სიტყვიერი შეთანხმება: რა არის ეს, წესები, მაგალითები

ზე სიტყვიერი შეთანხმება, ო ზმნა იგი ეგუება საგნის რიცხვსა და პირს, ანუ ზმნის უღლება იცვლება რიცხვის (მხოლობითი ან მრავლობითი) და სუბიექტის პიროვნების მიხედვით (პირველი, მეორე ან მესამე პირი). თუმცა, შესაძლებელია ვიპოვოთ კონკრეტული შემთხვევები, რომლებიც წარმოიქმნება სტრუქტურებით, რომლებიც გაურბიან სინტაქსის ძირითად სტრუქტურას (მარტივი სუბიექტი + ზმნა + დამატება), რითაც რთული და განუსაზღვრელი საგნები, გამონათქვამები, რომლებიც მიუთითებს მიახლოებით რაოდენობაზე, პროცენტზე, პუნქტებზე საგნის გარეშე და ა.შ., რაც მთავრდება კონკრეტული რეკომენდაციების მოთხოვნით შეთანხმება.

როგორ ხდება სიტყვიერი შეთანხმება?

სიტყვიერი შეთანხმება ხდება მაშინ, როდესაც ზმნის უღლება ადაპტირდება საგანი რიცხოვნულად და პირადად. საგანი შეიძლება იყოს მხოლობითი ან მრავლობითი და შეიძლება იყოს 1, მე-2 ან მე-3 პირში. შეხედე:

მხოლობითი	მრავლობითი
1ª	მე	ჩვენ
2ª	შენ	შენ
3ª	ის/ის	მათ

ზმნის უღლება ეთანხმება იმ საგანს, რომელზეც ის მიუთითებს. იხილეთ განცხადებები ქვემოთ:

• ჩვენჩვენ გვიყვარს ძალიან ეს ფილმი.
  (საგანი + ზმნა + შეავსებს)

• შენუყვარს ძალიან ეს ფილმი.
  (საგანი + ზმნა + შეავსებს)

• მათსიყვარული ძალიან ეს ფილმი.
  (საგანი + ზმნა + შეავსებს)

გახსოვდეთ, რომ როდესაც საქმე ეხება საგანინაერთი (ანუ საგანი, რომელსაც აქვს ერთზე მეტი ბირთვი), უღლება იქნება მრავლობით რიცხვში. საგნის მქონე მე ან ჩვენ, ზმნა იდება 1 პირში. თუ არ არის პირველი პირი, მაგრამ არის შენ ან შენ, ზმნა მე-2 პირშია მიბმული. დაბოლოს, ზმნა მე-3 პირში იდება, თუ არ არის 1-ლი ან მე-2 პირის სუბიექტი:

• ვვარჯიშობთ იმავე გუნდში შენ და მე. (ჩვენ = 1-ლი პირი მრავლობითი)

• შენ და შენი ქმარიმოგწონს იგივე ნივთების. (შენ = მე-2 პირი მრავლობითი)

• კრისტალი და ბრილიანტი ანათებდა ძალიან. (ისინი = მე-3 პირი მრავლობითი)

წაიკითხეთ ასევე:რა განსხვავებაა მათ შორისჩსიტყვიერი შეთანხმება მარტივ და შედგენილ საგანთან?

სიტყვიერი შეთანხმების კონკრეტული შემთხვევები

ზოგიერთ კონკრეტულ შემთხვევაში სიტყვიერი შეთანხმების შესახებ ბევრი ეჭვი არსებობს. მოდით ვისწავლოთ მათ შესახებ!

→ შეთანხმება ნაცვალსახელებთან

როცა ლოცვის საგანია ნათესაობითი ნაცვალსახელირა (არ არის სხვა ლოცვის გასაჭირი), ზმნა ეთანხმება წინამორბედ ტერმინს:

• მერააღმოაჩინა ყველაფერი.

• Ისინი არ იყვნენ ის და დარაᲘსინი იყვნენ ჭამის გარეშე?

როცა პუნქტის საგანია ნაცვალსახელი ჯანმო, ზმნა მიდრეკილია მხოლობით რიცხვში მე-3 პირისკენ, მაგრამ ასევე შეიძლება დაეთანხმოს წინა ტერმინს:

• მეჯანმონაპოვნია ყველაფერი. (ან თუნდაც: მე ვარ ის, ვინც აღმოაჩინა ყველაფერი.)

• Ისინი არ იყვნენ ის და დაჯანმოიყო ჭამის გარეშე? (ან: ის და მისი და არ ჭამდნენ?)

წაიკითხეთ ასევე:სიტყვიერი შეთანხმება გადაადგილებულ სუბიექტთან: როგორ გავაკეთოთ ეს?

→ შეთანხმება საგნობრივ პუნქტებში

სუბიექტურ წინადადებებში ზმნა არის in მე-3 პირი მხოლობითი, მაშინაც კი, თუ წინადადების სხვა ელემენტები მრავლობით რიცხვშია:

• წვიმდა ბევრი რამდენიმე დღის განმავლობაში.

• უკვე გადის ორი საათიდან!

