საათზე ვერბალური პერიფრაზები, ვერბალური ფრაზები ესპანურად არის ორი ან მეტი ზმნის მიერ ჩამოყალიბებული გამონათქვამები, რომელთა კავშირი მოქმედებს როგორც ერთიანი მნიშვნელობა. ისინი ჩვეულებრივ შედგება დამხმარე ზმნისგან, დამაკავშირებელი ელემენტისგან (წინაპირობა, რომ) და უპიროვნო ზმნა (ინფინიტივი, გერუნდი ან მონაწილეობა). შეხვდებით მთავარს ვერბალური პერიფრაზები, მისი გამოყენება და მნიშვნელობა. Leჩალე განები!
წაიკითხეთ ასევე:ინფინიტივი, გერუნდი და მონაწილეობა ესპანურად
უსასრულო ვერბალური პერიფრაზები
ისინი იყოფა სამ ტიპად:
) მოდალები: გამოხატეთ ვალდებულება, შესაძლებლობა, საჭიროება ან მოსაუბრის დამოკიდებულების სხვა გამოვლინებები;
ბ) ასპექტური: მიუთითეთ მოქმედების დროებითი ასპექტი - დასაწყისი, დასასრული, გამეორება;
ჩ) ფალოსი: გამოხატეთ სამოქმედო ნაბიჯი - მოსამზადებელი, საწყისი, საბოლოო ან შეწყვეტის ეტაპი.
იხილეთ მაგალითები:
→ + ინფინიტივზე გადასვლა: ფრაზა, რომელიც მიუთითებს მომხსენებლის გეგმებზე ან ზრახვებზე და მოქმედებებზე, რომლებიც განხორციელდება უახლოეს მომავალში.
მზად ვოი სამუშაოს შესაცვლელად.
(Მალე მე შეცვლას ვაპირებ სამუშაოს.)
გავისეირნოთ ალ პერო.
(გავისეირნოთ ძაღლთან ერთად.)
→ იწერეთ / დაარღვიეთ + ინფინიტივი: მიუთითებს მოქმედების უეცარ დაწყებაზე.
საჭირო არ იყო პრეზენტაციისთვის უარი ეთქვა დახმარებაზე.
(პრეზენტაცია არც კი დაწყებულა, სიცილი დაიწყო საჩუქრების წინ.)
როდესაც მან თქვა, რომ მას ვეღარ ეწვევა, ხაზის მეორე მხრიდან ტირილი დაიწყო.
(როდესაც ვუთხარი, რომ მას ვერ ვესტუმრე, გაწყდა ტირილით ხაზის მეორე ბოლოს.)
→ დეჯარ დე + ინფინიტივი: მიუთითებს იმაზე, რომ მოქმედება არ შესრულებულა ან გაგრძელებულა.
5 წლის შემდეგ თავი დაანებეთ მოწევას.
(5 წლის შემდეგ, შეწყვიტე მოწევა.)
→ მოდი + ინფინიტივში: გამოხატავს პროცესის დასრულებას, რომლის ბოლოს რაღაც მიიღწევა.
დიდი ხნის მუშაობის შემდეგ ის ინსტიტუტის ერთ-ერთი საუკეთესო პედაგოგი იყო.
(დიდი ხნის მუშაობის შემდეგ, გახდათუკი ინსტიტუტის ერთ-ერთი საუკეთესო მასწავლებელი.)
→ თავში + ინფინიტივი: გამოხატავს მოქმედებას, რომელიც განახლდება ან თავიდან იწყება.
დაბრუნდა სასაუბროდ ალეხანდრასთან ორდღიანი კანის შემდეგ.
(ისევ ისაუბრა ალეხანდრასთან ორდღიანი ბრძოლის შემდეგ.)
→ გაზომეთ საკუთარი თავი + უსასრულოზე: დაიწყე ისეთი საქმის გაკეთება, რაც არარსებული შესაძლებლობის მქონეა.
