შენ თხრობითი ელემენტები არის ფორმები, რომლებიც ხელს უწყობენ მოვლენებისა და მოქმედებების თანმიმდევრობას (შეთქმულება), აგენტების პრეზენტაციასა და იდენტიფიკაციაში. სიუჟეტი (პერსონაჟები), სივრცითი აღწერისას, სადაც ხდება მოვლენები (სივრცე) და სიუჟეტის კონტექსტის ამოცნობაში (დრო). ყველა ეს ელემენტი წარმოდგენილი და დადასტურებულია მთხრობელის მიერ თავისი თვალსაზრისის საფუძველზე (ნარატიული ფოკუსი).
წაიკითხეთ ასევე: ნარატიული ჟანრი - ტექსტები, რომლებიც მოგვითხრობენ ამბავს და შეიცავს კონკრეტულ ელემენტებს
თხრობითი ელემენტების შეჯამება
ხუთი ელემენტი თხრობითი ისინი ცდილობენ დაადგინონ: რა ხდება (ფაქტი); როდესაც ეს მოხდება (დრო); სად ხდება (პარამეტრები); როგორ ხდება ეს (ნაკვეთი); და ვინ ამბობს რა ხდება (მთხრობელი).
სიუჟეტი არის ელემენტი, რომელიც პასუხისმგებელია სიუჟეტის აგებაზე და სტრუქტურირებულია, მისი სტანდარტული ფორმით, პრეზენტაციაში, გართულებაში, კულმინაციაში და დასრულებაში.
მთხრობელი არის ის, ვინც ანიჭებს ნარატიულ ფოკუსს, ანუ თვალსაზრისს. ეს შეიძლება იყოს პირველი ან მესამე პირის მთხრობელი.
დრო არის მომენტი, როდესაც ამბავი ვითარდება. ეს მომენტი შეიძლება იყოს ქრონოლოგიური ან ფსიქოლოგიური.
სივრცე არის სადაც თხრობა ხდება. დროის მსგავსად, მას აქვს ფიზიკური და ფსიქოლოგიური შემადგენლობა.
ვიდეო გაკვეთილი თხრობის ელემენტებზე
არ გაჩერდე ახლა... რეკლამის შემდეგ კიდევ არის ;)
რა არის თხრობის ხუთი ელემენტი?
თხრობა თავისი კომპოზიციის ძირითად ელემენტებად წარმოაჩენს: ფაქტს (რაც იქნება მოთხრობილი); დრო (რომელიც შეიძლება იყოს ქრონოლოგიური ან ფსიქოლოგიური); პარამეტრი (ადგილი, სადაც მოხდა ღონისძიება); სიუჟეტი (მოვლენათა თანმიმდევრობა); და ნარატიული ფოკუსი (მთხრობელის თვალსაზრისი, მთხრობელის თვალსაზრისი). ესენი ერთად ელემენტები ცდილობენ უპასუხონ შემდეგ კითხვებს ნარატივის ფარგლებში:
Რა მოხდა? (ფაქტი)
როდის მოხდა? (დრო)
Სად მოხდა? (პეიზაჟები)
Როგორ მოხდა? (ნაკვეთი)
ვინ ამბობს (და როგორ ამბობს) რა მოხდა? (მთხრობელი)
შემდეგ ჩვენ გავაანალიზებთ ნარატივის თითოეულ ელემენტს მათი შესაბამისი განვითარებით.
ნაკვეთი
ნაკვეთი არის ელემენტი, რომელიც პასუხისმგებელია მოვლენათა თანმიმდევრობის აგებაზე, ანუ მოვლენებსა და ფაქტებს ნარატიულ სამყაროში, რომლებიც ქმნიან ამბავს. ო ნაკვეთი აქვს სტანდარტული სტრუქტურა, რომელიც ცნობილია როგორც:
პრეზენტაცია: ხდება პერსონაჟების, თხრობის დროისა და სივრცის გაცნობა. ის ათავსებს მკითხველს, რომელიც სთავაზობს აუცილებელ საწყის ინფორმაციას სიუჟეტის თვალყურის დევნებისთვის.