→ შეთანხმება სიტყვიერ გამოთქმაში

როდესაც ხდება სიტყვიერი ფრაზა, ანუ როდესაც დამხმარე ზმნა თან ახლავს მთავარ ზმნას, მხოლოდ დამხმარე ზმნა ეთანხმება საგანს:

• დირექტორი და კოორდინატორიშეეძლო მეტი შეხვედრები.

• შენთქვენ უნდა შეუკვეთოთ ბევრი ტკბილეული წვეულებისთვის.

→ იქ ზმნასთან შეთანხმება

გრძნობით ჰქონდეს ან როცა ის მუშაობს როგორც სიტყვიერი ლოკუცია, ეთანხმებით იმ საკითხს, რომელსაც ის ეხება:

• ჩვენ ორნიჩვენ გვაქვს აქვს რწმენა ამ სირთულის წინაშე.

• Ბევრი მამაკაციდანებდა მასთან საუბარი.

გრძნობით არსებობს, რჩება ცალკეული, რადგან ეს არის ლოცვა თემის გარეშე:

• Იქ არისბევრი ლამაზი რამ იმ ადგილას.

• იყოსპრობლემები, რომლებიც იქ არის, ჩვენ არ დავთმობთ.

აღსანიშნავია, რომ ზმნა არსებობს ჩვეულებრივ ეთანხმება თემასთან ერთად:

• არსებობს რაღაც ლამაზი იმ ადგილას.

• ისინი არსებობენ ბევრი ლამაზი რამ იმ ადგილას.

→ შეთანხმება ნაცვალსახელთან „თუ“

როცა მას აქვს ფუნქცია საგნის განუსაზღვრელობის ინდექსი, ო ნაცვალსახელი თუ იგი ჩასმულია პუნქტში, რომელშიც საგანი განუსაზღვრელია. Ამიტომაც, ზმნა უცვლელად დარჩება მხოლობით მე-3 პირში:

• ეს არისახალი და მგრძნობიარე საკითხები.

• ცოცხალიძალიან კარგად ამ რეგიონში.

როცა მას აქვს ფუნქცია ნაწილაკიპასიური, ნაცვალსახელი თუ ჩასმულია საგნობრივ პუნქტში. Ამიტომაც, ზმნა დაეთანხმება საგანს:

• გაყიდულიაბევრი სათამაშო. (ბევრი სათამაშო გაიყიდა.)

• გაყიდულიაუბრალოდ სათამაშო. (უბრალოდ სათამაშო Ეს ძველია.)

როცა მას აქვს ფუნქცია ნაცვალსახელიამრეკლავი, ასევე ეთანხმებით საგანს რომელსაც ზმნა ეხება:

• კოსმეტიკა-თუ შოუსთვის ჯგუფის მოცეკვავეები.

• სავარცხელი-თუ ყოველდღე სარკის წინ. (ის თუ სავარცხელიყოველდღე სარკის წინ.)

იხილეთ ასევე: ზმნებსა და ნაცვალსახელს შორის შეთანხმების შემთხვევები თუ

• სუბიექტი წარმოდგენილია გამოსახულებით, რომელიც მიუთითებს სავარაუდო რაოდენობაზე

როდესაც სუბიექტი არის გამონათქვამი, რომელიც მიუთითებს არსების სავარაუდო რაოდენობაზე (უმრავლესობის, დიდი ნაწილის), შეთანხმება მიდრეკილია მხოლობით რიცხვში, მაგრამ შეიძლება მოხდეს მრავლობითში:

• მსმენელთა უმეტესობა იტყობინება უსიამოვნება ამ სიტყვებით.

• სტუდენტების უმეტესობა სურდა განაგრძეთ მოგზაურობა.

→ სუბიექტი წარმოდგენილია პროცენტით

უფრო ხშირად ზმნა ეთანხმება ტერმინს, რომელიც განსაზღვრავს პროცენტს:

• გამოკითხვაში 98,1% რესპონდენტთა ურჩევნია დარჩი სახლში.

თუ ტერმინი არ არის მკაფიო, უფრო ხშირად ზმნა ეთანხმება რიცხვს:

• ინტერვიუში, 98,1% ურჩევნია სანამ სახლში დარჩით 1,9% ურჩევნია გადი გარეთ.

• თემა, რომელიც დაკავშირებულია ხაზგასმული დანამატების სერიებით (არა მხოლოდ... მაგრამ; ძალიან... რამდენი; არა მხოლოდ... მოსწონს)

თუ რთული საგანი დაკავშირებულია ხაზგასმული დანამატის სერიით, ზმნის უღლება შეიძლება გადავიდეს მრავლობით რიცხვში ან დაეთანხმოს უახლოეს ტერმინს:

• მზეც და მთვარეც ისინი არიან ვარსკვლავები, რომლებიც ალამაზებენ ცას.

• მზეც და მთვარეც é ვარსკვლავი, რომელიც ალამაზებს ცას.

• არა მარტო სიცოცხლე, არამედ სიკვდილი é არაპროგნოზირებადი.