აირიააეხსნა a la abogada, რაც ნიშნავდა მოთხოვნა sin ni siquiera haber estudiado leyes.
(უნდა ახსნა იურისტისთვის რას ნიშნავდა ეს პროცესი კანონების შესწავლის გარეშეც.)
→ ბოლო + ინფინიტივი: გამოხატავს ახლო წარსულში მომხდარ მოქმედებას.
ახლახანს მოვედი ეს სურვილისამებრ
(დავამთავრე / დავამთავრე წელს ჩამოსვლა კოლეჯიდან.)
→ პონერსე + ინფინიტივი: მოემზადე და დაიწყე რაიმეს კეთება.
გამოცდის დაწყებამდე რამდენიმე კვირიდან დავიწყე ყველა შინაარსის შესწავლა.
(ტესტამდე ორი კვირით ადრე, მან სწავლა დაიწყო მთელი შინაარსი.)
→ ვარდნა + უსასრულოში: დააკავშირე რამე ვინმესთან.
შევხვდით შესახვედრად შაბათს ნაშუადღევს.
(დავრჩით / შევხვდით შეხვედრას შაბათს ნაშუადღევს.)
→ იყოს + ინფინიტივისთვის: მიუთითებს მოქმედებაზე, რომელიც მალე მოხდება.
მე მზად ვარ გადაწყვიტოს მართა, რომელიც არ მოდის, მუჯ აჟერედაა.
(მე ვამბობ მართა არ მოდის, მე ძალიან დაკავებული ვარ.)
→ + ინფინიტივის დებერი: გამოხატავს შესაძლებლობას ან ვარაუდს.
- ვიენე მარია?
(მარიამი მოდის?)
- აი, უნდა იყოს ავტობუსში.
(არ ვიცი, ეს ავტობუსში უნდა იყოს).
→ დებერი + ინფინიტივი: გამოხატავს ვალდებულებას.
თავი უნდა მიუძღვნა მეტი, თუ გსურთ გაწევრიანდეთ საცეკვაო ჯგუფში.
(თქვენ თავი უნდა მიუძღვნოს მეტი, თუ გსურთ შემოხვიდეთ საცეკვაო ჯგუფში.)
→ იცოდე + ინფინიტივი: უპიროვნო ვალდებულება, რომელიც მიუთითებს განზოგადებაზე. ის ყოველთვის გამოიყენება 3-ზე სინგულარული პიროვნება.
თივა იზრუნოს ბუნება.
(აუცილებელია ზრუნვა ბუნებისგან.)
→ ტენერი + ინფინიტივი: გამოხატავს ვალდებულებას. განსხვავებული ვიდრე ვიცი, რომ, რომ პერიფრაზი საშუალებას უღლება ზმნა ტენერი საგნის მიხედვით.
უნდა წავიდე ადრეული, pues su mamá it necesitaba.
(უნდა წასულიყო ადრე, რადგან დედას ეს სჭირდებოდა.)
→ Venir to + infinitive: გამოხატავს სავარაუდო ტოლფასობას, ისევე როგორც ზმნა ჩანს.
რამდენიმე სიტყვა, რომელსაც საკუთარ თავს ვამბობ, მჯერა, მოვიდეს ბოდიშის თხოვნა.
(რამდენიმე სიტყვა, რაც მითხრა, ვფიქრობ, როგორც ჩანს ბოდიში.)
წაიკითხე შენც: რეფლექსური ზმნები ესპანურად
პgerund სიტყვიერი eryphrases
ისინი მიუთითებენ მოქმედებაზე, მდგომარეობაზე ან მიმდინარე პროცესზე, ანუ ის, რომელიც ვითარდება.
→ დასრულება + გერუნდი: მიუთითებს პროცესის დასრულებაზე ან ახალი ვითარების დასაწყებად, რაც ზოგჯერ არ არის მოსალოდნელი ან პოზიტიური.
თუ გამაგრებული სინგლი გადაწყდა, მაგრამ ბოლოს დავქორწინდი შენი პირველი ნოვიოთი.
