სამეცნიერო პოპულარიზაციის ტექსტი: რა არის ეს, როგორ გავაკეთოთ ეს?

შენ მეცნიერების პოპულარიზაციის ტექსტები არიან ისინი, ვინც ეძებენ ინფორმაციის, კვლევისა და სამეცნიერო კონცეფციების გაზიარება უბრალო აუდიტორიას, ანუ აუდიტორია, რომელმაც არ იცის ან ცოტა რამ იცის ამ თემაზე. ამიტომ, ეს ტექსტები სტრუქტურირებულია ისე, რომ უზრუნველყოს მკითხველის გაგება, საჭიროების შემთხვევაში მაგალითების, შედარებების და ახსნა-განმარტებების გამოყენებით. სტრუქტურაში, სიტყვიერი ინფორმაციის გარდა, შესაძლებელია მოიძებნოს არავერბალური ელემენტები, რომლებიც აძლიერებენ და ამდიდრებენ ტექსტი.

წაიკითხეთ ასევე: მიმოხილვა - ჟანრი, რომელიც წარმოაჩენს იმ წარმოდგენებს, რაც მკითხველს ჰქონდა გარკვეული ნაწარმოების შესახებ

სამეცნიერო გამავრცელებელი ტექსტის მახასიათებლები

სამეცნიერო პოპულარიზაციის ტექსტები გამოიყენება ინფორმაციის, კვლევისა და სხვა მონაცემების გასაზიარებლად, სამეცნიერო ხასიათის, მაგრამ ა განმარტებითი, დიდაქტიკური ენა და, შესაბამისად, უფრო ზედაპირული და ყოვლისმომცველი, რითაც გამოირჩევა სამეცნიერო ტექსტის სპეციალიზებული ენისგან. აქედან გამომდინარე, ამ ტექსტების პირველი მახასიათებელია სამეცნიერო საგნების თემატური მიდგომა და ხელმისაწვდომი ენის გამოყენება.

ამ მიზნის მისაღწევად, ტექსტებმა თავიდან უნდა აიცილონ გარკვეული ლინგვისტური ქცევები, როგორიცაა სპეციალიზებული ტერმინების გამოყენება ან თეორიული ახსნა ტექნიკური ენით. მიზანშეწონილია, რომ ეს შიგთავსი როგორღაც ითარგმნოს ა მარტივი, ობიექტური და ხელმისაწვდომი კომუნიკაცია. მიზანია დიდი და მრავალფეროვანი აუდიტორიისთვის მნიშვნელოვანი კონტენტის გაზიარება, რომელიც შემოიფარგლება ტერიტორიის გარემოში და საგნებზე.

ინფორმაციის ხელმისაწვდომობის ამ ძლიერი საჭიროების მიუხედავად, სამეცნიერო პოპულარიზაციის ტექსტები საჭიროა თეორიული საფუძველიმაშასადამე, ისინი ჩვეულებრივ წარმოადგენენ თეორიებს და თეორიულ ცნებებს, რომლებსაც თან ახლავს განმარტებები, საჭიროების შემთხვევაში. ამის კიდევ ერთი თვისება ტექსტური ჟანრი და იდეების, პროცედურების, დასკვნებისა და შედეგების პრეზენტაცია რაღაც თემის შესახებ.

შენთვის განმარტებითი ხასიათი, ამ ტექსტებს ჩვეულებრივ ჭარბობს ტექსტური ტიპი ექსპოზიცია, რომელიც წარმოადგენს თემებს და განმარტავს მათ, რათა უზრუნველყოს მკითხველის გაგება. ტექსტიდან გამომდინარე, ასევე შესაძლებელია იყოს არავერბალური ენის არსებობა, როგორიცაა ილუსტრაციები, ფოტოები, გრაფიკა და სხვა.

სამეცნიერო გამავრცელებელი ტექსტის სტრუქტურა

სამეცნიერო გავრცელების ტექსტების სტრუქტურა შეიძლება განსხვავდებოდეს საგნის ან საგნების, მონაცემების მიხედვით და ცნებები, რომლებიც განხილული იქნება, გარდა კონტექსტური ჩარევებისა, როგორიცაა სამიზნე აუდიტორია და სატრანსპორტო საშუალება გამჟღავნება. თუმცა შესაძლებელია იდენტიფიცირება ა ამ ჟანრისთვის საერთო ძირითადი ორგანიზაცია.