• არა მარტო სიცოცხლე, არამედ სიკვდილი ისინი არიან არაპროგნოზირებადი.

→ საგანი დაკავშირებულია თან

თუ რთული საგანი დაკავშირებულია კავშირით თანზმნის უღლება არასავალდებულოა: ის მიდრეკილია პირველი საგნის რიცხვის მიყოლებით, ხაზს უსვამს მას საზიანოდ. სხვები, რომლებიც თან ახლავს მას, მაგრამ ის შეიძლება გადავიდეს მრავლობით რიცხვში, რათა ხაზი გაუსვას ყველა სუბიექტის ერთდროულ მონაწილეობას მოქმედება.

• უფროსი ვაჟი ცოლთან და ქალიშვილთან ერთად, გადავიდაროგორც კი დაწინაურება მიიღო.

• მენეჯერი გამყიდველთან და მთელ გუნდთან ერთად გააკეთა დიდი აქცია მაღაზიაში.

• საგანი უკავშირდება ან და მიერ არც

თუ რთული საგანი დაკავშირებულია კავშირით ან და არც, ზმნის უღლება შეიძლება ეთანხმებოდეს უახლოეს ტერმინს, თუ კავშირი მიუთითებს გამორიცხვა (მხოლოდ ერთი საგნის შემთხვევაში) ან ეკვივალენტობა (იმავე საგნის შემთხვევაში).

• ბებია ან ჩვენი დედა ორჯერ მან უნდა ყოველთვის გქონდეთ მოსმენა და პატივისცემა.

• არც დაავადება და არც განკურნება ეს იქნება თქვენი გადაწყვეტილების შედეგი.

თუმცა, თუ მოქმედება შეიძლება მივაწეროთ ყველა საგანს, უღლება იქნება მრავლობით რიცხვში:

• წიწაკა ან პაპრიკა ნება საკვები ძალიან ძლიერი.

• არც ბიჭი და არც გოგო შეეძლო წადი სათამაშოდ.

სიტყვიერი შეთანხმება ეხება ზმნის რაოდენობისა და პიროვნების ადეკვატურობას საგანთან, ზოგადი წესის მიხედვით.

ამოხსნილი სავარჯიშოები

კითხვა 1

ᲛᲔ. იმ ადგილას ბევრი პრობლემა უნდა იყოს.

II. იმ ადგილას ბევრი პრობლემა უნდა იყოს.

III. იმ ადგილას ბევრი პრობლემა უნდა იყოს.

IV. იმ ადგილას ბევრი პრობლემა უნდა იყოს.

ზემოთ მოყვანილი წინადადებებიდან რომელი შედის პორტუგალიური ენის სტანდარტულ ნორმაში?

ა) I და III.

ბ) II და IV.

გ) მე და IV.

დ) II და III.

ე) I, II, III და IV.

რეზოლუცია

ალტერნატივა C, რადგან არ არის ზმნის "haver" რიცხვის ფლექსია, როდესაც მას აქვს მნიშვნელობა "არსებობს". მაშასადამე, ზმნა „უნდა“, რომელიც ახლავს ზმნას „ჰავერ“, ​​რჩება მხოლობითი. თუმცა, იგივე არ ხდება, როდესაც საქმე ეხება ზმნას "არსებობს". ამ შემთხვევაში, ზმნა „არსებობს“ აბრუნებს რიცხვს მრავლობით რიცხვის სუბიექტთან შესათანხმებლად, ამიტომ ზმნა „უნდა“ არის მრავლობითი.

კითხვა 2 - მონიშნეთ ალტერნატივა, რომელიც აჩვენებს სწორ სიტყვიერ შეთანხმებას.

ა) სალაპარაკო ბევრია.

ბ) მე ვარ ის, ვისაც შემდეგი შვებულება ექნება.

გ) მშობლებისა და მასწავლებლების უმეტესობა არ დაეთანხმა დისკუსიას.

დ) ყოველწლიურად უამრავ ავეჯს ჩუქნიან.

ე) მე, შენ და ის ამისთვის ვიბრძოდით.

რეზოლუცია

ალტერნატივა გ), რადგან ზმნა „ვეთანხმები“ ეთანხმება ტერმინს „უმრავლესობის“ (მხოლობით რიცხვში). ა ალტერნატივაში ზმნა „to have“ უნდა იყოს მხოლობით რიცხვში (it has), რადგან ეს არის წინადადება საგნის გარეშე. ბ ალტერნატივაში ზმნა უნდა ეთანხმებოდეს საგანს, რომელიც წინ უსწრებს ნაცვალსახელს „რომ“ (მე მექნება). დ ალტერნატივაში ზმნა უნდა იყოს მრავლობით რიცხვში, სუბიექტთან შეთანხმებული (ბევრი ავეჯია შემოწირული). ე ალტერნატივაში დამხმარე ზმნა უნდა ეთანხმებოდეს შედგენილ სუბიექტს (გვიჭირდა).

გილერმე ვიანას მიერ
პორტუგალიის მასწავლებელი

წყარო: ბრაზილიის სკოლა - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/concordanciaverbal.htm