(ის ამბობდა ინვერსიულ ბუჩქნარს, მაგრამ დასრულდა დაქორწინება თავის პირველ მეგობართან ერთად.)
→ წადი + გერუნდი: მიუთითებს მოქმედების პროგრესულ განვითარებაზე, რომელიც ხდება ნელ-ნელა.
კამილა გამოჯანმრთელდიმისი ქცევა, ზოგჯერ უჩივის los chicos- თან საბრძოლველად.
(კამილა უკეთესობაა / ხდება მისი ქცევა, მიუხედავად იმისა, რომ ის ზოგჯერ ჩხუბობს ბიჭებთან.)
→ ლელევარი + გერუნდი: მიუთითებს მოქმედებაზე, რომელიც წარსულში დაიწყო და ახლაც გრძელდება.
მე ცოცხლად ვცხოვრობ jw.org ka თვეების კოსტა რიკა. // ცხოვრების თვეების ლელევო კოსტა რიკაში.
(ცოცხალი კოსტა რიკაში ორი თვის წინ. // Ორი თვის წინ მე ვცხოვრობ კოსტა რიკაში.)
→ Quedarse + gerund: გამოხატავს მუდმივობას ან უწყვეტობას.
ანოჩე გინდა რომ იმუშაო უბრალოდ ამდენი.
(Გასულ ღამეს მე ვაგრძელებდი მუშაობას მოგვიანებით გნახავ.)
→ დაიცავი + გერუნდი: გადმოსცემს უწყვეტობის იდეას.
ალეხანდრა გააგრძელე ვარჯიში su პორტუგალიური სტუდიების ჯგუფში.
(ალეხანდრო გაგრძელება იქნება სასწავლო ჯგუფში იყენებენ თავიანთ პორტუგალიურს.)
→ სართული + გერუნდი: მიუთითებს მოქმედება ან სიტუაცია, რომელიც დროში ვრცელდება. ის გადმოგვცემს აზრს, რომ საგანი დროსა და ძალისხმევას უთმობს მოქმედებას. გარკვეულ კონტექსტებში მას შეიძლება ჰქონდეს დამამცირებელი ან საყვედური მნიშვნელობა.
ხუანი ეძებენ იმუშავე, მაგრამ ვერაფერი იპოვნე.
(ხუანი ეძებენ სამუშაო, მაგრამ ვერაფერს პოულობს.)
სერაფინი ფეხით metiéndose საშიშ ადამიანებთან.
(სერაფინი შედიან საშიშ ადამიანებთან.)
→ ვენირი + გერუნდი: მიუთითებს იმ პროცესის მიმდინარეობაზე, რომელიც წარსულში ხდებოდა და ახლაც გრძელდება.
ელენე ვიენა სუფრენდო წლების წინ esos dolores hace- სთან ერთად.
(ელენა იტანჯებოდა წლების განმავლობაში ამ ტკივილებთან ერთად.)
წაიკითხეთ ასევე: დეფექტური ზმნები ესპანურად
ნაწილაკის ვერბალური პერიფრაზები
თანახმად ესპანური ენის ახალი გრამატიკის სახელმძღვანელო, არ არსებობს თეორია, რომელიც მოიცავს ზოგად მახასიათებლებს მონაწილეობითი პერიფრაზი, როგორც ინფინიტივისა და გერუნდის დროს. გრამატიკულად, რისი თქმაც შეიძლება ის არის, რომ ზმნა ეთანხმება სქესსა და რიცხვს სათაურთან ან დამატებასთან. შემდეგია:
→ მისცეს მონაწილეობა: მიუთითებს იმაზე, რომ მოქმედება დასრულებულად ითვლება.
სუსანა თუ სიძულვილს აკმაყოფილებ გადაწყვეტილებით.
(სუსანა კმაყოფილი იყო გადაწყვეტილებით.)
ლა პროფ სიძულვილი ჯდომისთვის რომ ჩვენ ყველას გვესმოდა el contento.
