იცი რა არის შემქმნელი კულტურა? ამ კითხვაზე პასუხის გაცემამდე, მოდით ვიფიქროთ შემდეგ სიტუაციებზე. დავუშვათ, რომ ის წიგნები, რომლებიც თქვენ იყიდეთ, არის იქ, ყველა აშლილი, სჭირდება კარგი თარო, რათა მოწესრიგდეს. Რას აკეთებ? შედიხარ მაღაზიაში და ყიდულობ თუ გადაწყვიტე ძალიან კრეატიულის გაკეთება, პალეტებით და საღებავით?
თუ თქვენი პასუხი იყო მეორე ვარიანტი, თქვენ უფრო კომპეტენტური ხართ შემქმნელის კულტურაში, ვიდრე ფიქრობთ! მოძრაობა განიხილება, როგორც „გააკეთე შენ თვითონ“ ან „გააკეთე თვითონ“ ფილოსოფიის გაგრძელება. იდეა არის ის, რომ ყველას შეუძლია საკუთარი ობიექტების დაფიქსირება, შეცვლა და აშენება.
მეტის ნახვა
გაიგეთ, როგორ შეიძლება მიუთითებდეს ბავშვების ქცევა ტანჯვაზე...
როგორ გავაკეთოთ ამრეკლავი ჩანაწერები პედაგოგიურ პრაქტიკაში?
ეს კულტურა ათწლეულების განმავლობაში აძრავებდა სამყაროს და, როგორც მისი ერთ-ერთი ბრწყინვალე შედეგია სახლის კომპიუტერების შექმნა. წარმოდგენა რომ მოგაწოდოთ, სტივ ჯობსმა და სტივ ვოზნიაკმა პირველად წარმოადგინეს Apple I Homebrew Computer-ში, ან Homemade Computers Club-ში. გახსოვთ, როგორ დაიწყო ეს ყველაფერი ავტოფარეხში? Ასე რომ, ეს არის!
შემქმნელმა კულტურამ, სიღრმეში, შემოიტანა გამომგონებლის ყოფნის ახალი გზა. თანამედროვე იარაღების მითვისება, როგორიცაა 3D პრინტერები, Arduino დაფა, ლაზერული საჭრელი და რობოტიკამ საშუალება მისცა უბრალო ადამიანებს, ისევე როგორც თქვენ და მე, მანქანების შემქმნელებიც გამხდარიყვნენ გენიალური.
მწარმოებლების მოძრაობის ერთ-ერთი საფუძველია ტექნოლოგიებისა და ინფორმაციის გაზიარება. ინტერნეტის წყალობით ფართოდ ვრცელდება ვიდეო და გამოცდილების სახელმძღვანელოები, რაც ახორციელებს კულტურის პოპულარიზაციას. ბრაზილიაში, ზოგიერთი ცნობილი ღონისძიება ხელს უწყობს გამომგონებლების შეხვედრას ქვეყნის სხვადასხვა კუთხიდან.
ეს არის Campus Party, Arduino Day და Flisol-ის შემთხვევა. რიო-დე-ჟანეიროში უკვე ჩატარდა Maker Faire-ის, მსოფლიოში ყველაზე დიდი მწარმოებლის ღონისძიების მოძრავი გამოცემა, რომელიც წარმოიშვა ჩინეთში. გარდა ამისა, ორი დიდი პორტალი ავრცელებს საგანმანათლებლო შინაარსს აქ, ერთობლივად და უფასოდ. ესენი არიან Fazedores და FilipeFlop.
რა კავშირშია შემქმნელის კულტურა განათლებასთან?
შემქმნელებს შორის ცოდნის გაცვლა მხოლოდ დიდ მოვლენებზე არ ხდება. ისინი ხშირად იკრიბებიან თანამშრომლობით სივრცეებში, რომლებიც აერთიანებენ მკვლევარებსა და ენთუზიასტებს. ეს ადგილები აღჭურვილია მანქანებითა და ელექტრონული და ციფრული აღჭურვილობით, რაც პროტოტიპების გაცილებით იაფად შექმნის საშუალებას იძლევა.