პირველი ნაწილი არის შესავალი, რომელიც წარმოაჩენს ტექსტის საგანს, მოჰყავს ცნობილი ინფორმაცია და რამდენიმე ახალი, რათა მოახდინოს მკითხველი ტექსტის განლაგებისა და მიზიდვის მიზნით. ყოველი შესავალი ასრულებს არსებით ფუნქციას ტექსტში, რადგან სწორედ ის არის უნდა მიიპყრო თავდაპირველი ყურადღება და მოაწყოს მკითხველიამზადებს კითხვის განვითარებისთვის.

ო ტექსტის განვითარებამ უნდა წარმოადგინოს ახალი ინფორმაცია, განმარტეთ ისინი, მეცნიერულად დაასაბუთეთ, რათა მკითხველმა მიითვისოს ეს ცოდნა, მიუხედავად იმისა, რომ იგი არ არის დარგის ექსპერტი. ამდენად, აუცილებელია კვლევის მეთოდოლოგიების, მონაცემებისა და სტატისტიკის, სცენარების და სპეციფიკური მახასიათებლების წარდგენა, რათა თემა კარგად იყოს მიმართული საზოგადოებისთვის.

საბოლოოდ, ში დასკვნა, მიღწეული შედეგები უნდა იყოს წარმოდგენილი.იმ შემთხვევაში, თუ კონკრეტულ კვლევას ეხება, ან თემატური გამოფენის დახურვას, ადრე წარმოდგენილ და განხილულ იდეებს შორის დაახლოების გზით.

იხილეთ ასევე: რა ფუნქციები აქვთ არგუმენტირებულ ოპერატორებს?

როგორ შევქმნათ მეცნიერების პოპულარიზაციის ტექსტი

სამეცნიერო პოპულარიზაციის ტექსტები აზიარებენ სპეციალიზებულ ინფორმაციას ხელმისაწვდომი გზით.

სამეცნიერო გავრცელებისთვის ტექსტის დასამზადებლად, პირველ რიგში, აუცილებელია სიცხადე მთავარ იდეაზე, რომელიც იქნება წარმოდგენილი, ზოგიერთ შემთხვევაში ეს შეიძლება იყოს განცხადება ან კონცეფცია. იდეის სიზუსტე, რომელიც გამოაშკარავდება, არსებითია იმისთვის, რომ ტექსტი განვითარდეს თანდათანობით, სტრატეგიულად და ობიექტურად.

ამ არჩევანის საფუძველზე მივდივართ „მტკიცებულებების“ შერჩევა, რომელიც ხელს შეუწყობს ტექსტურ შეტყობინებას. ამ თვალსაზრისით, მნიშვნელოვანია გამოვყოთ შესაბამისი შედარებები, მიზეზ-შედეგობრივი კავშირები, მეთოდოლოგიები კვლევა და მისი შედეგები, სტატისტიკური მონაცემები და სხვა არგუმენტირებული ცნობები განვითარებისათვის.

ეს ორი საწყისი ნაბიჯი ხდება თავად ტექსტურ წარმოებამდე, რადგან ეს არის შესწავლა და კვლევითი საქმიანობა, რომელიც კვალიფიცირდება ყველა წერილობით. აქედან, შესავალში, მარტივი და მიახლოებით წარუდგინოს მკითხველს ტექსტის თემა, მისი პოვნა და მოზიდვა. განვითარების პროცესში წარმოდგენილია არგუმენტირებული სტრატეგიები, რომლებიც ადასტურებს ინფორმაციას.

დასკვნაში, ზემოთ წარმოდგენილი იდეები უნდა იყოს „ერთმანეთზე მიბმული“, პუნქტუირებული იყოს შესაბამისი მოსაზრებები და, საჭიროების შემთხვევაში, წარმოადგინოს კვლევის შედეგები და დასკვნები. მთელ ტექსტში, საჭიროების შემთხვევაში, საგნების გაგების გასაუმჯობესებლად შესაძლებელია არავერბალური ტექსტების დამატება.