(Მასწავლებელი აიღო / ივარაუდა რომ ჩვენ ყველას გვესმოდა შინაარსი.)
→ მიიღეთ + მონაწილეობა: მიუთითებს კუმულატიურ იდეაზე.
მე ვკითხულობ გარსია მარკესის ყველა წიგნი.
(წავიკითხე გარსია მარკესის ყველა წიგნი.)
→ სიარული + მონაწილეობა: გამოხატავს სუბიექტის მდგომარეობას დურატიული იდეიდან, ანუ ის, რაც დროთა განმავლობაში ვრცელდება.
იოსები ინერვიულო თქვენი ჯანმრთელობის ჯანმრთელობა.
(იოსები ინერვიულო თქვენი დედის ჯანმრთელობასთან ერთად.)
→ შემოდგომა (თუ) + მონაწილეობა: მიუთითებს სიტუაციაზე ან როგორ მთავრდება რამე.
ბავშვი ჩაეძინა ამდენი ჯუღარის შემდეგ.
(Ბავშვი მას ეძინა ამდენი თამაშის შემდეგ.)
→ წადი + მონაწილეობა: გამოხატავს სუბიექტის ფიზიკურ მდგომარეობას.
მუერტოს დღისთვის, გადავიდეთ შენიღბული თავის ქალა.
(მუერტოს დღეს, მოდით წავიდეთ კოსტიუმებში თავის ქალა.)
→ ტენერი + მონაწილეობა: მსგავსი მნიშვნელობა აქვს ტარება + გერუნდი. განსხვავება იმაშია, რომ ამ შემთხვევაში მოქმედების შედეგი ნაწილობრივია, ანუ პროცესი შეიძლება დასრულდეს ან დასრულდეს.
ია დასრულდა ხუთი დიეზური ამოცანა, რომელიც le dejó su mamá.
(უკვე დასრულდა დედამ ათი დავალებიდან ხუთი დაგტოვა.)
→ იყავი + მონაწილეობა: მიუთითებს მოქმედების შედეგზე.
მე სიაში ვარ შენთან გასვლა.
(მზად ვარ შენთან / შენთან გასასვლელად.)
წაიკითხეთ ასევე:ლას წინაპირობა - წინაპირობა ესპანურად
სავარჯიშოები მოგვარებულია
კითხვა 1
შეავსეთ შესაფერისი დამაკავშირებელი ელემენტით (წინასიტყვაობა, რომელიც…)
ა) ტიენეს _____ ყურადღება მიაქციეთ რას აკეთებთ.
ბ) ჩვენ ____ გავემგზავრებით შემდეგ თვეში.
გ) მარია sé que le pasó- ში, ის ___ უნდა სწავლობდეს.
დ) მე ვარ _____ ამ სავარჯიშოების დასრულება.
ე) თივა ____ იფიქრე საუბრის წინ.
გამოსავალი
ა) რომ
ბ)
გ)
დ) რომ
ის არის
კითხვა 02
შეავსეთ შემდეგი პერიფრაზებით: ის დადის ეძებს, dejé de, echa a, tiene leidos, llevo dos años escribiéndole.
ა) კამილა _____________ წიგნის ათი თავი.
ბ) ალფრედო ____________ una nueva casa.
გ) ხუთი თვის განმავლობაში, რაც ________ მუშაობს ამ კომპანიაში.
დ) No sé que le pasa al niño, ყოველ შემთხვევაში, _________ ტირილი.
ე) _______________ მარია, მაგრამ ის არასდროს მედავება.
გამოსავალი
ა) კითხულობს
ბ) ეძებს
გ) დეჟას
დ) პოულობს
ე) Llevo dos años escribiéndole
რენატა მარტინს გორნატესის მიერ
ესპანური ენის მასწავლებელი
წყარო: ბრაზილიის სკოლა - https://brasilescola.uol.com.br/espanhol/perifrasis-verbales.htm