გართულება: შედგება ფაქტისა ან მოქმედებისგან, რომელიც ცვლის თხრობის მიმდინარეობას, წარმოადგენს კონფლიქტს.
კლიმაქსი: სიუჟეტის უმაღლეს წერტილად მიჩნეული, ეს უფრო ნათლად ჩანს საგამოძიებო სიუჟეტებში, რომლებშიც მიღწეულია, მაგალითად, დამნაშავეების გამოვლენის მომენტში. სხვა სიტუაციებში, კულმინაციამ შეიძლება უფრო დახვეწილად იმოქმედოს, მაგრამ ეს ხშირია ისტორიებში, რომლებსაც აქვთ გადახვევები.
შედეგი: შეიძლება დავახასიათოთ, როგორც კონფლიქტის გადაწყვეტა. ასევე შესაძლებელია, რიგ შემთხვევებში, შედეგმა წარმოადგინოს ღია ინტერპრეტაცია ან შეაერთოს სიუჟეტის უწყვეტობა მომავალში. ეს უკანასკნელი რესურსი ხშირად გამოიყენება ტრილოგიებში ან მუშაობს რამდენიმე გაგრძელებაზე.
მიუხედავად იმისა, რომ ნაკვეთს აქვს ზემოაღნიშნული სტანდარტული სტრუქტურა, შესაძლებელია მოიძებნოს ისტორიები, რომლებიც არ მიჰყვება ჩვეულებრივ მოდელს. არის ნაკვეთები, რომლებიც იწყება დასასრულით და უბრუნდება პრეზენტაციას, ასევე არის ისეთებიც, რომლებიც აკლებენ ზოგიერთ ელემენტს. როდესაც ნაკვეთი არ შეესაბამება სტანდარტულ სტრუქტურას, მას უწოდებენ ა არა ხაზოვანი.
იხილეთ ნაკვეთის სტრუქტურის შემდეგი მაგალითი:
ერთხელ იყო ნემსი, რომელმაც ძაფის ბურთულას უთხრა:
"რატომ გამოიყურები ასე სავსე საკუთარი თავით, სულ ჩახუტებულები, რომ თითქოს რაიმეს ღირსი ხარ ამქვეყნად?"
„დამიტოვე, ქალბატონო.
- Მიეცი მას საშუალება? გაუშვი, რატომ? რატომ გეუბნები, რომ აუტანლად გამოიყურები? კიდევ ერთხელ, დიახ, და მე ვისაუბრებ, როცა ამაზე დავფიქრდები.
- რა თავი, ქალბატონო? ქინძისთავი კი არა, ნემსი ხარ. ნემსს თავი არ აქვს. რა მნიშვნელობა აქვს შენთვის ჩემს ჰაერს? თითოეულს აქვს ჰაერი, რომელიც ღმერთმა მისცა. გაუფრთხილდი შენს ცხოვრებას და მიატოვე სხვისი.
”მაგრამ თქვენ ამაყობთ.
-დარწმუნებული ვარ.
- Მაგრამ რატომ?
- Კარგია! იმიტომ რომ ვკერავ მერე ჩვენი ბედიის კაბები და ორნამენტები, ვინ კერავს მათ გარდა ჩემს გარდა?
-შენ? ეს უკეთესია ახლა. თქვენ ხართ ვინც მათ კერავთ? არ იცი, რომ მათ მე ვკერავ და ბევრი მე?
— ქსოვილს ხვრეტავთ, მეტი არაფერი; მე ვკერავ, ცალ ნაწილს ვამაგრებ მეორეზე, ვაფორმებ რაფებს...
— კი, მაგრამ რა ღირს? მე ვარ ტილოს გამხვრეტი, წინ მივდივარ, შენთვის ვწევ, ვინც უკან მოდის, მემორჩილება რასაც ვაკეთებ და მბრძანებს...
— მზვერავებიც იმპერატორს უსწრებენ.
იმპერატორი ხარ?
