წითელქუდას გაკვეთილის გეგმა

წითელქუდა არის ერთ-ერთი ყველაზე ცნობილი ზღაპარი. მასში პატარა გოგონა ატარებს კალათას საკვებითა და სასმელებით ავადმყოფი ბებიისთვის. დედამ გააფრთხილა, არ გადაუხვიოს გზას, მაგრამ მშვენიერი ყვავილები აცდუნებს და სხვა მიმართულებით მიდის. გასართობია, ის ტყეში ძალიან დიდხანს იყო და საკმარისად გვიან მთავრდება, რომ მგელს ხვდება.

მგელი თითქოს კეთილია. წითელქუდა ეუბნება, სად მიდის, ის კი მას წინ გარბის ბებიას სახლში, სადაც ბებიას ჭამს, ტანსაცმელს ჩაიცვამს და საწოლში ხტება. როდესაც წითელქუდა ბებიის აგარაკზე მიდის, ის მგელს საწოლში ხედავს, თითქოს ბებია იყოს.

"რა დიდი ყურები გაქვს, ბებო!" ამბობს საეჭვო ბავშვი.

"მათ უკეთესად უნდა მოგისმინონ, ჩემო ძვირფასო", - ამბობს მგელი. თუ ამას ხმამაღლა წაიკითხავთ, ბებიად მოჩვენებითი მგლის ხმით უნდა თქვათ.

"რა დიდი თვალები გაქვს, ბებო!" ის აგრძელებს.

- უკეთესად უნდა გნახონ, ჩემო ძვირფასო, - პასუხობს მგელი.

"რა დიდი კბილები გაქვს, ბებო!" - ამბობს საეჭვო ბავშვი.

"სჯობს შეგჭამო", - ღრიალებს მგელი, უარს ამბობს ბებიად ყოფნის პრეტენზიაზე და წითელქუდაზე ხტება.

გამვლელი მეტყევე შემოდის ამ ადგილას, კლავს მგელს და იხსნის წითელქუდას და მის ბებიას.

წითელ ცხენოსნობის ბავშვის გაკვეთილის გეგმა

თემა: წითელქუდა

გოლები:

• ასწავლეთ მცირეწლოვან ბავშვებს ამ გზით კლასის გეგმა თუ როგორ დაიცვათ თავი წითელქუდას ისტორიის გამოყენებით

საჭირო მასალა:

წითელქუდა მოთხრობების წიგნი

შესავალი:

თუ თქვენი მოსწავლეები საკმარისად არიან იმისთვის, რომ სრულად იცოდნენ ეს ამბავი, სთხოვეთ მათ ხელახლა თქვან იგი. ეს შეიძლება გაკეთდეს იმით, რომ ერთი სტუდენტი მივიდეს დაფასთან, რათა იმსახუროს მწიგნობარად, ხოლო დანარჩენებმა უთხრან რა უნდა დაწეროს.

კიდევ ერთი მიდგომა არის სიუჟეტის დაყოფა ეპიზოდებად და კლასის მცირე ჯგუფებად და თითოეულ ჯგუფს მივანიჭოთ ეპიზოდი სიუჟეტიდან. მიეცით მოსწავლეებს დრო მოთხრობის მოსამზადებლად და სთხოვეთ თითოეულ ჯგუფს წარუდგინონ თავიანთი ეპიზოდი კლასს თანმიმდევრობით.

განვითარება:

• წითელქუდა მგელს არ იცნობს და გულუბრყვილოდ ეუბნება მას ინფორმაციას. რა არის უცხო? დაუსვით ეს შეკითხვა, რადგან ბევრ ბავშვს უჭირს ამ კონცეფციის გაგება. აუხსენით, რომ უცნობები არიან ადამიანები, რომლებსაც არ ვიცნობთ. ზოგიერთი უცხო ადამიანი სასიამოვნოა, ზოგი არა, მაგრამ რადგან ჩვენ მათ არ ვიცნობთ, უნდა ვიცოდეთ როგორ დავიცვათ თავი.
• წითელქუდას ტყეში გავლის ეშინია. საიდან იცის, რომ ეშინია? რა სიგნალებს გაძლევთ თქვენი სხეული? (გულის ცემა სწრაფად, ფეხები კანკალი).
• წითელქუდას სურს უთხრას დედას, რომ ეშინია. ვის შეიძლება ესაუბრო, როცა გეშინია? ვინ არიან ის ადამიანები, ვინც უსაფრთხოდ გქმნიან?
• წითელქუდას სურს ჰყავდეს ვინმე, რომელიც მას ტყეში გავლისას დაიცავს. კიდევ რა შეიძლება გააკეთოს მან, რომ თავი დაცულად იგრძნოს?
• წითელქუდას ბებიის სახლში უცნაური ხმა ესმის. ის სახლში უნდა წავიდეს? კიდევ რა შეეძლო მას? (დამალე, წადი სახლში).
• წითელქუდა ყვირის, როცა ამჩნევს, რომ მგელი ბებიას ტანსაცმელშია გამოწყობილი და ტყის მჭრელი ესმის. ასწავლეთ ბავშვებს, რომ არა უშავს, ყველაფერი გააკეთო იმისათვის, რომ თავი დაცულად იგრძნოს, როცა გრძნობს, რომ ეს ასეა, როგორიცაა ყვირილი, უხეში ყოფნა და დახმარების ძებნა.

მიჰყევით ამ აქტივობას დისკუსიით "უსაფრთხო სიტყვები“. ასწავლეთ ბავშვებს სიტყვები, რომლებიც გამოხატავს მათ სურვილებს, გრძნობებს და ემოციებს, რომლებიც ხელს უწყობენ დამცავ ქცევებს, როგორიცაა:

• გაჩერდი
• არა
• არ მომწონს რასაც აკეთებ
• ეს მაწუხებს / მაბრაზებს / მეშინია

გახსოვდეთ, რომ სკოლამდელი აღზრდის გაკვეთილების გეგმები დამცავი ქცევის შესახებ ეხება ბავშვების სწავლებას ბავშვებს უფლება აქვთ თავი დაცულად იგრძნონ და ბავშვებს მისცენ საჭირო უნარები დაცვა.

დაკავშირებული შინაარსი:

• ჯანსაღი კვების გაკვეთილის გეგმა
• გაკვეთილის გეგმა გეომეტრიაზე ორიგამით
• წითელქუდას პროექტი სკოლაში