლად, მაგრამ მხოლოდ მოთხოვნის შემთხვევაში. არ გასცეთ პასუხები, დაუსვით კითხვები, მსჯელობის პროვოცირება.

5- ყოველთვის იყავით მოწესრიგებული სწავლის დროს, გახსოვდეთ: რაოდენობა არ არის ხარისხი;

4 – საჩივრის წინ თქვით „ისევ სცადე“. ხელახლა. Თავიდან დაწყება. თუ თქვენი შვილი ხვდება, რომ შეცდომა დაუშვა, წაახალისეთ მას სწორი ან ახალი პასუხის ძიებაში. აჩვენე მაგალითებით, რომ ამას ჩვეულებრივ აკეთებ. ამ შემთხვევაში წინა პუნქტები ძალაშია ამის გასაძლიერებლად.

6 - გააკეთე შეცდომა კონსტრუქციულად. შეცდომების დაშვება სწავლის (და ცხოვრების!) პროცესის ნაწილია. საუბარი, ხაზს უსვამს ჩვენი შეცდომების ამოცნობისა და მათზე სწავლის მნიშვნელობას. მოუყევით ისტორიები, რომლებიც დაკავშირებულია მცდარ შეხედულებებთან.

7 – გახსოვდეთ, რომ სკოლის ამოცანების ნაწილია ორი ეტაპი: გაკვეთილები და სწავლა შინაარსის გადასახედად. სკოლის პასუხისმგებლობა არ მთავრდება, როცა მოსწავლე საშინაო დავალებას დაასრულებს. შინაარსის გაღრმავება და გადახედვა ფუნდამენტურია.

8 - არ აურიოთ რამე. გაკვეთილი და სწავლა სკოლასთან დაკავშირებული ამოცანებია. ჭურჭლის რეცხვა, ოთახის დალაგება და სათამაშოების გადადება საყოფაცხოვრებო სამუშაოა. ეს ორი ნამუშევარია, თუმცა, განსხვავებული ბუნების. ნუ დაუკავშირებთ ერთ სამუშაოს მეორეს და შეაფასეთ მხოლოდ საშინაო ვალდებულებები.

9 – არ განსაჯოთ საშინაო დავალების ბუნება, სირთულე ან აქტუალობა. საშინაო დავალება არის პროცესის ნაწილი, რომელიც დაიწყო საკლასო ოთახში და უნდა დასრულდეს. თუ არ გესმით ან არ ეთანხმებით, წადით სკოლაში და გაარკვიეთ. თქვენმა განსჯამ შეიძლება მოახდინოს თქვენი შვილის მოტივაცია და მასწავლებლის დისკვალიფიკაციაც კი და, შესაბამისად, საშინაო დავალება და მისი მიზნები.

10 – აჩვენეთ, რომ ენდობით თქვენს შვილს, პატივს სცემთ მის ინიციატივებს და საზღვრებს და იცით მისი შესაძლებლობები. შექმენით ოჯახში მეგობრობისა და ცნობიერების ატმოსფერო, მაგრამ აუცილებლად დააწესეთ საზღვრები და იყავით მკაცრი რეციდივების და უპასუხისმგებლობის მიმართ.

(იზაბელ კრისტინა პაროლინი, წიგნის ავტორი Pais Educadores – É Proibido Proibir? რედ. მედიაცია.)