„ამას არ ვამბობ. მაგრამ სიმართლე ისაა, რომ თქვენ თამაშობთ დაქვემდებარებულ როლს, წინ მიიწევთ; ის უბრალოდ აჩვენებს გზას, აგრძელებს ბუნდოვან და უმნიშვნელო საქმეს. მე ვარ ის ვინც აკავებს, აკავშირებს, აერთიანებს...
(...)
"ბოდიშში" (მაჩადო დე ასისი), საწყისი წინადადება „ერთხელ იყო ნემსი, რომელმაც ძაფის ბურთულას უთხრა“ უკვე მიუთითებს ზოგიერთზე. სიუჟეტური ელემენტები: დრო („იყო“ ეხება შორეულ მომენტს) და პერსონაჟები (ბურთი და ნემსი). კონფლიქტი ხდება იმ დისკომფორტში, რომელიც ნემსს აქვს ძაფის ბურთულას მიკუთვნებული ფუნქციისა და მნიშვნელობის წინაშე.
წაიკითხეთ ასევე: ავტორი და მთხრობელი - რა განსხვავებაა?
მთხრობელი
ნარატიულ ტექსტში, მთხრობელი ეს არის თხრობის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ელემენტი. სწორედ მისი მეშვეობით აქვს მკითხველს კონტაქტი მოვლენებთან, ეცნობა გარემოს და ქმნის სიახლოვის ან დისტანციის კავშირს გმირებთან. მთხრობელი არის პასუხისმგებელია ნარატიული ფოკუსის ჩამოყალიბებაზე, ანუ თვალსაზრისი ან კუთხე, საიდანაც მკითხველს ექნება წვდომა სიუჟეტზე.
ასე რომ, მთხრობელი შეიძლება იყოს პირველ ან მესამე პირში. პირველი პირის მთხრობელი შეიძლება იყოს როგორც მთავარი გმირი, ასევე მოწმის პერსონაჟი. პირველი არის სიუჟეტის მოვლენების ცენტრში. მეორე დამხმარე პერსონაჟია და სხვის (პროტაგონისტის) საქმეებსა და მოვლენებს ყვება.
მესამე პირის მთხრობელი შეიძლება იყოს დამკვირვებელი, ყოვლისმცოდნე ნეიტრალური და ყოვლისმცოდნე შემოჭრილი. ეგრეთ წოდებული დაკვირვებული მთხრობელი გარეთაა, მაგრამ აქვს გარკვეული შიდა ინფორმაცია ამ ამბის შესახებ. მეორეს მხრივ, ყოვლისმცოდნე მთხრობელებს (ნეიტრალური და შემოჭრილი) შეუძლიათ პერსონაჟების გრძნობებისა და აზრების გამოვლენა. მათ შორის განსხვავება ისაა, რომ პირველი, ნეიტრალური ყოვლისმცოდნე, არ ერევა მოსაზრებებსა და ფასეულობათა განსჯაში, ხოლო ეს პრაქტიკა მეორდება მეორეში, შემოჭრილი ყოვლისმცოდნე.
რაღაც პერიოდი ვყოყმანობდი, თავიდან გამეხსნა ეს მოგონებები თუ ბოლოს, ანუ პირველ რიგში ჩემი დაბადება დამეყენებინა თუ სიკვდილი. სავარაუდო საერთო გამოყენება უნდა დაიწყოს დაბადებიდან, ორმა მოსაზრებამ მიბიძგა მიმეღო განსხვავებული მეთოდი: პირველი ის არის, რომ მე არ ვარ ზუსტად გარდაცვლილი ავტორი, არამედ გარდაცვლილი ავტორი, ვისთვისაც საფლავი სხვა იყო აკვანი; მეორე ის არის, რომ ამგვარად ნაწერი უფრო გალანტური და ახალი იქნებოდა. მოსემ, რომელმაც ასევე თქვა მისი გარდაცვალების შესახებ, ის არ ჩასვა შესავალში, არამედ კონცხში; რადიკალური განსხვავება ამ წიგნსა და ხუთწიგნეულს შორის. როგორც ვთქვი, ვადა ამოვიწურე 1869 წლის აგვისტოს პარასკევის შუადღის ორ საათზე, ჩემს ლამაზ ფერმაში კატუმბში. დაახლოებით სამოცდაოთხი წლის ვიყავი, ძლიერი და აყვავებული, მარტოხელა ვიყავი, სამასამდე კონტო მქონდა და სასაფლაოზე თერთმეტი მეგობარი მიმყვებოდა.
