ალტერნატივები "ახალი საშუალო სკოლისთვის": უარი თქვას თუ რეფორმა წინადადებაზე?

საგანი "ახალი საშუალო სკოლა”-ზე საუბრობდნენ ბოლო რამდენიმე დღის განმავლობაში და გამოიწვია შეტაკებები მიღებასთან დაკავშირებით. არსებობს რამდენიმე მოთხოვნა წინადადების გაუქმების სასარგებლოდ და მოითხოვს, რომ მოქმედმა პრეზიდენტმა, ლუის ინასიო ლულა და სილვამ გააუქმოს ან შეცვალოს წინადადება. ჯერ კიდევ 2016 წელს, როდესაც წინადადება დღის წესრიგში დადგა დროებითი ღონისძიებით 746/16, უკვე გაისმა, რომ ცვლილება ცუდ გამოხმაურებას მოჰყვებოდა განათლებაზე.

დებატები ახალი საშუალო სკოლის გაუქმების ან შენარჩუნების შესახებ

საგანმანათლებლო სცენარის შესაძლო გაუარესების შესახებ მსჯელობას, განსაკუთრებით პანდემიის პერიოდის შემდეგ, ადასტურებენ მასწავლებლები, დაწესებულებების დირექტორები და დარგის სპეციალისტები.

ლულას მთავრობაში განათლების სამინისტრომ, რომელსაც კამილო სანტანა მართავს, აჩვენა, რომ მზად არის წინადადების რეფორმირება და განაცხადა, რომ მისი გაუქმების შანსი არ არსებობს. მიუხედავად ამისა, იდეა უნდა განიხილებოდეს, თუ საკმარისი იქნება მხოლოდ წინადადების ხელახალი კორექტირება.

გაიგე ახალი საშუალო სკოლა

სახელმწიფო საგანმანათლებლო ქსელები 2016 წლიდან აგრძელებენ დოკუმენტაციის, წინადადებების, შესაძლო სტანდარტებისა და სასწავლო ბაზების გაცემას, რათა ფორმატი მოერგოს ახალ საშუალო სკოლას.

რა თქმა უნდა, 2022 წელს ხაზი გაუსვა დებატებს, რადგან ჩვენ მივდივართ რეფორმის ეფექტიანი დასასრულის გზაზე, სრული განხორციელების თარიღით 2024 წელს.

მოძრაობა განსაკუთრებით ხდება სახელმწიფო საზოგადოებრივ ქსელებში სპეციალისტების მოკლე ანალიზისთვის: ბრაზილიაში არის 27 წინადადება საშუალო განათლებისთვის. არსებობს რამდენიმე დოკუმენტი საბაზო განათლების ბოლო წლების შესახებ.

არის შინაარსი, სადაც საუბარია არჩევით დისციპლინაზე, სავალდებულო დისციპლინაზე და არის დოკუმენტები, რომ აქცენტი არ არის განათლებაზე.

როგორ მუშაობს ახალი საშუალო სკოლა პრაქტიკაში? რა იცვლება?

BNCC-ში (Base Nacional Comum Curricular) არის „მთავარი“ საგნები, კერძოდ პორტუგალიური ენა და მათემატიკა, რაც ამცირებს დატვირთვას. საათები ჰუმანიტარული და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების დისციპლინებისთვის, როგორიცაა სოციოლოგია, ქიმია, ბიოლოგია, ფილოსოფია, ისტორია, ხელოვნება და ერთნაირად.

საჯარო განათლება დებატების წინა პლანზეა, მარტივი გასაანალიზებელი პერსპექტივიდან: სახელმწიფო საშუალო განათლებაზე მოდის ჩარიცხულთა 80% და აქ განსხვავება საგრძნობია.

არსებობს მცდელობა გაუქმდეს სამეცნიერო ტრენინგზე ხელმისაწვდომობა (მეცნიერების დატვირთვის შემცირება) და ახალგაზრდებს ასწავლონ „ამოიღონ და ინოვაციური შექმნან“.

იმავე ადამიანებს, რომლებსაც უმრავლესობით აქვთ საჯარო განათლება, აქვთ უნივერსიტეტში წვდომის უფლება და აკადემიური მომავალი.

გარდა სწავლების პერსპექტივისა, აუცილებელია საშუალო განათლების რეფორმის განხორციელება. მაგალითად, BNCC ამბობს, რომ ეფექტური განათლებისთვის აუცილებელია სტუდენტის კონტექსტის გათვალისწინება.

თავად დოკუმენტისგან განსხვავებით, რეფორმა ირჩევს უფრო დიდი მსყიდველობითი უნარის მქონე სკოლებს – რომლებსაც შეუძლიათ საუკეთესოს შეთავაზება არჩევითი საგნები მათი სტუდენტებისთვის - და სკოლებს უბიძგებს, რომლებიც გვთავაზობენ იმას, რასაც აძლევენ სწავლებისგან - უმარტივესი არჩევითი საგანი, რომელიც სტუდენტს შეუძლია დასწრება.

მაშასადამე, საჯარო სკოლებისა და საშუალო სკოლის მოსწავლეების 80%-ის „იგნორირება“ ხდება, ვინაიდან დოკუმენტი არ იყო მომზადებული ყველა ტიპის განათლებისთვის.

იდეალური სტრატეგია, გაუქმებასა და რეფორმას შორის, იქნება რეფორმულირება დარგის სპეციალისტებთან და რამდენიმე დებატები წინადადების შესახებ.

ფილმების და სერიალების მოყვარული და ყველაფერი რაც კინოს ეხება. აქტიური ცნობისმოყვარე ქსელში, ყოველთვის დაკავშირებულია ინტერნეტის შესახებ ინფორმაციას.