ბავშვები ხომალდებივით არიან

როცა პორტში მყოფ გემს ვუყურებთ, წარმოვიდგენთ, რომ ის თავის ყველაზე უსაფრთხო ადგილზეა, დაცული ძლიერი ლანკერით. ცოტამ თუ ვიცით, რომ ის მზადდება, მიწოდება და უზრუნველყოფილია ზღვაში გასასვლელად, დანიშნულების ადგილისთვის, რისთვისაც იგი შეიქმნა, შეხვდება საკუთარ თავგადასავლებსა და რისკებს. იმისდა მიხედვით, თუ რას მოამზადებს მას ბუნების ძალა, მას შეიძლება მოუწიოს მარშრუტიდან გადახვევა, სხვა გზების გახაზვა ან სხვა პორტების ძებნა. თქვენ აუცილებლად დაბრუნდებით გაძლიერებული მიღებული სწავლით, უფრო გამდიდრებული სხვადასხვა კულტურებით დაფარული. და პორტში ბევრი ხალხი იქნება, ბედნიერი გელოდებით. ასე არიან SONS. მათ აქვთ უსაფრთხო ნავსადგური PAIS-ში, სანამ არ გახდებიან დამოუკიდებლები. მეტი უსაფრთხოებისთვის, შენარჩუნებისა და შენარჩუნების გრძნობები, რაც მათ შეიძლება იგრძნონ თავიანთთან ერთად მშობლებო, ისინი დაიბადნენ იმისთვის, რომ ცურავდნენ ცხოვრების ზღვებს, რისკავდნენ საკუთარ თავზე და იცხოვრონ საკუთარი ცხოვრებით. თავგადასავლები. დარწმუნებულნი არიან, რომ მაგალითს აიღებენ მშობლებისგან, რაც ისწავლეს და ცოდნას სკოლიდან - მაგრამ მთავარი დებულება, მასალის გარდა, იქნება თითოეულში: ბედნიერების უნარი. თუმცა, ჩვენ ვიცით, რომ არ არსებობს მზა ბედნიერება, რაც ინახება სამალავში, რათა გადასცეს ვინმეს. გემის ყველაზე უსაფრთხო ადგილი პორტშია. მაგრამ ის არ იყო შექმნილი იქ დარჩენისთვის. მშობლებსაც ჰგონიათ, რომ ისინი შვილების უსაფრთხო თავშესაფარია, მაგრამ ვერ დაივიწყებენ მოვალეობას, მოამზადონ ისინი ზღვაზე გასასვლელად. შიგნით და იპოვონ თავიანთი ადგილი, სადაც თავს დაცულად გრძნობენ, დარწმუნებულები არიან, რომ სხვა დროს მოუწევთ იყვნენ ეს პორტი სხვებისთვის. არსებები. ვერავინ შეძლებს შვილების ბედს თვალყური ადევნოს, მაგრამ მათ უნდა იცოდნენ, რომ მათ ბარგში უნდა ატარონ მემკვიდრეობითი ღირებულებები, როგორიცაა თავმდაბლობა, ადამიანობა, პატიოსნება, დისციპლინა, მადლიერება და გულუხვობა. ბავშვები მშობლებისგან იბადებიან, მაგრამ ისინი უნდა გახდნენ მსოფლიოს მოქალაქეები. მშობლებს შეიძლება სურდეთ, რომ შვილებმა გაიღიმონ, მაგრამ მათ არ შეუძლიათ მათთვის ღიმილი. მათ შეუძლიათ სურვილი და წვლილი შეიტანონ შვილების ბედნიერებაში, მაგრამ ვერ იქნებიან მათთვის ბედნიერი. ბედნიერება შედგება იდეალის ქონაში და ძიების გზაზე მტკიცე ნაბიჯების გადადგმაში. მშობლებმა არ უნდა გაჰყვეს შვილების კვალს და არ უნდა დაისვენონ იმაზე, რასაც მშობლები მიაღწიეს. ბავშვები უნდა გაჰყვნენ საიდანაც ჩამოვიდნენ მათი მშობლები, მათი პორტიდან და გემების მსგავსად გაემგზავრონ თავიანთი დაპყრობებისა და თავგადასავლებისთვის. მაგრამ ამისთვის ისინი უნდა იყვნენ მომზადებულნი და უყვარდეთ, იმ დარწმუნებით, რომ "ვის უყვარს განათლება". "რა რთულია საბურავების გამოშვება!"

(Içami Tiba)

პეპლის გაკვეთილი

ერთ მშვენიერ დღეს ქოქოსში პატარა ხვრელი გაჩნდა. კაცი იჯდა და უყურებდა პეპელას რამდენიმე საათის განმავლობაში, როდესაც ის ცდილობდა სხეულის ძალით გასულიყო ამ პატარა ხვრელში. შემდეგ ჩანდა, რომ მან შეწყვიტა პროგრესი. ისე ჩანდა, რომ მანამდე მიაღწია, ვიდრე შეეძლო და აღარ შეეძლო. კაცმა გადაწყვიტა დაეხმარა პეპელას: მან აიღო მაკრატელი და დარჩენილი კუბო ამოჭრა. შემდეგ პეპელა ადვილად გამოვიდა. მაგრამ მისი სხეული გამხმარი იყო და პატარა იყო და ფრთები დაჭყლეტილი ჰქონდა. კაცმა განაგრძო პეპელას ყურება, რადგან ელოდა, რომ ნებისმიერ მომენტში ფრთები გადიდდებოდა და გაფართოვდებოდა, რათა შეეძლოს სხეულის მხარდაჭერა, რომელიც დროთა განმავლობაში შეკუმშდებოდა. Არაფერი მომხდარა! ფაქტობრივად, პეპელა მთელი სიცოცხლის მანძილზე ცოცავდა ადიდებულმა სხეულმა და დაჭყლეტილი ფრთებით. მას არასოდეს შეეძლო ფრენა. ის, რაც კაცმა, თავისი სიკეთითა და დახმარების სურვილით, არ ესმოდა, იყო ის, რომ მჭიდრო კუბო და ძალისხმევა, რომელიც საჭიროა პეპელას პატარა ღიობის გასავლელად. ეს იყო ღმერთის გზა, რომ სითხე მიეტანა პეპლის სხეულიდან მის ფრთებამდე, რათა ის მზად ყოფილიყო საფრენად, როგორც კი გათავისუფლდებოდა. ქოქოსი. ზოგჯერ ძალისხმევა არის ის, რაც ჩვენ გვჭირდება ჩვენს ცხოვრებაში. ღმერთმა რომ მოგვცეს საშუალება, ყოველგვარი დაბრკოლების გარეშე გაგვეტარებინა ჩვენი ცხოვრება, პეპელასავით დაგვტოვებდა. ჩვენ არ ვაპირებდით ვიყოთ ისეთი ძლიერი, როგორიც შეგვეძლო. ჩვენ ვერასდროს შეგვეძლო ფრენა... დაე, ცხოვრება იყოს მარადიული გამოწვევა, რადგან მხოლოდ მაშინ იქნება შესაძლებელი ფრენა.

(უცნობი ავტორი)

თქვენ ასევე შეიძლება დაგაინტერესოთ:

• 7 დინამიკა მშობელთა შეხვედრისთვის
• დინამიკა მშობლებისა და ბავშვებისთვის სკოლაში