ცხადია, ამდენი გამოგონება ცოდნასთან უნდა იყოს დაკავშირებული. ამიტომ ლაბორატორიები ბრაზილიის სკოლებში მონტაჟდება. ის, რაც აფასებს ექსპერიმენტებს, ხდის სწავლას უფრო მნიშვნელოვანს, გარდა ამისა, ავითარებს ძალიან მნიშვნელოვან უნარებს, როგორიცაა კრეატიულობა, ავტონომია და თანაგრძნობა.
შემქმნელის კულტურამ გამოიწვია მრავალი საგანმანათლებლო გარემო, რომ შეცვალა თეორიული გაკვეთილების ნაწილი ლაბორატორიებში შემუშავებული ექსპერიმენტული პროდუქტებით. ამრიგად, ისინი ხელს უწყობენ ინტერდისციპლინურობას, რაც მოსწავლეს აცნობიერებს ყველაფერს, რაც მოიცავს შექმნის პროცესს. ამას ჰქვია პრაქტიკული განათლება.
სინამდვილეში, ბევრი პედაგოგი ხედავს შემქმნელ კულტურაში განათლების სერიოზული პრობლემების გადაჭრის გზას. მათ შორის, მოტივაციის ნაკლებობა, მოძველებული ტექნიკის გამოყენება, ასევე მცირე ურთიერთობა თეორიაში ნასწავლსა და რეალურ სამყაროს შორის. აქედან გამომდინარე, უფრო მეტია, ვიდრე აქტუალურია სტიგმის მოხსნა, რომ საკლასო ოთახი ერთფეროვანი გარემოა.
შემქმნელი კულტურის დიდი უპირატესობა არის სტრატეგიების არსებობა, რომელთა გამოყენება შესაძლებელია დაწყებითიდან უმაღლეს განათლებამდე. განსაკუთრებით ბავშვებთან, შესაძლებელია შეიქმნას თანამშრომლობითი გარემო, რომელშიც ერთი დაეხმარება მეორეს სასწავლო პროცესში. მაგრამ, უპირატესობები უფრო შორს მიდის და აღწევს სტუდენტის მომზადებას სამუშაო ბაზრისთვის.
ისეთი უნარები, როგორიცაა მეწარმეობა, ლიდერობა და გუნდური მუშაობა, სულ უფრო მოთხოვნადია კომპანიების მიერ, არა? გნებავთ აქტივობა, რომელიც მათ უფრო მეტად ავარჯიშებს, ვიდრე რობოტის შექმნას? ან კიდევ უფრო ნაკლები, ვიდრე მეცნიერების გამოფენისთვის ამ მაგარი მოდელის შეკრება? აი, შემქმნელის კულტურის სარგებლობის კიდევ ერთი მაგალითი!
ტექნოლოგია გვაწვდის რესურსების ფართო სპექტრს, როგორიცაა პროგრამული უზრუნველყოფა, რობოტული ნაკრები და 3D ნახატები. თუმცა, ჩვენ ვიცით, რომ ბრაზილიის სკოლების აბსოლუტური უმრავლესობის რეალობა მთლად ასეთი არ არის! ეს ხელს არ უშლის შემქმნელის კულტურის ჩანერგვას საგანმანათლებლო გარემოში. ერთ კომპიუტერს შეუძლია დიდი განსხვავება!
და შემქმნელის კულტურა არ არის მხოლოდ ტექნოლოგიური შემოქმედებისკენ მიმართული! როგორც ზემოთ მოყვანილ მაგალითში, უბრალო თარო, რომელიც იყენებს Ceasa-ს ნარჩენი ყუთებს, არის საშუალება „აკეთო ეს შენ თვითონ“. მეტი მაგალითი? გააშენეთ ბოსტანი სკოლის უკანა მხარეს, შეღებეთ კედლები გრაფიტით ან ააწყეთ კონსტრუქციები ხის და მუყაოს საშუალებით.
ხედავთ, როგორ გამოიყენება მწარმოებლის კულტურა, ფაქტობრივად, უკვე სკოლებში? სიმართლე ის არის, რომ მცირე რესურსებით შესაძლებელია სტუდენტის ჩასმა ამ ფილოსოფიაში, რაც უზრუნველყოფს სწავლის უფრო მაღალ ხარისხს, სხვა მრავალ სარგებელს შორის! ბოლოს და ბოლოს, ვინ თქვა, რომ საკლასო ოთახი უნდა იყოს მოსაწყენი და არაპროდუქტიული?