ნაჩვენები ნაწყვეტი ეკუთვნის ნაწარმოებს ბრას კუბას სიკვდილის შემდგომი მოგონებები, რომელშიც გვაქვს ისტორია, რომელსაც მოგვითხრობს პირველი პირის მთხრობელი და პერსონაჟი. ტექსტში შესაძლებელია ზმნებში პირველი პირის გამოყენების ნიშნები. გარდა ამისა, მთხრობელი იძლევა მინიშნებებს, რომ თხრობა მისი სიკვდილით დაიწყება. შეკვეთა და ორგანიზაცია, ისევე როგორც შეხედულებები სხვა პერსონაჟებზე, ხდება პერსპექტივიდან: მთხრობელის, გარდაცვლილი პერსონაჟის ხედვა. მთხრობელის ტიპების შესახებ თქვენი კვლევების გასაღრმავებლად წაიკითხეთ: მთხრობელთა ტიპები.
დრო
დრო არის მომენტი, როდესაც ამბავი ხდება. ამიტომ, ეს შეიძლება მოხდეს ორი გზით: ქრონოლოგიური ან ფსიქოლოგიური. რაც შეეხება პირველს, ეს შეიძლება იყოს საუკუნე, რომელშიც ხდება თხრობა (მე-17 საუკუნე), წელი (1990), დღე (6 აპრილი) ან თუნდაც საათები ან წუთები (საღამოს 5 საათზე). მეორეს მხრივ, ფსიქოლოგიური დრო შეიძლება გაიაროს პერსონაჟის თავში, როდესაც, მაგალითად, ის მიუთითებს ან იხსენებს თავის ცხოვრებაში მომხდარ მოვლენას.
იმ წამს დომინოს გახედა. დაუფიქრებლად იყიდა. ათი რეალი. ძვირი არ იყო. სახლისკენ მიმავალ გზაზე ის ცდილობდა გაეგო ამ შეძენის მიზეზი. დომინოს არ თამაშობს, არც კი იცის როგორ მუშაობს. თუმცა, იმავე მომენტში, როცა ქუჩა გადაკვეთა, ბავშვობაში საკუთარი თავი დაინახა, ის და მამამისი მოედანზე დომინოს თამაშობდნენ. შემთხვევით, მან მის წინ კვადრატი წარმოადგინა. დომინოს არავინ თამაშობდა. მხოლოდ თინეიჯერები სკეიტბორდს.
სნიპტში გვაქვს ორი განსხვავებული დრო. პირველი, ქრონოლოგიური, აღინიშნება ახლა, რომელშიც პერსონაჟი ყიდულობს დომინოს და კვეთს ქუჩას. შემდეგ, მეხსიერება აქცევს პერსონაჟის ახლა ფსიქოლოგიურ დროში, რაც მიუთითებს მის ბავშვობაზე და დომინოს თამაშებში მის წინამორბედთან ურთიერთობაზე.
პერსონაჟები
პერსონაჟები არიან თხრობაში ჩასმული პირები და პასუხისმგებელია მოვლენების თვალყურის დევნებაზე, მათზე პირდაპირ ზემოქმედებაზე. ამრიგად, ისინი შეიძლება დაიყოს პირველადად და მეორად.
მთავარი გმირები აქტიურად მონაწილეობენ თხრობაში. ისინი შეიძლება დაიყოს გმირებად ან ანტაგონისტებად. მთავარი გმირი არის ის, ვისი მოვლენები, რომლებიც მის გარშემოა, შეესაბამება თხრობის ფოკუსს. ანტაგონისტი ეწინააღმდეგება გმირს. მათ, როგორც წესი, განსხვავებული და ურთიერთგამომრიცხავი მსოფლმხედველობა აქვთ და თხრობაში მუდმივ კონფლიქტში არიან მოთავსებულნი.