ასევე წვდომა: ტექსტუალობა - მახასიათებლები, რომლებიც უზრუნველყოფენ რაღაცის ტექსტად აღქმას

სამეცნიერო გამავრცელებელი ტექსტის მაგალითი

ქვემოთ მოცემულია სამეცნიერო გავრცელების ტექსტის მაგალითი, რომელიც გამოქვეყნებულია UOL-ის ვებგვერდზე.|1|

მეცნიერებმა აღმოაჩინეს, რომ ცხოველები კომუნიკაციისთვის დიალექტებს იყენებენ ზოგიერთი ცხოველი იყენებს „დიალექტებს“ კომუნიკაციისთვის, როგორიცაა ვეშაპები, დელფინები, ფუტკრები და ფრინველები, განაცხადა გერმანულმა სამეცნიერო ჟურნალმა „PM Magazin“ სექტემბრის ნომერში. ეს არის კიდევ ერთი უფრო საერთო ასპექტი ადამიანისა და ცხოველის კომუნიკაციის გზას შორის, რომელიც ახლახან აღმოაჩინეს სამეცნიერო საზოგადოებამ. მეცნიერთა აზრით, დელფინები იგონებენ სხვადასხვა სასტვენებს კომუნიკაციისთვის. სხვადასხვა დიალექტის მაგალითი გვხვდება estrelinha-de-poupa-სთან (რეგულუსირეგულუსი), პატარა ფრინველი, რომელსაც ახასიათებს თავზე ყვითელი ლაქა და რომლის ჭიკჭიკი ტონით განსხვავდება მისი ჩინელი კოლეგებისგან. დელფინების შემთხვევაში, ცხოველები, რომლებსაც კაცების ინტელექტის მსგავსი აქვთ, მეცნიერებმა დაამტკიცეს, რომ ისინი იგონებენ სხვადასხვა სასტვენებს კომუნიკაციისთვის. შოტლანდიის წმინდა ენდრიუსის უნივერსიტეტის მკვლევართა ჯგუფმა აჩვენა, რომ დელფინებს აქვთ უნარი ისაუბრონ მესამე ცხოველზე, რომელიც არ არსებობს. ყვავი ან ტუიმ-და-კოლუმბია (forpusconspicillatus), მაგალითად, გამოიყენეთ მორგებული სახელები ერთმანეთის დასაძახებლად. აკუსტიკის გარდა, ზოგიერთი ცხოველი კომუნიკაციის სხვა საშუალებებსაც იყენებს. ეს არის მამრობითი ობობების შემთხვევა, რომლებიც იყენებენ მდედრის მიერ მოქსოვილ ბადეს, რათა ჰკითხონ, შეუძლიათ თუ არა მასთან მიახლოება, რადგან ძაფების გასწვრივ სიარულის ტემპიდან გამომდინარე, ისინი შეიძლება შეცდომით ჩაითვალონ მტაცებლად.

ზემოთ მოყვანილ მაგალითში შესაძლებელია იმის დადგენა, რომ განხილული თემა - კომუნიკაცია სხვა ცხოველებს შორის - არის მეცნიერების მიერ დადებული განცხადება. THE მეცნიერებაში ადგილის მონიშვნა ემსახურება საგნის დადასტურებას, ბოლოს და ბოლოს, ეს ფართო საზოგადოებისთვის უცნობი თემაა. ამრიგად, იმ ადამიანების სოციალური მდებარეობის შეფასება, ვინც ამ დასკვნამდე მივიდა, კვალიფიცირდება და ამტკიცებს განხილულ თემას.

სხვა ცნობები, როგორიცაა „სენტ ენდრიუსის უნივერსიტეტის მკვლევართა ჯგუფი“, „მეცნიერული გავრცელების გერმანული ჟურნალი“ ასევე არის ინფორმაციის დამადასტურებელი და კონფიგურირებულია როგორც ავტორიტეტული ხმები საგნის შესახებ. ცხოველების პრეზენტაციაში შესაძლებელია ორი ცნობის პოვნა, ერთი პოპულარული სახელწოდებისა და მეორე მეცნიერული სახელის. ეს სტრატეგია ქმნის ურთიერთობას სამეცნიერო ინფორმაციასა და პოპულარულ ცოდნას შორის.

და ბოლოს, შესაძლებელია იმის დადგენა, რომ ავტორი იყენებს ა მარტივი, ხელმისაწვდომი და ობიექტური ენა თემასთან ურთიერთობისას. ყველა სამეცნიერო ინფორმაცია ჩასმულია დაბალანსებულად, ცნობილი ინფორმაციით და მარტივი ახსნა-განმარტებით, რაც ემსახურება გაანალიზებული ფენომენის უფრო სრულყოფილ გაგებას.

ტალიანდრე მატოსის მიერ
გრამატიკის მასწავლებელი

წყარო: ბრაზილიის სკოლა - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/texto-divulgacao-cientifica.htm