მეორეხარისხოვან პერსონაჟებს აქვთ მნიშვნელობა, მაგრამ ისინი ნაკლებად მონაწილეობენ ან უშუალოდ არ მონაწილეობენ კონფლიქტში. ისინი შეიძლება იყოს მნიშვნელოვანი თხრობის მსვლელობისას ან უბრალოდ იმოქმედონ სცენარის შემადგენლობაში.
ჰერკულესი თავის მეგზურთან ერთად სანაპიროზე ჩავიდა. კაცმა უსიტყვოდ მიუთითა ჩაბნელებულ, ნისლით სავსე ზღვაზე, რომელსაც ნახევარღმერთი ძლივს ხედავდა. შორიდან ნავი მოვიდა, ეს იყო ქარონი. დარჩა მხოლოდ ერთი მისია, დაამარცხა ცერბერუსი, ჰადესის მცველი. ზევსის ვაჟი ნავში ჩაჯდა. ყველაფერი ჩუმად მოხდა. ქარონს არაფერი უთქვამს და გიდი უკვე დაბრუნდა თავის გზაზე.
ზემოთ მოყვანილ ნაწყვეტში ჰერკულესი მთავარი გმირია. ო გმირი ხელმძღვანელობს მოვლენების თანმიმდევრობას სიუჟეტში რომელიც ჰერკულესის 12 შრომას ეხება. ბოლო მათგანი არის ცერბერუსის დამარცხება, სამთავიანი ძაღლი, რომელიც ბინადრობს ჰადესში. ქვესკნელამდე მისასვლელად მას სჭირდება მეგზური, რომელიც ჩარონის ნავზე წაიყვანს, რომელიც საბოლოოდ ჰადესში მიიყვანს. ქარონი და მეგზური მეორეხარისხოვანი პერსონაჟები არიან, მაგრამ ისინი იღებენ მნიშვნელობას, რადგან მათ გარეშე ჰერკულესი ვერ აღწევს დანიშნულების ადგილს.
ფართი
Კოსმოსი შეესაბამება თხრობის „სად“.. ეს შეიძლება იყოს ფიზიკური, ანუ ქვეყანა, ქალაქი, სახლი, ოთახი და ა.შ., ან თუნდაც ფსიქოლოგიური. რაც შეეხება ამ უკანასკნელს, ის ხდება პერსონაჟის თავში, შესაბამისად, არ არის მატერიალიზებული. თანამედროვე ავტორებს მოსწონთ კლარის ლისპექტორი და უილიამ ფოლკნერი განმეორებით იყენებდა ფსიქოლოგიურ სივრცეს.
სახლში მარტო იყო. დივანზე იწვა. მაგიდაზე მიყრდნობილი კატა რხევადი ჭაღის ჩრდილს ეთამაშა. და ის ისევ იქ არის, თავის სახლში. თვალები დახუჭა და ძილი მოვიდა. კატა მოძრაობდა ჭაღის წყალობით, რომელიც ტრიალებდა, ალბათ ფანჯრიდან მომავალი ძლიერი ქარის გამო. მან ერთი წუთით იფიქრა, რომ თვალები გაახილა. მიიღეთ შეცდომა. ზუსტად ვხედავდი სად ვიყავი. პატარა სახლში, სოფელში. აგარაკი ალბათ. ხალხი, შესაძლოა ოჯახის წევრები, ჰამაკში წოლისას საუბრობდნენ და ბავშვები სახლში დარბიან. ეს ის სახლი იყო, რომელშიც მას სურდა ყოფნა. თვალები გაახილა და კატა ჭაღს აღარ თამაშობდა...
სცენაზე გვაქვს ფიზიკური და ფსიქოლოგიური სივრცითი კომპოზიციის მაგალითი. ფიზიკური სივრცე არის სახლი, სადაც პერსონაჟი წევს, მაგრამ არის სხვა სივრცე, ის ფსიქოლოგიური, რომელიც ეხება სხვა სახლს, რომელსაც იგი თავის თავში ასახავს, ალბათ გარკვეულს გულისხმობს ნოსტალგია.
რაფაელ კამარგო დე ოლივეირა
წერის მასწავლებელი
